网友提问：
在高中增加英语词汇量，是不是知道意思就OK了，没必要会默写？
优质回答：
从英语实际应用以及素质教育的角度来讲，英语单词肯定是要听说读写译全面到位。
但是如果英语学习是从考试的角度来说，在时间非常有限的情况下，那么我们首先要做到的就是单词必须要会认。
以高考为例，如果高中英语3500词，你能够做到，看到单词就能知道意思，150分的高X子你是至少能够拿到80分的。80分不算高，但是对于零基础那些二三十分的同学来讲，80分就是救命分。
在教学实践中就有发现一部分同学他背单词特别的细又特别的慢，他会背的单词都能够做到听说读写样样俱到，但是他掌握的单词特别的少，整个高中3500词，他可能就掌握了五六百个，那五六百个，他记得特别牢，可是剩下的他都不会，所以考试的时候他仍然是不及格。
还有一些同学3500词已经背了非常多遍了，但是他在检查单词的时候总是看着中文说英文，而且基本上能够做到百分百正确，但是做题的时候看着英文他就不知道中文是什么意思了。
这类同学主要就是在背单词的方法上用错了思路，总是以为我从一个方向到另外一个方向能做到，另外一个方向反过来也能够做到，但是英语不是数学公式可以颠来倒去，人的脑子有时候就是很笨，如果你只训练汉译英，那么你的英译汉一定是很糟糕的。
还有一些老师在教学生背单词的时候，每次检查单词只用听写的方法，从来不管这个学生对于这个单词的意思有没有理解，所以班上的同学在听写的时候，每个都可以考出接近满分的分数，10个听写10个都能正确，可是考试的时候仍然是低分。
这些情况都是在实际的教学中，没有考虑到考试得分，到底需要知道什么知识，而是让学生做了一些和考试得分无关的事情，虽然很符合素质教育，可是高考偏偏没有这么考，所以学生的成绩上不来。
一个英语成绩在二三十分水平的零基础的同学，如果用了你的方法，一两个月的时间没有效果，那么他就会觉得没有信心，他会怀疑自己的脑子太笨，最后他可能就放弃掉英语这一科了。
对于零基础的同学来讲背单词，如果有困难建议搜索一下睡眠记忆法，这个方法是完全免费的，是由高考状元免费公开在网络上面的方法。用这个方法每天背100个单词，一个月就能够背完3500词。如果说记忆力好的同学按照这个方法去背单词，基本上在背单词的过程中就解决听说读写的问题了。基础差的同学能够按照这样的要求去背，最起码能够做到看到单词能知道意思。对于零基础的同学来讲，起码基本分可以拿到。
至于很多人讲的作文，实际我们在操作的时候，绝大多数零基础的同学是通过背范文来写作文的，对于这些同学来讲作文内容怎么样，实际上并不是决定性的因素，真正影响这些同学作文最后得分的是卷面分，包括写作文的字数以及写作文的字迹是否好看。
和那些高分同学写作的时候，我们根本不用担心他会不会写，他如果不会写作文，也不可能拿到130 140。对于这部分同学来讲要锦上添花，仅背单词又是完全不够的。有些老师意味着让这些高分同学去学那些比较生僻的单词，结果反而让他们考了低分。
比如说最近刚刚考完的浙江卷的作文，平均分才9分。其中一个评分标准就是刻意使用不恰当的高级表达影响理解，分数降一档。意思就是如果你写的东西连评卷人都看不懂的话，管你高不高级先给你扣分再说。
最后只有5%的考生拿到了18分左右，他们的作文分数之所以高，是因为他们恰当的使用了3500词相关的词组短语固定用法，这些内容是高考认可的高级表达。
作为考生来讲，我们当然是要尽可能的去提高，自己，在听说读写意方面各个方面的素质，但是如果你的分数还达不到，需要提高你的英语素质的时候，那么你必须要先提高一下自己的得分能力，考试能力是一个学生最基本的能力，当一个考生有最基本的考试能力以后我们才应该去继续讲素质教育。
否则考不上大学，一切都是空。
其他网友回答
高中增加词汇量，只知道意思不行，必须会默写。
高中词汇是3500个，如果只知道词汇的意思，那么大脑记得并不长久，在以后的考试中，影响你的听力，或者影响你的完形填空，丢分了就很可惜。
其他网友回答
不是的，知道意思，你不一定掌握词性，掌握词性不一定会用。不仅仅需要默写，我更建议你造句，给自己创设一个语言环境。
其他网友回答
看你怎么看待自己了，要求高低决定了你的成绩，当然了，高中英语一定程度上以应试为主，无论你怎么学，分数高是大部分人的追求，甚至是唯一追求！当然了，你眼光如果长远一些，做到这个是远远不够的，不过，可以去大学补！
