求，摩登时代观后感？
摩登时代是卓别林默片时代最后的收尾之作。现在回顾《摩登时代》的拍摄年代，我们不得不佩服卓别林的强大。此部影片摄制于1935年，这时好莱坞已经是有声电影的天下，无声电影已经濒临退出历史舞台的边缘，而局部彩色片也在这一年诞生，这是一个电影摄制技术飞速发展的时代。但很多人总是X着一些东西不肯放弃，这并不能说明他们古板！正如音乐届的恩雅一般，卓别林就用他的《摩登时代》向我们证明了这种坚持的伟大。卓别林始终认为肢体语言的表现才是电影艺术的真正的精髓，而这一理念在现今电影技术大爆炸的今天依然极具指导意义。
在卓别林的坚持下《摩登时代》正如传统无声电影一样屏蔽了对白，只留下少许音响和背景人声，而它也证明，经典不会因为形式而失去它的色彩。
扩展知识：
《摩登时代》（Modern Times），是查理·卓别林（Charles Chaplin）导演并主演的一部经典喜剧电影，于1936年2月25日上映。
本片故事发生在美国20世纪30年代经济萧条时期，工人查理（卓别林饰）在工厂干活、发疯、进入精神病院，这一切都是与当时的经济危机给人们带来的生存危机有着密切的联系。而在艰难的生活中，查理和孤女相濡以沫，场面温馨感人焕发着人性的光辉。
这部《摩登时代》被认为是美国电影史上最伟大的电影之一，也是查理·卓别林最著名的作品之一。
延伸阅读
浅谈如何有效地开展小组合作学习？
一、合理组建合作小组
二、激发强烈的合作X
（一）、合作学习的内容选材要有讲究
1、选择合作学习的内容要难易适度，有一定的思维含量。
2、尽量把小组合作学习的内容与学生的生活实际联系起来，使学生明白数学来源于生活，应用于生活，从而激发学生的学习兴趣。
3、合作学习必须追求其教育价值，合作学习的问题必须具有开放性。
（二）、把握合作学习时机，提高主动参与X
（三）、让学生体验到合作中的乐趣，感受合作的必要性
三、 组织形式多样的合作活动
1、游戏活动中的小组合作学习。
2、操作中的小组合作学习。
3、探究学习中的小组合作学习。
4、实践应用中的小组合作学习。
四、培养学生的合作意识和合作技能
五、注重对学生激励性的评价
如何有效的开展小组合作学习？
有效的开展小组合作学习的方法如下：
1、重“小组”，轻“目标”。教师很容易将合作学习简单地理解为划分小组，以小组讨论的形式开展教学活动，于是划分完小组便认为大功告成了。很多时候，小组合作学习缺乏有效的目标设置，学生往往更无所适从，不知道如X有效的时间内以小组活动的形式来完成学习。
2、重“学生”，轻“老师”。在小组合作过程中，容易形成“放羊式”的课堂状况。教师不参与到学生的活动中去，不对学生的学习活动进行有效指导，从而失去了对合作学习的及时监控与实时评估。
3、重“优生”，轻“X生”。如果缺乏合理的分组标准和活动规则，学生们的合作学习往往成为尖子生的个人舞台，更多的成员无法充分体现其价值，从而无法体会到共同学习的乐趣，在小组中“随大流”，懒于思考，迷失自我。
4、重“讨论”，轻“思考”。有些教师出示问题之后，马上要求学生讨论、合作，并没有留出一点时间让学生个体进行思考，致使部分学生不动脑筋思考，讨论不够深刻，不能达到高效学习的目的。
5、科学组建学习小组。一般四到六人为一组，小组成员的编排采取就近原则，人员要相对稳定，优差搭配，每组选出一名组长。小组成员可轮流作为代表发言，一般是学困生先发言，不足之处学优生再作补充。小组合作学习使课堂洋溢着生机和活力，为每名学生提供了展示自我的机会。一学期下来，大部分学困生的自信心、学习能力和学习成绩都有了明显提高。
火烧赤壁的故事？
火烧赤壁是由孙权和刘备X对曹军进行的一场战争，说到火烧赤壁大家也知道，在历史上非常有名。作为三国时期的三大战役中最出名的一场，主要在长江流域进行了大规模的作战，最终大破曹军，导致曹操北回，孙权和刘备夺去了荆州的一部分。
虽然在赤壁之战曹操失利，而孙权和刘备借助这次战争的胜利，开始不断的壮大自己的队伍。当时刘备向孙权借荆州以后实力不断的强大。曹操却开始退居后方，修身养性了整整5年，当时的天下形成了三方势力。
简单介绍一下火烧赤壁的故事？
赤壁之战： 曹操统一了北方之后，刘备退守湖北武昌。军师诸葛亮建议与孙权共同抗曹。曹操虽然人多，但主要是水军，是作战的主力，但他们不一定真心服从曹操。周瑜带领三万军士与刘备一起战斗。以便北方士兵在船上行走下曹操令用铁索把战船锁在一起。诸葛亮和周瑜都决定用“火攻”的方法进攻曹操。夜里刮起东南风。黄盖假装投降曹操，带着十艘战船装着灌了油的柴草，他们同时点火，火船顺风向曹操的战舰驶去，不一会便成了一片火海。
