网友提问:
孩子小学六年级数学公式定理没有背过,老师罚抄五百次合理吗?
优质回答:
第一,儿童的行为只有两部分:对的,错的。正因为有错的,才需要教育——“错了”才需要包容,“对了”不需要包容;
第二,惩罚“错的”的结果:其一,损害师生关系,“关系第一,学习第二——师生关系与成绩呈正相关”;其二,使得儿童心境恶劣,从而损害好奇心、内动机、思考及反省能力;最终强化叛逆和厌学;
第三,“惩罚”不用学,人人都可以“做到”,如果有效,人人都可以成为“教育家”,个个孩子都可以成为学霸;
第四,包容错的,错的减少,这叫仁者爱人;赞美对的,对的放大,这叫因势利导;言传不如身教,“惩罚”的身教焉能培养出品德高尚的人?
第五,家校分工合作,各尽其责,孩子一定卓越。其一,自控力、自主性、学习习惯等是家教的责任。充分运动和睡眠,可以收获良好的自控力和注意力;其二,包容错的,赞美对的可以促进儿童的成长,又可构建良好的师生关系;其三,安全感、尽量少而有趣的信息,可以激发学习内动机。
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应该奖励他以后不用写作业啦。
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背公式没错,罚抄5O0遍不妥。这是加负还是减负?
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在没有别的方法出现之前这就是好的
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你要是有合理的办法,你可以自己教。