网友提问：
如何指导高中生记笔记（英语学科）？
优质回答：
高中英语笔记究竟应该怎么记？傅老师来回答你。
同学们要想，想搞清楚咱们高中英语课堂上的英语笔记该怎么记，咱们首先要搞清楚，如下三个问题。
第1个问题，老师所讲的这节课，他的核心要点是什么？它的核心考点是什么？难点在哪儿？易错点在哪？也就是你要搞清楚的老师的教学目标是什么？咱们的学习目标又是什么？
第2个问题，我们在记笔记的时候主要记哪些内容？你需要秉持的一个原则以听为主。听这节课的核核心要点、重难点和易错点、易考点。我们需要抛弃一种错误的思维方式，就是对于老师所讲的内容一字不差的全部记录下来，甚至巴不得用录音笔把老师所讲的内容全部录下来才好呢。其实这是一种错误的心态，是一种患得患失的心态。
第3个问题记笔记究竟是否应该全部在课堂上完成？在第2个问题中，老师讲到一个原则就是在不影响听课效果的前提下，如果你埋头苦记老师所讲的内容，这个时候你必然会分心，一定会错过重要内容。
好，老师举个例子来说明。高中英语语法当中的一个重难点是现在完成进行时为。以这个考点为例，咱们来看看应该怎么记录课堂笔记。
举例：
老师：同学们，今天这节课我们来学习——现在完成进行时，这是一个重要的语法考点。
它的矩形结构是：I have been doing sth for 段时间.表示在过去一段时间直到现在都在延续的动作，并且还要持续下去！
老师在讲解这样一个知识点的时候，可能按照如下顺序讲解：
1.分析课文当中的某个例句。
2.提炼出语法结构的公式。
3.分析语境、语义、表达喜欢。
4.举例翻译句子、例题巩固分析。
5.再次分析“：I have been doing sth for 段时间”
老师这个时候可能已经写了半黑板了。你如何记录呢？
你该如何记呢？好，睁大眼睛干货来了！
1.你可以画一个数轴，起点是过去的时间，然后点一个点表示现在，在点的后面呢打个箭头表示将来时间。
表示，从过去到现在，一直到将来会一直延续发生的事情，然后你只需要记录一个典型的老师所举的例句，I have been waiting for this opportunity for 20 years.这个重要的知识点的笔记你其实就已经完成了，大概可能也就需要个十几秒的时间。
你听课的时候重点应该放在老师对于这个句子的语法、语境分析，语义表达上面。课后，你需要再认认真真的将句型结构的描述，语义的释意，例句的这个整理。你还可以用不同颜色不同符号去突出。总之，课后的整理需要把你的笔记整理的干净、整洁、美观、一目了然、赏心悦目！
你可能会觉得很麻烦！其实你想想，整理听课笔记同时也是复习巩固，那如果有不懂了，你还可以再去问一下老师那你只要坚持这样去记笔记，你每次课只需要记录一个重要知识点即可。你高中需要学得知识点其实并不多，每课抓一个点，你很快就是学霸了！
那么对于老师课堂上讲的那些比较零散的知识点，你要以自己整理为主，上课记录为辅助。你可以采取自己在预习的时候专题整整理的形式去完成，那么老师在讲解的时候你只需要稍作补充即可。
需要进一步了解，关心关注我，私信我。
傅老师为你排忧解难！
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做笔记的要求1）读完后再做记号。在还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。这样的过程可使你不致于X那些一眼看上去仿佛很重要的东西。在阅读的时候，要分清作者是在讲一个新的概念还是只在用不同的词语来说明同样的概念是一种困难的事情。只有等念了这一段落或部分以后，才能回过头来看出这些重复的内容。2）要非常善于选择。不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并使你在同一时刻从几个方面来思考问题。要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。3）用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用自己的话来写，这是因为自己的话代表自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。4）要简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简短扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。5）要迅速。你不可能有一整天的时间来做记号。先要阅读，再回过头去大略地复习一下并做记号，然后学习这一章的下一部分内容。6）要整齐。要做到这一点需要的是自觉的努力，而不是时间，以后当你复习的时候，整齐的记号会鼓励你学习并节省时间，因为整齐的记号能使你容易而清楚地领悟书中的思想。7）把事实和概念分门别类。分门别类的事实和概念比起随便编排的事实和概念要容易记得多。8）试用相互参照的办法。例如，你发现第二十四页上的观点与后面第五十八页上的观点有着直接的联系，你就可以画一个方向朝上的箭头，旁边写上“二十四”。然后翻到第五十八页同一观点旁边，画一个方向朝下的箭头，注上“二十四”。用这种方式，你就会使两种思想在你的大脑里，以及你复习的时候紧密地联系在一起。9）要有系统性。特别注意划在字句下的单线或双线，重点项目旁的星号、圈号和框架的用法，以及如何用书页的上面和下面的空白处作较长的注释。如果你对其中的一些用法感到兴趣，就可以在你做记号的时候运用其中的一两个方法。10)专本专用，书、本结合。 有些学生在听讲时也记笔记，限于在课本勾抹涂写。一节课下来，课本被勾画的X不堪，字迹模糊难辨。这种记笔记的方式不太好，没有足够的空间让学生详细记录教师课上所扩充的知识点，所列举的例句。还有些学生，课上随便找一张纸，记录课堂笔记，课下又随便地将其夹在课本中。虽然这种方法解决了空间问题，但用这种方式所记的笔记容易丢失，不易保存。笔者认为最好的记笔记的方式应为专本专用，书、本合用。首先，每位学生应该准备一个纸质稍好，页数稍多一些的专用英语课堂笔记本。课堂专用，是为了记录的条理性与连贯性，便于今后复习查找。稍厚一些，可避免因笔记本太多，容易遗失所带来的麻烦。要求纸质稍好一些，是由于笔记本承载着每日记录，复习的重任，使用频率很高。太差的纸张容易被翻烂，也不利于长期保存。其次，做笔记是要书、本结合。对于课本上比较明确的知识，像每课X现的生词、短语、重点句子，我们可以用笔直接划在书上。而对于教师重点讲解的知识点，课外补充的东西，则需要我们详细记录在笔记本中。11)及时整理。 记笔记是为了复习，决不能为了记笔记而记笔记，记完后，不翻不看，就失去了记笔记的意义。当我们的学习告一段落，如一单元结束后，我们可以把笔记本拿出来，把知识重新整理在一个新的单元型笔记本上。在单元笔记本中，对于每课笔记中我们已熟悉的知识不再记录，只记录那些还不熟悉的东西，以备再次复习。这样单元笔记就比每课笔记薄了许多。当期中、期末考试来临时，我们还可以对单元笔记再整理，逐步消灭那些生冷的知识点，达到吸收消化知识的目的。
