网友提问：
孩子成绩下降，老师找家长，这合理吗？
优质回答：
作为老师，我来回答一下你这个问题。
1.从某种程度上来讲学校教育就是在检验家庭教育。
当然这个家庭教育并不是指家长教孩子知识，给孩子讲题，检查作业。而是家长对孩子的关注、家庭关系、父母的情绪、父母对孩子习惯的培养等等。
有些家长会觉得学习是孩子自己的事情。但一个孩子能否健康茁壮的成长，取决于家庭对他的滋养与支持。孩子的学习跟家庭环境有着非常大的关系。
2.之前班里有一个孩子，突然情绪特别低沉，成绩时间下降。后来才了解，原来是孩子的爸爸突然重病。影响到了孩子的情绪。所以这个时候我们对待孩子要更温柔更包容，老师努力给孩子更多的支持与理解。关注孩子的情绪。所以作为老师，很多时候找家长只是想帮助家长和孩子找到孩子成绩下降的原因。并不是一味的批评与指责。
3.有一些孩子自觉性相对较差，对家长的依赖性较强。家长认真抓孩子成绩就能提高 。所以有的时候老师请家长，也是希望家长可以提高对孩子的关注。
总之，老师请家长，情况下都是为了孩子更好的成长。当然不排除有个别动机不太纯的老师。但总体来讲，多数老师还是很好的。
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当然了，老师希望找到孩子成绩下降的原因，家校是需要配合的，
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孩子成绩下降，老师找家长我认为很正常，有必要。因为每位家长对于孩子的学习都有知情权。而且孩子的学习，不仅仅需要老师的教育，也需要家长的配合。
也许有很多家长认为学习的事就是学校老师的责任，跟家长说，家长也没有办法。毕竟家长不会教孩子，而且最重要的是，学生不听家长的话，还是最听老师的话。
对于持有这种想法的家长，我想说。其实在孩子心里，家长对于孩子的鼓励，评价还是最重要的。之所以看起来，孩子对于家长的教导喜欢顶嘴，但是真正的原因是家长对于孩子得管教的方式不对。而且在孩子心里知道家长对于自己时不会放弃，有安全感，自己不喜欢就顶回去。
在孩子的内心里，在学习方面，孩子需要家长的鼓励，引导，赞扬。即使在学习知识上，家长不能帮助孩子讲解，但是在孩子的内心需求上，给予孩子一定的肯定，给予孩子鼓励，每天询问孩子在校的学习状态，让孩子感受到来自家长的关心，重视。让孩子内心有足够的安全感，有足够的重视感，在学习方面，孩子会更有动力。
所以孩子成绩不好，若是你是家长被老师叫去，事后，你如何和孩子沟通交流呢？
首先可以阐述事实，今天被老师叫去，是因为孩子的学习成绩下滑，同时询问了老师孩子在学校的学习状态。讲述事实，让孩子知道家长去学校干嘛？
接着阐述自己的心情，听到成绩下滑为孩子担心，担心孩子在学习上有什么困难？但是通过了解老师说在知识接受上并没有发现有问题，主要在学习状态上，精力不集中。纪律不够好，学习态度也敷衍。
最后和孩子讨论学习上是否有困难，需要哪些帮助？让孩子说出自己的感想，并和孩子讨论出现下滑的原因。还可以一起制定下步的学习计划。
最后的最后还要鼓励孩子，一次的成绩下滑不能说明决定什么，只能说明学习方法存在问题，有问题发现问题，解决问题。相信孩子下次一定会调整好。
总之，孩子成绩下滑，老师找家长，说明关心孩子。家长知道情况后，对于孩子的学习不能抱怨，指责。而是要找到问题解决问题，并鼓励孩子。让孩子感受到家长真正的关心，反而会提高孩子内心的能量。
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大脑发育不一样所以不可能都成长为博士，你看博士一生能有几大发明。因为智商不同，有的过目不忘，中国14亿人能有几万个？
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现在都是家校共育，老师找你，应该也是了解下孩子在家的情况，看看下降的原因是是什么？好对症X，找到突破点，孩子的成绩提上来。我觉得老师是关心家里的孩子，有责任心的老师才去找家长的。
