课文秋天的雨？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！X仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的X在秋雨里频频点头。
秋天的雨作者是谁？
秋天的雨作者是陶金鸿，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。
自然之镜——扬·凡·艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》，获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
秋天的雨第234自然段的主要内容？
《秋天的雨》2、3、4自然段是分述结构，按照雨的颜色、气味等介绍秋天的雨。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者X秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨知识点？
秋天的雨》是一篇散文。作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。文章以秋雨为线索，按照总分总的结构，描写了秋天色彩缤纷、好闻的气味和各种动植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，表现了秋天丰收和欢乐的情景，表达作者对秋天的热爱和赞美之情。
课文共分三个部分。第一部分（第1自然段）：总写。秋雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。第二部分（第2～4自然段）：分写。借助秋天的各种景物，表现了秋天颜色多彩、气味好闻、还是个小广播的特点。第三部分（第5自然段）：总结。秋雨给大家带来了丰收，给小朋友带来了欢乐。
预习笔记下面还有一套本课的课后练习题，同学们预习完后一定要做一做与课堂学习内容相关的练习题，这样帮助孩子们更好地巩固知识点
秋天的雨》第二段中描写了秋天里的银杏树、枫树、田野、橘子、柿子和X。第三自然段：“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”这是本段的中心句。一个“躲”字，形象地写出了秋天的雨还有好多香甜的气味。
第四自然段：把秋雨写得如同一个通讯员，告诉动植物们准备过冬的消息。本段还交代了秋天小动物们的活动和植物的变化。
第五自然段：这句话总结全文，点明中心；同时运用比喻、拟人的手法，表明秋雨给人们带来丰收和欢乐
秋天的雨课文橘子好像在说什么？
秋天的雨橘子好像在说，看下雨了，田野里金黄金黄的，好像给我和田野都穿上了一层衣服，闪亮亮的。
柿子好像在说，秋雨带来了凉爽，我和小伙伴们你挤我碰，多可爱呀！
秋天是丰收的季节，有很多的谷物都会在秋天结满果实，等待人们的光临秋天把黄色给了银杏树，把白色给了棉花，好像调色盘一样。
秋天的雨这篇课文是从什么什么什么比这几方面写秋天的雨的？
《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。课文的内容丰富多彩，作者写了秋天的雨三方面的特点：秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《秋天的雨》是九年义务教育人教版小学语文三年级上册的一篇带有散文诗特点，抒情味很浓的精读课文。
三年级之前关于雨的课文？
《秋天的雨》
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给
了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！X仙子得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的X在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜
的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快
要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，
小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚
的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
三年级上册秋天的雨5句中心句是什么？
解答：《秋天的雨》这篇课文的中心句是：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾 。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者X秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨三年级上册最后一个自然段什么用？
解答：《秋天的雨》课文最后一个自然段是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
作者X秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；
第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；
第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；
第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；
三年级秋天课文原文？
这篇课文的名字是《秋天的雨》。
课文原文：
秋天的?，是?把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的?门打开了。
秋天的?，有?盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄?给了银杏树，黄黄的叶?像?把把?扇?，扇哪扇哪，扇?了夏天的炎热。它把红?给了枫树，红红的枫叶像?枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。?黄?是给?野的，看，?野像??的海洋。橙红?是给果树的，橘?、柿?你挤我碰，争着要?们去摘呢！X仙?得到的颜?就更多了，紫红的、淡黄的、雪?的……美丽的X在秋??频频点头。
秋天的?，藏着?常好闻的?味。梨??的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘?，好多好多?甜的?味，都躲在??滴?呢！?朋友的脚，常被那?味勾住。
秋天的?，吹起了??的?喇叭，它告诉?家，冬天快要来了。?喜鹊衔来树枝造房?，?松?找来松果当粮?，?青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡?觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的?裳，杨树、柳树的叶?飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的?，带给?地的是?曲丰收的歌，带给?朋友的是??欢乐的歌。
