慈母情深课文分几部分
分三部分:
1.
第一部分(第1至4自然段):“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。
2.
第二部分(第5至34自然段):“我”到车间找母亲要钱,用母亲给我的钱给她买了一听罐头,母亲数落“我”一顿,又给了“我”书钱。
3.
第三部分(第35自然段):“我”有了第一本长篇小说。
延伸阅读
18课慈母情深生字组词
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辞：cí（辞掉、辞退、辞职）
抑：yì（压抑、抑制、抑扬顿挫）
碌：lù（忙碌、劳碌、碌碌无为）
吊：diào（吊灯、吊床、提心吊胆）
酷：kù（残酷、酷爱、酷暑）
暑：shǔ（酷暑、暑期、防暑、消暑）
燥：zào（干燥、噪声、声名大噪）
脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）
竟：jìng（竟然、毕竟、有志竟成）
龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）
哇：wɑ（快走哇、别哭哇）
忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）
械：xiè（机械、X、器械）
酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）
权：quán（权利、职权、选举权）
我会认：
魄：pò（失魂落魄、魂飞魄散）
颓：tuí（颓败、颓废、颓坏）
纫：rèn（缝纫、纫针、缝纫机）
褐：hè（褐色、褐煤、短褐不全）
惫：bèi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）
耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）
兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）
五年级课文慈母情深写作背景
本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。《慈母情深》是著名作家X的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃 俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
此篇文章已经被选入人教版5年级上册语文课本第五单元第18课。
五年级上册慈母情深讲了母亲工作的环境有什么特点
《慈母情深》一文中讲了母亲工作的环境是：空间低矮、四壁X、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对“我”的爱是无条件的。
五年级上册慈母情深的起因经过结果
《慈母情深》这篇课文是按事情发展的起因、经过、结果来写的。事情的起因，就在这篇课文的第一自然段，事情的结果是最后一个自然段，事情的经过就是中间所有的正文。
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事。
第一段（第１至４自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。（事情的起因））
第二段（第５至３４自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。（事情的经过）
第三段（第３５自然段）：“我”有了第一本长篇小说。（事情的结果）
文章通过描写母亲支持儿子学习的事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达母子之间情深似海。
五年级上册慈母情深主要内容概括突出了母亲的哪些特点
刻画了一位辛苦、瘦弱、坚强、慈爱的母亲的形象。《慈母情深》是一篇语言平实，笔触细腻，感情真挚的文章，文章通过对母亲外貌、语言、动作等的描写字里行间吐露着一份深厚的感情。
作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
慈母情深的中心思想
《慈母情深》这篇课文主要内容讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达母子之间情深似海。
《慈母情深》选自著名作家X的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
