网友提问：
家庭教育讲座微课堂如何落地？
优质回答：
首先我没有您具体活动企划，也不知道您所说的讲座微课实施形式，所以只能空想来说几点。
世界上不是有两件难事吗？把别人钱装进自己口袋，把自己思想装进别人脑袋。粗略一看，题主所提问题全占了。
受众定位
至少这个想法有一个模糊的目标受众，那就是家长。但是建议您前期把受众更加精确化，作为起步时期，不宜做那么大。同样是家庭教育，小学二三年级和初中二三年级面临问题不一样，外出务工的留守儿童由爷爷奶奶带着的和单亲家庭也会不一样。所以，更加精确受众定位有利于第一步推行。
必要性教育
最关键的就是要让家长明白，教育不仅是学校老师的事，还是家长的事情。很多家长我看到就是这样态度:
家里无所谓，你在学校好好学。
我花钱给你上学，老师有责任包揽孩子一切。
我不懂教育，老师懂，所以我看着孩子只能是让他在家把作业做完。
很多家长真的就是这些心理。首先我们要矫正的就是，家庭教育不是学校教育延续，而是并行的。其次，家庭教育不是看着孩子写完作业，最后，教育需要家长和老师共同努力。这三个观点一定要灌输进去，有利于后续策划展开。
内容及形式
讲座总要有点噱头，有干货。这种形式，应该是在做受众广泛调查之后，直击其痛点。比如初中二三年级，那就是叛逆，就是沉迷游戏，就是喜欢标新立异，喜欢和父母对着搞。这样去引起共鸣
内容上，应该以一个或者多个优秀家庭成功教育为案例，可以请其家庭成员来分享。
形式上考虑到整体的可操作性，用网络录播结合现场解惑。参与者不应该仅仅只是家长，鼓励其带孩子一起，后续孩子也可以作为行动监督者和践行者。
后续反馈
人的习惯真的很难改，不要指望你讲完家长就会照做，给时间，给耐心。我家以前我一犯错就打，竹笋炒肉，后来也是看了基本教育有关的书，次数倒是少了，初中之后，基本上不动手了（可能是打不过了）。人的学习需要不断重复，所以后来的交流应该以家长为主体，督促反思。就像各种交流会，把自己一个月来面临问题，处理的好和不好的地方都说出来（这很难，因为大家都好面子，喜欢报喜不报忧）
大年三十，我得去吃饭了啊！新年快乐，后续再来补充。
其他网友回答
教育身份的确认，很重要！
其他网友回答
个人建议，先在自己家庭、亲人和邻居已经朋友家里，免费多多实践实践，反思一下自己的教育方式，以及他们的反馈。这样，先有一个充足的准备，然后再去寻找同仁和伙伴。加油，机会总是留给有准备的人！！！！！！
