网友提问：
发现六年级学生早恋，作为班主任你该怎么办？
优质回答：
作为班主任千万不能给他们定性为“早恋”。 六年级的孩子性发育的初期，仅仅是对异性的一种朦胧的好感，这时候需要老师和家长正确的引导。
一定不能用简单粗暴的方法去伤害孩子美好纯洁的心灵。要给他们做正确的心理疏导，树立阳光健康的理念，以免在孩子心里留X影，影响他们的人格成长。
作为班主任要根据孩子的性格特点，找准机会，动之以情，晓之以理，让他感觉到你的真诚，并愿意接受你的真心帮助。
耐心平静的疏导之后找准机会在班里开一个“同学友爱”为话题的主题班会，把男女生之间的小暧昧，往大爱中去引领。把班级定性为一个大家庭，所有的同学成员都像兄弟姐妹一样，要互相帮助，取长补短，完善自己，共同成长。把孩子们往这方面去引领，让班级形成一个积极向上，健康阳光的氛围。
在这一段时间内，班主任要积极关注他俩的身心健康。让他们的精力用在学习上，用在积极健康的活动上。 相信在这样的环境下，孩子一定能够健康阳光的成长。
n年之后，当孩子们回忆起来这一段美好的时光，他们一定会感激在成长过程中，碰到这样一位优秀的班主任， 这样一位生命中的贵人!
(注:图片来源于网上，如侵权删)
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十一二岁的小孩子，刚刚步入青春期，对异性或外物有着一种好感和向往，往往产生一些想与异性接触的思想和行为！作为老师，我个人觉得应该多接触了解一下学生，多点正确引导学生，多点思想教育，科学引导他们与异性之间应该做什么，什么不应该做，再且与学生一起参加多些课余有意义的文明向上的活动，丰富学生的课余生活。再就是建立平等的师生关系，做学生心理困惑的疏导师，了解孩子的心理状况，多沟通，切忌在班上当众批评学生，不要让事情扩大化，最好让时间淡化恋情。最好给家长沟通一下，让父母也多一些了解去关心一下孩子，一切都会过去好起来的。
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我在小学摸爬滚打四十多年。这样的情况时有发生。但是，我没有伤害一个学生。而是把他们注意力和兴趣引导到学习上来。
曾经一个女生在上课时，给一个男生写情书，被我那到了。有的学生发现我拿到她的纸条，我便说：“上我的课，怎么做其他的作业。”到了放学后，把她叫到办公室。耐心地和她谈心，讲这样做，有什么不好。在班上只字不提。并且在后来的学习中，经常找她交流思想，各个方面关心她，学习注意很集中，以优异的成绩考上重点中学。
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早恋，很多家长担心的问题！
《说文解字》中恋的解释？变的一半家+心，恋是一个变心的过程。从不爱到愛，又从愛到不爱。处于变化之中的情感。
孩子为什么会这样呢？
深思我们与孩子的亲密感、成就感、安全感等等，是否让孩子感受到我们的愛。
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如果我是老师，我发现孩子早恋的话，我会这样处理:我会告诉孩子有人喜欢你或者你喜欢别人这说明你长大了，但是爱不仅仅是喜欢更多的是责任，你现在就喜欢一个人仅仅是内心的的喜欢你对对方付不起半点的责任，喜欢不要紧，从现在好好学习，用知识武装自己，让自己变得更加“强壮”，这样你才能更好的为对方负责，更好的保护对方，所以从现在开始好好学习吧！
