网友提问：
最近上网课的效果到底好不好？
优质回答：
网课有利有弊，在特殊时期空中课堂可以让学生在家学习，为孩子学习提供丰富资源。网课本身有一定的局限性，特别是因材施教方面，还有交互方面，此外太频繁的网课对视力也有影响！
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其实上至国家X省教育厅，下至各区县的教科局，都要求深刻领悟停课不停学！要求不讲新课，直播时间不要超过三十分钟，不要求学生每天打卡，但学校从上个周，二月十号就开了视频会进行网课了！我们是农历学校，我是班主任，开始着手建钉钉X，然后直播！上了一个周，效果真的差，首先从教师层面讲，没有书本，每天备课这个环节就要花很多时间，在网上搜X料，做好ppt，条件有限，没有手提电脑，就把课件制作好放在一个手机里，另外用一个手机来进行直播，有时重要单词和句型又用纸写出来，给学生讲解。就这个条件，有啥办法呢？这样效果也不好！更何况，老师也是第一次才从老师变成主播，很多都要慢慢探索！从学生方面讲，本身也宅在家十几天了，心里也郁闷，还要叫学习，自身不乐意，同时心思还没有从春节中走出来！更要命的是对于农村孩子来说，网络是个大问题，大多数家里没有网，用流量，很卡，看不清听不见。有的学生甚至要走几里路去蹭网，哎，课上的早，还要等人家开门，有时还要看人家脸色，确实老火！甚至，有些精准扶贫户，家里没有智能手机，咋上网学习！所以，网课效果极差，希望真正的取缔！
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网络是一把双刃剑：正确有效使用，它就成为以利于成长工具。相反，如果沉溺其中，特别沉于其中打游戏，那是十分危害的
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我们先来梳理一下为什么要上网课这个问题。
第一，疫情的发展让教育主管部门作出了延迟开学的决定，随之而来的是家长中间蔓延的焦虑情绪。为了缓解家长尤其是初三和高三家长的焦虑，各地都陆续开展了网络授课 。
第二，在卫生、X，社区，甚至机关工作人员都投身到抗疫战斗中的时候，教育者也需要尽自己的努力，总需要做点什么。
那么网课的效果究竟如何？
首先，我们看到的是大多数家长的焦虑情绪没有解除，有的反而还加重了。
这一段此类网上段子不少：“我不是你爹，只要你把作业完成了你是我爹！”“爸爸做梦都是你们老师在催作业”。
其次，大多数网课采用的还是课堂教学模式。
缺少了班级授课的场景模式，没有了近距离的场景互动，教学效果打了折扣。
第三，家长最担心的孩子视力问题。
每天抱着手机、平板、电脑五六个小时，对视力的影响不可忽视。
第四，很难解决的一线人员子女看护的问题。
在家休假的家长能监督孩子学习上网课，但在一线战斗的医护人员等人的子女在家中无人看管，也是很明显的问题
这几天面对存在的问题，我们看到的变化有哪些。
（1）X门明确了网课只预习或者复习 ，不教授新课。
开学零起点教学，教学时间不够可能要利用周末和暑假的一部分时间来补足课时。
（2）网课的尝试和探索在不断进行。
据说上海市要集中全市上千位优秀教师集中教授网课，利用电视传播，类似于网络电视大学的模式。这能解决家中没有网络或者网络拥堵的情况。教师的统一培训、统一授课会比单打独斗的网课要规范齐整。
（3）保护孩子们视力。
很多地方明确要求了网课时间在二十分钟为宜，而且中间要X室内运动。
（4）X已经关注到了医护人员子女的看护问题。
各级X正在出台具体措施帮助一线的勇士们解决后顾之忧。包括湖北出台的给医护人员子女升学加分的政策。
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最近上网课的效果好不好？
效果好不好，看要怎么比。
坦率地说，跟面对面的课堂授课相比，效果不好。
原因也是多方面的：
1.老师的原因。
相当一部分教师对网络授课是完全陌生的，突然之间“赶鸭子上架”，还难以驾驭这种上课模式。
比如，我本人平时上课的话，特别注意语言严谨，精炼，基本能杜绝没有意义的语气词。
可是，由于对这种授课模式的陌生，讲完课后回头看录制的视频，凭空增加了很多我最讨厌的语气词。
2.学生的原因。
网络授课模式对于那些自制力较强，学习兴趣浓厚的学生来说，或许还会比面对面授课效果好。
但是中小学的学生大部分还是自制力较差。这些学生缺乏面对面上课的仪式感，在家里上课也比较随意。不能做到全心全意的去学，效果当然不会好。
3.网络的原因。
面对一拥而上的全民网课，各大运营商服务能力有限，接连出现崩溃事故。
还有其他的一些平台对网课的评价判断等等状况，也会影响网课的效果。
网络授课的效果尽管有这样那样的问题，效果不尽人意。但是总好过什么也不做。
在当前疫情形势下，何时能正常复课，谁也不敢保证。包括各地官方文件，也只是限定何时之前不能开学。
然而，学习的事情，又是“一日学习一日功，一日不学十日空”。学生在家，如果不能正常的学习，荒废时间较久的话，对学生的影响也不难预料。
所以网络授课在现在的形势下，又是最好的选择。不能因为出现一些问题，就“因噎废食”。
咱们不管是老师还是学生，都克服克服困难，共同度过难关吧。
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