20X修订的中小学教师职业道德规范全文？
中小学教师职业道德规范20X修订
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、 坚定信念，忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来X道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个X在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高X素质、培养X精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二、不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
延伸阅读
中小学教师职业道德管理条例？
中小学教师职业道德规范
(一)“爱国守法”——教师职业的基本要求
【内涵】
爱国：热爱祖国，热爱人民，拥护中国X党领导，拥护社会主义。
守法：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
禁令：不得有违背党和国家方针政策的言行。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师职业的基本要求是什么?
②理解类：如，“陶行知在美国学习多年，毅然放弃美国的工作机会，回国投身于祖国的教育事业中，体现了什么?”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师可以做到热爱祖国，拥护党的领导，或者材料中的老师产生一些违背党和国家的言论。
(二)“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
【内涵】
最高表现：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
最低表现：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
禁令：不得敷衍塞责。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师职业的本质要求是什么?
②理解类：如，“有的老师为了减轻自己的工作量，让学生互相批改作业”或者“认为自己是老老师了，开始不备课”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师不仅认真备课、上课，对学生的问题认真回答、专门辅导学生，并且还能主动进行家访，可以看出老师热爱自己的工作。
(三)“关爱学生”——师德的灵魂
【内涵】
爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
怎么爱：对学生严慈相济，做学生良师益友。
爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
禁令：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，师德的灵魂是什么?
②理解类：如，“学生没有按时完成作业，老师让她们在操场上冷风中把作业完成”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师对待学生的过程中，尤其是X生，可以做到关心爱护，并且可以发现学生的“闪光点”。
(四)“教书育人”——教师天职
【内涵】
规律：遵循教育规律，实施素质教育。
教书：循循善诱，诲人不倦，因材施教。
育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
禁令：不以分数作为评价学生的唯一标准。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师天职是什么?
②理解类：如，“老师按照学生的成绩给学生安排座位”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师具有“一把钥匙开一把锁”的教育理念，针对学生的特点因材施教，促进学生的全面发展。
(五)“为人师表”——教师职业的内在要求
【内涵】
对待自己：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。
对待同事：关心集体，团结协作，尊重同事。
对待家长：尊重家长。
对待工作：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师职业的内在要求是什么?
②理解类：如，“教师进行有偿家教”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师发现自己的问题能够及时改正，敢于在学生面前承认错误，起到榜样示范的作用。
(六)“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
【内涵】
知识：崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
教学：潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师专业发展的不竭动力是什么?
②理解类：如，“不断进行学习，提升自己的教育教学水平，与时俱进，作为一名老师要有‘源头活水’。”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师即使是非常优秀的教师，也能够保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。
2021中小学职业道德规范？
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
新时代中小学教师职业道德规范》？
改革开放以来，我国于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。现今我国社会经济和教育进入新的历史阶段，为适应时代发展的需要，2008年9月，X、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。新《规范》基本内容有六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。
一、爱国守法—教师职业的基本要求
教师爱国守法内容包括热爱祖国，热爱人民，拥护中国X党的领导，拥护社会主义。遵守国家的宪法和法律，依法履行教师职责。贯彻国家教育方针，不得有违背党和国家方针政策的言行。
倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。
第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国是中华X的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱自己的祖国是每个公民的义务。爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点。教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断强化自己的爱国意识，培养爱国情操，激发爱国主义热情，做一个忠实的爱国者。
第二，守法要求教师依法执教。守法是《宪法》所规定的所有社会组织、国家机关和公民的基本义务，是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的神圣性、示范性，要求教师成为守法的楷模，进而对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响，实现全体国民法律素质的提升，为建设社会主义法治国家奠定基础。
二、爱岗敬业—教师职业的本质要求
教师爱岗敬业包括忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
三、关爱学生—师德的灵魂
关爱学生包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生;对学生严慈相济，做学生的良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。
四、教书育人—教师的天职
教书育人包括：遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的发展。
五、为人师表—教师职业的内在要求
教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。
为人师表包括：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
六、终身学习—教师专业发展的不竭动力
教师终身学习的内容包括崇尚科学精神、树立终身学习理念、拓宽知识视野、潜心钻研业务、勇于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平。倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。
终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的理念，才能不断提高专业素养和教学水平。教师终身学习应涉及教师职业道德修养的养成、教师教育科研能力的发展、教师反思能力的培养以及现代信息技术的掌握。
中小学教师职业道德规范的具体内容是什么作为新时代教师如何落实职业道德规范？
教师职业道德规范主要包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
爱国守法是教师职业的基本要求：要求教师热爱祖国，拥护中国X党的领导，拥护社会主义，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
爱岗敬业是教师职业的本质要求：要求教师忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
关爱学生是师德的灵魂：要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生;保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展;不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人是教师天职和道德核心：教师要实施素质教育，遵循教育规律，有探索创新的精神，不断提高教育教学水平;培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
为人师表是教师职业的内在要求：教师要知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，举止文明礼貌、团结协作;平等对待学生家长，认真听取意见和建议;廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。
终身学习是教师专业发展的不竭动力：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时倶进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国X党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 于2008年九月一日由中华人民共和国X颁布实施。共计六条。新颁布的《规范》基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
中小学教师职业道德规范是什么？
中小学教师职业道德规范，内容主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六大方面。
具体来说：
1、爱国守法：是每个职业都需要具备的先决条件；
2、爱岗敬业：是选择教师职业的必要条件；
3、关爱学生、教书育人是师德的灵魂；
4、为人师表、终身学习是对于中小学教师的内在要求。
