存在主义认为教育在本质上是？
存在主义教育本质是一种以存在主义为其哲学基础的教育理论。存在主义哲学是一种把人的存在当作其基础和出发点的哲学。
(1) 教育的本质和目的在于使学生实现“自我”。存在主义教育家认为，作为教育对象的人，从根本上说，也不外是按照他自己的意志而造就他自身的。所以，教育的本质和目的在于人的“自我实现”或“自我创造”。
(2) 强调品格教育的重要性。存在主义教育家认为，名副其实的教育，本质上就是品格教育。
(3) 提倡学生“X选择”和承担后果的道德标准。
(4) 主张个别教育的方法。存在主义教育家认为，集体教学的方法有许多弊端，应该采用个别教育的方法，并将苏格拉底的问答法视为理想的教学方法。
(5) 师生之间应该建立信任的关系。存在主义教育家反对传统的师生观。在存在主义教育家看来，师生之间是应该相互信任的。
作为一种教育理论，存在主义教育思想提出了不同于传统教育和实用主义教育的观点，其中有一些观点是具有积极意义的。但是存在主义教育容易产生个人和社会对立的消极因素。
延伸阅读
存在主义通俗解释？
存在主义是一种哲学思想，拥有独特的人文主义解释，认为人类唯一真实的现实是“生命”本身，以及个体价值观、X、经验和X选择带来的知识。
它强调的是个体的独特性和多样性，并且强调不要受制于社会思想或其他形式的压迫。
什么是存在主义和空间主义啊人类衡量的两种能力？
存在主义(Existentialism)又称生存主义，是一个哲学的非理性主义X，以强调个人、独立自主和主观经验。
最先提出的是尼采、索伦·克尔凯郭尔、叔本华、雅斯贝尔斯和马丁·海德格尔可被看作其先驱。尤其在20世纪中它流传非常广泛。法国哲学家萨特和作家阿尔伯特·加缪是其代表人物。
存在主义（Existentialism）当代西方哲学主要流派之一。其根本的特征是把孤立的个人的非理性意识活动当作最真实的存在，并作为其全部哲学的出发点。它自称是一种以人为中心、尊重人的个性和X的哲学。代表人物有M.海德格尔、K.雅斯贝尔斯和J.P.萨特等。
存在主义的四个基本观点？
主要的观点：
1，强调人的存在价值；
2，主张人有自行选择其生活目标及生活意义的X；
3，重视现实世界中个人的主观经验；
4，强调人须负责其X行动所产生的后果。
存在主义，是一个哲学的非理性主义X，它认为人存在的意义是无法经由理性思考而得到答案，以强调个人、独立自主和主观经验。
存在主义的根本观点是，把孤立的个人的非理性意识活动当做最真实的存在，并作为其全部哲学的出发点。存在主义自称是一种以人为中心，尊重人的个性和X的哲学。存在主义超出了单纯的哲学范围，波及西方社会精神生活的各个方面，在文学艺术方面的影响尤为突出。
存在主义以人为中心、尊重人的个性和X，认为人是在无意义的宇宙中生活，人的存在本身也没有意义，但人可以在存在的基础上自我造就，活得精彩。
存在主义否认神或其它任何预先定义的规则的存在。每个人选择是X的，但对于选择后的结果，每个人有无法逃避的责任，人在选择的过程中，面对的最大问题就是他人的选择，因为每个人都有选择的X，但每个人的X就可能影响他人的X，所以称“他人是地狱”。
