网友提问：
《读者》和《意林》哪个更适合初中生看？
优质回答：
我认为是《读者》
我最喜欢看《读者》学到不少知识，里面的内容很丰富，详细记实，一个月份分两本上下本，这本刊物不贵，实惠，含有大量的真实报道。
谢谢大家！
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你好一般初中生订阅《意林》的比较多一些，《读者》属于大众型的，而《意林》有上半月版，下半月版，更接近于学生的范围，其实你可以订阅《意林，少年版》，邮发代号是16-287，单价4.5元，半月刊，一个月出两期，全年108元，《意林》少年版内容简介： 《意林》少年版读者定位为8~13岁少年儿童。贴近学生，关注成长，内容丰富，图文并茂，信息量大，集知识性、可读性、趣味性为一体，扩大少年儿童阅读视野，增强美德教育，培养创新精神，娱乐身心，提高写作水平与文化素养，让少年儿童在潜移默化的引导中成长。 打开童趣殿堂书中有很多童话故事，寓言故事，充满童真童趣。 弘扬纯真美德我们方针从心灵入手，用温暖、柔软的文字引领我们快乐前行，给予成长心灵鸡汤的关怀。书中许多的故事不仅仅是为了看而看，更重要的是让孩子们在看中有得，看中有思，看中有悟。我们在选材上注意了从心灵上引导孩子，感染孩子。 引领阅读风尚针对少儿特点，我们特设一些趣味栏目，比如菠萝菠萝蜜，在这个栏目里连载富有魔幻色彩的故事；智力大魔方和大家来找碴，这两个栏目让孩子参与其中，玩在其中，乐在其中。特别值得一提的是每期的“作业跳跳豆”栏目，我们会出一些开放性的趣味问题，让孩子参与进来，和家长一起作趣味思考，趣味问答。 一滴水，映出了万丈光芒；一粒沙，倾吐着大千世界；一片叶，绽放了整片森林。一个小故事，轻轻改变着一生的命运……
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我觉得没有什么适合与不适合，这个杂志对于学生来说都还不错。两个的风格有一些不一样，你喜欢哪一种就读哪一种，按照自己的喜好来也挺好的。
我们学生时代的时候班上就会买，不只是会买《读者》和《意林》，还会买《看天下》等等，都是利用班费买的，买了之后班级里面传阅。
相对《意林》而言，我个人会更加喜欢《读者》，因为更贴近社会一些。但是我个人在直观感觉上觉得《意林》是比较柔和型的书籍，是非常喜欢晚上看的。《读者》于我而言更像是饭后看来调节的书籍，当然那个时候我们的很多素材收集都是从读者上面来的。而《意林》文章的写作方式也是值得学习的。
如果没有要求你一定要做出一个选择的话，这些书籍你都可以看，都可以阅读，多阅读对初中生而言总是没有错的。毕竟已经是初中生了也不会存在看不懂，对吧？
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谢谢邀请。
首先我觉得《读者》和《意林》这两本书对于初中生来说都非常好的期刊。不管是阅读哪一个，都对于自己的语文水平能有 不同的提高。
但是我建议初中生多看《意林》，《意林》都是一些有寓言意义的短篇，通俗易懂，对于人生阅历尚浅的初中生来说，确实《意林》比较合适一些。而当我们再大一些的时候可以去阅读《读者》，因为《读者》中的故事涉及到社会，人文等等很多方面，较为现实一些，初中生阅读可能理解不到文章所写的层次。
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我认为《读者》和《意林》两者都属于快餐文化，都不适合给初中生看。
1.《读者》和《意林》的主要受众不应该是初中生。
两者都属于文摘类期刊，它的受众主要是社会各界X众及青年为主，属于饭后休闲消遣的，缺乏思想性和文学性。
而初中生正处于精神世界飞速成长期，价值观和人生观正在逐步形成。对于这个阶段的孩子，给他们读什么样的书和每天读书学习的内容是否合理都非常重要。为他们选择那些伟大而经典的作品，建构合理的知识X，从而养成阅读和思考的习惯，才能使他们受用一生。
2.初中生正处于叛逆期，家长和老师的说教通常不起作用，不如帮孩子选择一些真正能引领他们成长，启迪他们智慧的书籍。
人的价值观是立体的，孩子对价值认识，不可能通过我们的说教来完成，你跟他讲道理，他根本听不进去，只靠说教，永远不可能真正扎根在孩子的心里。不如通过一个个故事，一个个生动的人物，比如像人物传记这类的书，这些具体而鲜活的形象，只有这些形象所传达的信息，所反映的理念才是真正能走进孩子们的心底。
3.一个人一生之中阅读的书不会超过200本。学生时代必须精心选择读物，选择坏的书不如不读书。
读书就要读好书，一定要避免读坏书，所谓坏书主要是指那些平庸的书。读坏书不但没有收获，而且损害莫大。一个人平日读什么书，会在内听觉中形成一种韵律，当他写作的时候他就会不由自主的跟着这韵律走，因此，读书的档次决定了写作的档次。
人的时间精力总是有限的，应该把有限的生命用来做有意义的事儿，读有价值的书。多读一本没有价值的书，便丧失用来读一本有价值书的时间和精力。
4.学生时代时间宝贵，请勿浪费。功利地说，大语文时代读《读者》、《意林》这类杂志，对于升学，对于考试，没有任何帮助。
读书也是思维与智力的体操，应该读一些有挑战的书，能够带来一些创造性思维的书，否则很难有真正的成长。
大语文时代已悄然来临，温儒敏教授曾说，语文高考最后要实现让15%的人做不完，这就对阅读提出了更高的要求。初中阶段名著阅读已成为必考内容，名著阅读能带给孩子思考和沉淀，可以让孩子在以后的岁月中厚积薄发。
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