网友提问：
孩子刚上初一，需要给孩子在外面补课吗？
优质回答：
我是一个初二孩子的妈妈。以我的了解和我的经历，来回答这个问题。我觉得只要孩子自律性强，没有必要在外面补课，他不会的内容，自己会想办法搞懂。我家孩子是从小学四年级开始上的奥数，也只是在寒暑假上。当时上奥数完全是基于班里同学几乎都在上，怕孩子有想法，其实孩子学习一直在班里前五名。上了初中，这是个全省排名前三的中学，学习压力很大，竞争也很激烈。第一次其中考试孩子只考了班级第十名，我觉得也不是很差，就没有考虑在外面补课，我告诉孩子，学习要靠自觉，而不是别人牵着走，不管你在外面补多少课，自己若不自觉学习，补再多也没用。一个学习好的学生，他一定是一个自律性很强的人，他懂得学习是自己的事情，而不是靠别人催着学，这样他的学习效律才能很高，学习成绩才会名列前茅。据了解，学习排名前几的学生中，几乎没有上过什么补习班，因为他们自学能力很强，他们懂得自我管理，自已学习，时间对他们来说是最珍贵的，与其在外补课还不如自己学习。
所以，孩子刚上初一，先不着急给孩子在外面补课，先让孩子学会自律，自觉学习，自我管理，当孩子养成自觉学习的好习惯后，也就基本不用在外补课了，稍弱的知识点他会自己钻研，自己学习巩固。
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对于刚上初一的学生来说，除了来到了一个陌生的学习环境，还有就是学习压力的问题，在小学时只需要学习数学、语文、英语，升入初一后会增加许多科目。刚升入初一的同学需不需要补课是根据学生自身实际情况而定的，如果初一学生可以跟上老师的教学进度，并且平常考试成绩良好的情况下可以选择不补课，但是如果初一学生想要将成绩在提高一个档次的话是可以去补课的。对于那些生科认真听讲但是没有办法跟上老师教学进度的初一学生可以选择补课。但是要有针对性的进行选择，只需要参加自己弱势科目的补习班就可以了。没有必要全部都参加，如果全部都参加的话，自己的优势科目不一定会有提升同时还会增加自己的学习负担。初一学生刚刚进入初中，在学习时多了很多科目，肯定会有一些不适应，所以很多家长会着急，想要让孩子去补课，以至于不被落后太远，这种想法是不对的，如果孩子刚进入初一，学习成绩不好，那么家长应先了解孩子，看看具体是哪一环节出现了错误在进行对症X，补课不是提升学习成绩的唯一办法，只有正确的看待补课，才有可能提升自己的成绩
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儿子刚刚上初一，有没有必要给孩子在外边报辅导班？原因是因为自己的孩子小学底子比较弱。
对这个问题我觉得要辩证来看。
那小学底子弱是指哪一科小学一般情况下就是数学和语文，如果是语文差的话，我觉得是单纯的报辅导班是没有什么作用的，因为语文考查的是一个综合的能力，而且是一个不断积累的过程，并不是通过辅导班那些所谓简单的技巧就可以提升的。
如果是数学比较差的话，那么就看看孩子是因为自己没有学习导致的数学成绩差，还是因为一些基础的数学概念没有掌握好而导致的成绩差。对基础教育没有掌握好的话，那么就重点给他突击一下基础的数学概念，说不定孩子以后就会慢慢的追上来了成绩。
报辅导班不能一直是家长的意见，因为初中的孩子开始有自己的意见了，看他们自己是否愿意，通过辅导班这种形式去提高自己的成绩，如果孩子自己不愿意的话，我觉得家长强迫也是得不到什么好的结果的。
其实我觉得学习的关键还是在于孩子自身，如果孩子自己的学习习惯还OK的话。小学没有学习好出不代表着初中学习不好，很多在小学学习不好的男孩子到初中之后成绩突然蹿上去了，一来是因为他们是到了学习的重要性，二来是很多理科知识的加入，比如说物理和化学对于很多男孩子来说还是比较具有吸引力的，所以小学不好不代表着初中一定不好。
然后做一个动态观察吧，不要在孩子刚刚入学的时候就已经给他判成了一个差生的标签，他的成绩不行，必须通过辅导班才能提高，如果是这样子的话，孩子自身内驱力也是不足的。还是建议先看看情况再说。
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题主描述：孩子小学底子一般，怕他跟不上，刚上初一，要不要给孩子补课？
我个人认为非常有必要。
我是初中老师，对于小学基础差进入初中孩子的情况非常了解。
一般而言，孩子在小学阶段基础较差，特别是数学、英语两门学科基础落的比较远的话，进入初中一般是跟不上的，而且孩子学习会非常吃力，很多小学基础差的孩子最终都没有补起来。
所以说，小学阶段基础一旦落下，到初中再补困难非常大，除非孩子的天资很高，自身也很主动和努力，要不然真的非常的难。
既然孩子在小学的底子一般，现在已经上了初一，那真心建议让孩子去参加补课。
让孩子去补课，必须要注意以下几方面的问题：
第一、如果您家的条件还可以，最好能给孩子找一对一帮扶的老师，这样补习更具有针对性，效果也比较好，老师能准确地知道孩子那一块比较薄弱，那一块需要加强，也知道该如何去补。
第二、最好不要让孩子去参加X体性补课。这样的补课一般都是在刷题和讲题，孩子的基础较差，进了这样的补习班可能就会随大流，既浪费了时间和金钱，到最终也没有效果。
第三、更为重要的是要让孩子自己从内心认识到努力上进的重要性，他自己从内心愿意主动去学，愿意花费时间付出努力，愿意拼搏刻苦。只有孩子自身的自主能动性被调动激发出来，最终才能真正的学好。
所以，在给孩子补课之前要做两方面工作：第一深入了解并选择适合孩子的补课方式；第二必须要和孩子深入地谈一次，要让孩子自身认识到加紧努力的迫切性和重要性，并且孩子愿意付诸行动。
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读初一的孩子，我不建议补课，除非说没时间管他或者说有花不完的钱，与其在那看着孩子玩手机闹心，不如把他丢到辅导班眼不见为净。
有人说为了孩子成绩好，花再多钱我也愿意，却不知很多时候会物极必反，孩子的内心是否愿意补课？补课后是否能达到家长预期的成绩都是未知数！
先算经济账！
初一开始补课，无外乎语数英三科，每科每月2000，三科下来6000，一年10个月算是6万，这个钱很多家庭承受得起，到了初二加上物理，初三加上化学，5科一个月是1万，一年10万，条件可以的也能承受，只是现在又加美术音乐，七七八八算下来也不说多的，初三那年15万吧，读个初中，小四十万的补习费，一般家庭承受不了！
初中补习了，高中必须补，就冲着家长焦虑的心情，而且还是全科，费用可能是初中的翻倍，因为毕竟能教高中学生，水平不低，费用更高。三年下来起码50万！
可能你会说如果孩子考上清北，这X十万的花费也值得，不可否认，能拿出这钱来的家庭不多，能考上清北的孩子更少，所以有这个经济能力，孩子又有这个成绩必定是值得的！
可是别忘了大部分的家庭是耗不起的，绝大部分的孩子是没有那个能力的，所以与其初一就开始补课，不如把钱花在节骨眼，等到孩子学习吃力的时候，初三或者高二，觉得自己跟不上来需要帮助的时候再给孩子补习！
我本人是不赞成补习的，首先要么会让孩子形成依赖心理，要么会让他厌倦学习！
课堂学一次，课外再学一次，孩子会觉得反正放了学还有补习老师教，上课学不学无所谓，课堂倦怠。而有些孩子会觉得放假跟不放假没两样，反正就是学习、补课、学习！没有自己的时间，对学习产生厌倦感！以上不管是哪种，都对学习不利！
不要担心孩子会输在起跑线，作为家长与其没完没了的焦虑，还不如对自己说:相信他，如果他需要帮助，我们齐心协力，不需要就相信他一定会克服难关，实在对学习没兴趣，又抗拒补课，那么告诉自己:也许他只是一个普通的孩子！
初一补课，为时尚早，切莫因为家长的焦虑而让孩子过早地进入叛逆！培养孩子的学习习惯远比加重学习负担要好！
