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教务主任杂事多影响教学成绩拿最低绩效工资愤而辞职,你怎么看?
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在学校里很多人不愿意在教学的同时承担行政职务,因为人的精力毕竟是有限的,双轨运行注定无法两者兼顾游刃有余。真正教学水平高的老师反而看淡仕途上的成长机会,他们更在意通过自身专业能力实现名利双收的“小目标”,何况教务主任想更上一层楼非常难。
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你还是个中层官员呢。比普通老师厉害多了。谁都知道职称制度就是瞎胡闹,非常不公平、不合理。但估计,很多普通老师进不了的职称,估计你是没有问题的。吃一点小亏你就受不了了,那普通老师怎么活呀?其实,肯定有多少人巴不得你辞职呢,多少人想当你这个教务主任。只要能当上官,好处很多呀。
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这样的事发生的可能性非常小,通常学校的领导在考核这方面,一般不会低于普通教师。因为领导还有其他方面的业绩,再说教学成绩只是考核的一个方面,并不是全部。
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学校中层干部采用分项评价的方法。一是教学管理和其任课各占半个工作量;二是教学管理和其教学分开评价,然后形成考核总成绩。从结果来看,一般教务主任至少能拿到平均责效工资,不会最低。
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现在的学校,确实越来越多的年轻人不愿意做中层。
一个本家侄女在一个学校做一个中层干部,经常听到她说不想再做,还不如做班主任,但是被她的爸爸顶了回去,说能做领导说明你能力强,走上社会,名声也好听,不允许撂挑子。
一,事多而杂,两头受气
中层干部没有达到X专做管理员的级别。只有正副校长,才有资格X。中层要教课,还要做一大堆学校管理事务,资料报备,各项考核工作,局里的各验收工作,创建工作……
二,两头受气,吃力不讨好。
以上这些工作做不好,要受校长的批评,局里领导的点名批评,受气。
在学校里安排工作的时候,又要受到老师,班主任的各种冷脸冷言冷语,各种拖拉为难。
如果作为中层总是跟人家老师吵架,闹怄气,校长又要说你无能了。
更可气的是,有时候中层干部跟工作犯了错的老师讲原则的时候,人家老师反过来,去拍校长的马屁,就给校长送礼。校长不再追究这个人的责任了,留下中层在风中X,尴尬。
也就是说,得罪人的事,中层去做,人情好处,校长得了。
三,评优评职称时,中层在舆论上,得票上,不占优势。
因为在同等条件下。甚至中层干部各种事务各条件明显的优于普通教师的情况下,评上优秀或者评上职称,老师们都会说,他们是中层干部沾光。大家不会说实质情况和条件,确实强。
四,做中层干部压力不比班主任小,但是绩效津贴却比班主任少。
五,中层以上的干部确实有一部分的人品行不端,徇私舞弊,靠多分绩效,少分课,来拉拢人脉圈子。导致了一部分真心想干实事,想公正地为教育贡献力量的人,跟着受牵连。有苦说不出,有理说不清。
不如做班主任来得清爽。