绘画语言的表现?
(1)线条;线条是绘画诸要素中最生动的部分,是画家从自然真实中抽取出的一种有抽象意味的语言。
(2)形体;形体在绘画中不仅指具体物象的形貌,还指这种形貌所暗示的情感倾向特征。
(3)色彩;色彩是绘画中最富情感性质的要素。
(4)色调;与色彩相关的是色调。特别在油画中,色调是构成主题思想与意境的重要因素。
(5)动感;动感也是绘画中的重要因素,它既指通过构图和造型形成的某种感觉效果,又指涵盖其他因素形成的画面整体精神。
(6)笔墨(笔触); 此外,在绘画中起作用的还有笔触、质感、体量感等因素。
所有这些要素在一幅幅画中组成有机整体,有时艺术家也侧重地强调某种要素。因此,培养和提高欣赏力量重要的方法是多看。 【希望对您有所帮助】
请问如何编写一个绘画软件?假如是安卓平台的话该用什么语言?要学哪一方面的东西?
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女生,文科,比较喜欢语言,想当翻译。然而又说女生适合设计,然而我没有绘画功底。室内设计我挺喜欢的
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画广告分镜头时,怎样将视听语言与绘画的形式结合的起来?分镜头该怎样画才对?
- 画分镜头时,是将每一个镜头都画下来,还是说把主要画面画下来?求解
- 分镜头与分镜头稿本的格式 电视教材是由电视画面与声音共同去表达教学内容的。一个15分钟的专题电视教材,就是电视画面连续在电视屏幕上呈现15分钟,这些连续呈现的画面是由一个个镜头组接起来的。最简单的电视教材画面也是有许多镜头连接起来的。镜头和镜头的组接使电视手法之一7395利用电视的手法去呈现教学内容是电视教材的一个特色。我们编制电视教材,就必须对镜头和镜头的组接由有透彻的了解。1、 镜头与镜头组(1) 镜头什么是镜头?这里的镜头不是指摄像机的光学镜头,而是指摄像机拍摄下的画面。所谓镜头,就是摄像机从开始拍摄直到停止拍摄之间所拍下的连续画面。换句话说,镜头就是摄像机连续拍下的一段由不同画幅的画面。这里应注意他是“连续拍摄”下的,不是经剪辑(编辑)连接起来的,每一编辑点的前后已经是两个镜头。镜头有长有短,电视教材中使用的场镜头比较多。一步15分钟的专题电视教材,大概有100个镜头,平均一个镜头约10秒钟。但电影股市或电视剧,情节紧张的段落会用许多短镜头,一般是3-5秒,有些甚至少于一秒。电视广告片的短镜头更多,一个30秒的广告,往往也有几十个镜头。长镜头增加真实感,且能边看边思考;短镜头会加快进行的节奏,容易造成紧张气氛,同时加大了传送的信息量。镜头的长短应有教学内容的性质及其表达的要求决定。(2) 镜头组我们将分别拍摄下的镜头组接起来,不是随意的。镜头组接要遵循一定的科学规律,还要依据一定的艺术手法。我们编制电视教材不能照搬电影、电视的艺术手法,也要防止那种只讲课堂教学班上电视屏幕的做法,要充分使用影视的艺术手法去呈现教学内容b才能编制出高水平的电视教材。最基本的电影艺术表现手法,就是应用镜头组去表达一个完整的意思。在口头语言和书面语言里,最小的语言单位是词,它只表达一个简单的意思。能表达一个完整意思的语言单位是句子,它由词和词组依据语法规则连接构成。在画面语言里,最小的单位是镜头,它通常只表达一个简单的意思,相当于“词”。通常有几个镜头连接组成的镜头组,能表达一个完整的意思,也就相当于“句子”,称为“蒙太奇”(montage)句子。例如下面几个镜头:(1) 一学生在座位上,(2) 凝视着前方。(中景)(3) 教师在讲台的黑板前板书。(全景)(4) 学生在笔记本鞋子。(近景)上面每一个镜头单独出现时,只能表达一个简单的意思,若将(1)和(2)连接在一起,则表示:学生在认真听教师讲课。这是一个完整的意思,构成了一个句子。若将(1)、(2)和(3)连接起来,则表示:学生在用心听课作笔记,构成了一个内容更丰富更完整的句子。通常是有几个以上的镜头组成一个镜头组。但一个能够表达一段完整意思的镜头,也可以成为镜头组。比如,将上例(1)和(2)可连续拍摄为一个镜头:“一学生在座位上,凝视着前方的侧影;镜头摇向讲台,教师在黑板前板书。”这一镜头已经完整表达了“学生在认真听教师讲课”的意思,也是一个镜头组了。但是没有表达完整意思的单一镜头不能称为镜头组。如,“学生在座位上,凝视着前方”的镜头,只有和后面看到什么的镜头相接,才能构成表达完整意思的镜头组。镜头组可以由同一时间或空间拍摄下来的若干个镜头组成,如上例在教室这一空间里的师生活动;镜头组也可以由在不同的时间或空间拍摄下来的若干个镜头组成,比如将教室里拍下的“学生在座位上凝视着前方”的镜头,和另一个时间在剧院里拍下的“演员表演精彩的芭蕾舞”镜头,以及在电视素材带上剪辑的不同时间和空间的“观众热烈鼓掌”镜头,组成一个完整意思的镜头组。由若干个镜头构成的镜头组,往往会产生新的含义,其到单个镜......余下全文>>
女生,文科,比较喜欢语言,想当翻译。然而又说女生适合设计,然而我没有绘画功底。室内设计我挺喜欢的
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