网友提问：
你可以给初二的我一些建议吗？
优质回答：
我的建议没有用，关键是你要自律，因为好的建议在知识库中海了去了。那就要看你自己怎么把控了，初二了应该是小大人了，也应该懂事了。你们的学习环境已经超越了古往今来，好好的砥砺前行吧！通过这次疫情，你也应该看到了知识的重要性，在家国危难时，唯有知识能改变命运。少追捧明星舞台，多注重社会主义发展观，多注重科学科技发展观。唉，不说了，说多了都是泪。
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初二的建议么，努力去尝试，对自己在生活中和学习中遇到的挫败感，接纳它。人学习的过程，是一个不断试错的过程，有时候看别人没有犯错，是因为他们之前已经犯过同类的错误了！
养成按时睡觉起床的习惯，这个习惯养成后终生受益。
养成写日记的习惯，写日记是自我调节的一个很好的方法。初中，是小学被动学习模式向高中主动学习模式转型的一个中间节点，在这个过程中，肯定会遇到很多问题，这些问题，有的可以找到答案，比如老师，父母，或者朋友，或者头条！有的，没有答案，或者说，现在的你没办法感受到，过了一段时间以后，答案自然会呈现的！对于这样的问题，可以用日记写下来，记录下来，放在本子上，让自己更专注于自己的学习。
这些小小的习惯，以后会终生受益！祝愿你以后的生活，健康快乐！
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八年级学生身心发展特点初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，八年级学生最难管理，被称之为“八年级现象”。对家庭的教育的几点建议:针对以上原因，对于八年级学生，家庭、学校、社会应加强对他们的认识，投入更多的关注。人们仅仅只是意识到他们的特殊性是远远不够的，应该采取切实可行的措施帮助他们度过人生的“危险期”。
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很多人认为初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇，也没有升学的压力，看起来处于一个相对平稳的时期。其实初二是一个产生剧烈变化的时期，也是成绩重要的分水岭。在教育实践中有三个方面要关注。
一、对异性的关注 初二学生冲动和好奇是这个时期最大的特征。对于早恋，一个原则：不是不准恋爱，而是不到时候；不是不可以恋爱，而是对身心有害。
二、独立倾向明显 父母、老师应对孩子不违反原则的行为给予理解和宽容，说教要讲究分寸。而孩子自己也要通过合适的方式发泄。
三、由考试分数引发的心理变质
多看自己的努力过程，学习状态，有进步就好。心态放正，不要因此有太大的心理压力。心理压力大的孩子往往在考试中发挥失常。
老师再谈谈关于成绩上的建议：
1.成绩上：侧重个别学科的漏洞，重点针对综合题集中突破。
2.成绩中：主攻基础题和中等题，在解决学科基础的前提下突破综合题。
3.成绩下：暂时放弃综合题，全部精力投入基础和中等题。
孩子啊，给自己一个短期和长期的规划，别荒废时间。不抛弃，不放弃。加油！
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成功永远属于勤奋、有准备的人。初二的学生虽然暂时没有升学的压力，但是学习就像逆水行舟——不进则退。需要我们一步一个脚印踏踏实实的学习。
下面是我的一些建议，不当之处请您指正。
一、学习的过程要敢于实践，大胆探索。
老师教+学生学习+实践=学习效率。老师用自己的教学方法把知识传授给学生们，这只是完成了课堂任务的第一步，关键问题是学生如何消化、吸收。而实践就是最好的方法。把所学的知识在实践中进行验证，既加深了印象又有了事实依据。所以平常学习时要不懒惰、勤实践，多问个为什么，在验证的过程中真正把知识学精、学透。
二、学习态度很重要，但要合理分配精力。
认真学习很好，但要讲究方式、方法、劳逸结合，盲目、冒进不仅影响学习效率又浪费时间和精力。所以每天都要做好计划，哪个时间段学什么？学到什么程度都要心中有数、学而不乱。同时自己应该有个心理准备：学习过程中遇到困难很正常，应坦然面对，不要影响自己的情绪，遇事想办法解决才是正确的态度。
三、好的学习方法会让您事半功倍。
要学习，又要会学。根据各科目的知识特点，运用针对性的学习方法，例如：语文：先天优势很重要，但后天的努力也不可缺，它需要多读文章、多写、多思考来增加学生自身的语文素养，所以我们学习语文不能单纯的背诵记忆，而是既要多读书又要认真体会，将里面的东西消化吸收进而能灵活运用。以此类推，根据其它科目的特点采取针对性的学习方法。
不积跬步，无以至千里。无论哪个学段，初心不改，夯实基础，稳步前进。
