网友提问：
非师范生如何半个月拿下教师资格证笔试？
优质回答：
最近，距离教师资格证考试报名的时间越来越近了，很多考生都在思考如何才能顺利的通过教师资格证的笔试考试，尤其是对于本身基础条件相对来说比较差的非师范生来说，想要顺利的通过教师资格证的笔试并不是一件容易的事。尤其是在教师资格证的考试难度不断加大的情况下，更是困难。
从报考条件上来看，非师范生与师范生在报考时没有任何区别，我们可以根据自身的学历条件，按照要求选择适合的学段进行报考。因为与自身专业相近的话，那么在备考的时候也能更轻松一些。毕竟非师范生本身在考教师资格证上就不占优势，如果选择一科从未接触过得科目报考的话，那就需要完全从头开始学起，考试的难度可想而知。
在确定好自己要报考的科目之后，重要的就是要知道考试的内容都有哪些。根据不同的报考级别，教师资格证的考试内容也有所不同。但主要可以分为综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力三部分，小学教师资格证笔试不分科，也就是说只需要考综合素质和教育知识与能力，而初高中阶段则需要三科全考
自从教师资格证统考以后，市场上就没有了统一的教材，很多都是商业的教材，内容知识点比较杂乱，所以考生们可以根据考试的大纲来确定要买的书籍。然后首先需要把书全部过一遍，做几套真题，确定一下考试的重难点，根据这些来掌握学习的重点。
比较起来，小学教师资格证考试相对于初高中而言会比较简单一些，笔试的时候重点看教育知识与能力，因为知识点很多，但是考教师资格证的很多人一般都会倒在综合素质上，因为综合素质的选择题相当多，比较杂。而且现在教师资格证都是择优录取，并不是说及格就可以了，综合素质相对来说是考试科目里最简单的一科，但正是因为这样，所有考生的分数相对来说都比较高，考生必须要尽量的考一个高分，才能通过。
所以对于自身自控能力或者是学习能力比较差的考生来说，最好的学习方式还是报班学习。尤其是已经毕业的社会考生，面临的竞争对手是985、211的大学生，很多社会考生都考了很多次还没过去，关键是国家政策一年一变，根本不等你慢慢考，所以建议社会考生和非师范生报班学习。
现在距离教师资格证的考试也只有两个多月的时间了，考试的难度一年比一年大，想要顺利的通过考试，那就必须要留出足够多的时间备考，不管是自学也好，还是选择报班学习，需要背诵的内容都比较多，要是不留出足够的时间的话，可能考试通过的几率就比较低了。
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半个月可能性不高哦，不是说你非师范就基础不行，而是资格证有很多要记忆和背诵的东西，这些是需要时间积累的。我建议如果只有半个月除非找单独课程或者一对一讲解，给你总结一些考X型的复习攻略吧！其他的需要自己多加练习。
单项选择题
从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题；在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。
其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。解答选择题需要有相应的解题技巧。
例如：回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容)；
填入法(把答案填入分析的方法)；
比较法(把答案两两比较，比出最佳答案)；
排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。
辨析题
辨析题一般是给出一个表述，让大家进行正误判断。对于辨析题，大家的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。
这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以大家在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
简答题
简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。
要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。
如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
论述题
论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。大家在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。
因此，大家在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。
材料分析题
材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。
材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。
材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。
要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。
答题时要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
写作题
从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求大家具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。
还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作。
依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。
考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。
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