网友提问：
孩子学习不好，家长该不该进行打骂教育？有其他好办法吗？
优质回答：
不是该不该打骂，而是打骂压根没用，还会适得其反，让孩子的学习变得更糟糕。所以打骂不是解决孩子学习不好的方法。我们要做的是找到孩子学习不好的原因，然后再对症X。分享一下我和儿子的故事。
儿子今年刚上小学一年级，在学习拼音的时候遇到困难。不会整体音节的拼读。其实孩子自己也很着急。我没有去打骂，也没有发脾气，也没有盯脆。因为这些只会让他更着急，只会让他多哭几次。但哭不是学习拼音的方法，也解决不了学习拼音的困难。
首先，我能理解他，学习拼音对孩子来说的确是件困难的事儿，学的慢学不会都是正常的。所以我不着急。但是我担心如果跟不上，孩子的自信和学习的热情会受挫，所以我得想办法帮他渡过难关。我看了一下课本，发现老师教的节奏比较快，而且没有明显的规律性。不方便孩子记忆。我就用思维导图的方法，把他学过的拼音分类整理，读的时候容易找到感觉，便于记忆，也就容易培养语感。再想办法让他愿意多去练习，比如说让他当我的老师，比如说我自己在家拼读，激发他的拼读兴趣等。慢慢的孩子就找到了感觉，有了语感，而且读的多了。慢慢的就会读了。问题就解决了。这就是学习方法引起的问题。
再比如说孩子学习不好，可能是没有掌握课堂上老师教授的内容。这就跟回家写作业和复习预习这些学习习惯有关系。如果孩子没有养成好的学习习惯，那我们就要帮他培养习惯。学习成绩是一个结果，结果好坏是由于过程中的一些列问题造成的。所以我们就要去改善过程，来影响结果变好。
还有可能是孩子不喜欢学习，那不喜欢学习又有可能是不喜欢学校，不喜欢老师，不喜欢同学，可能是在人际关系的处理上出了问题。那我们就得帮助他，引导他去解决这些问题。
关于学习这事儿，我觉得最重要的，影响学习好坏的关键几点：学习的热情，学习的习惯，学习的方法。家长因该平时多和孩子沟通交流，细心观察。然后找到学习不好的原因，来帮助孩子进步。在陪伴孩子成长的路上，我们一定要做他的队友能共渡难关，而不是站在他的对立面，只会打骂，反而给他增加负担，制造障碍。
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作为家长，没有一个人不想要自己的孩子，学习好，门门课程优秀。但是，很多时候都事与愿违。有的家长经常恨铁不成钢地说：“你呀你，这么聪明，就是一点不用在学习上！”
为什么有的孩子，明明很有天赋，但就是学习不好呢？
我试图从马斯洛需求理论、心智带宽两个角度，给大家分析一下，共同探讨学习的秘密。
一、马斯洛需求理论
请问您听说过马斯洛的需求金字塔吗？
马斯洛是美国著名的心理学家，他早在上个世纪四十年代，就提出了马斯洛需要理论，并借用一个金字塔模型直观地描述出来。
马斯洛理论把需求分成五个层次。
层次一、生理的需求
食物、饮用水、庇护所、睡觉等。
层次二、安全需求
保护、有序、健康状态、免于恐惧。
层次三、社交和归属需求
爱、情感、友谊、社交、亲密感。
层次四、认同感和成就感的需求
能力、才能、精通、自尊。
层次五、自我实现的需求
个人成长、发挥个人的潜能、学习新的技能。
上述五层需求，依次由较低层次到较高层次排列。
在自我实现需求之后，还有自我超越需求，但通常不作为马斯洛需求层次理论中必要的层次，大多数会将自我超越合并至自我实现需求当中。
简单点说，如果一个人食不果腹，连基本的生理需求就都无满足的话，他肯定是想法设法去弄食物，对其他的需求根本无暇估计。
在这种极端情况下，人生的全部意义就是吃、吃、吃，其它什么都不重要。只有当人从生理需求、安全需求、社交和归属的需求都解放出来时，才可能出现更高阶的对于认同感和成就感的需要。
所以说，如果想要一个有内驱力，有学习的主动性，那肯定是要满足孩子的基本需求，他才能在此基础上，拥有自尊、对自我有追求。
也许你会说，有很多孩子，家庭条件很好，但是也不爱学习啊？那就要从家庭环境入手，分析ta的社交和归属感的需求，是否已经被满足。
生活中有很多家境优越的孩子，但是父母忙于工作，常年不在家，只把孩子留给老人看管。我们戏称为“X留守儿童”。从表面上来看，他们的衣食无忧，想要什么就有什么，但是内心的安全感一直无法满足，学习不好也就不奇怪了。
二、心智带宽
当然，每个人对上述五个层次的需求程度是不一样的，也有的孩子，家庭条件一般，但是对学习很渴求。这也是很有可能的，因为ta对底层的需求不是那么高，或者他就是更加关注于顶层的需求。
这就是我想分析的第二个理论，构建自我认知，从保护孩子的心智带宽做起。
心智带宽，是哈佛大学行为经济学家塞德希尔·穆来纳森在经典著作《稀缺：我们是如何陷入贫穷与忙碌的》中提出的。
心智带宽，其实就是指我们大脑中的内存和容量，也就是你能同时处理事情、执行问题的能力。
心智带宽是非常有限的，长期的贫穷和忙碌状态，都会让我们的心智带宽不足，让人无法做出清醒的思考。
举个例子，有很多家庭条件一般的人，为了改善生活，拿着家里仅有的一点存款，去进行传销或者高利息的借贷。我们外人感觉都是骗局，但是他们在其中却浑然不知，不管别人如何劝说都固执已见，这就是心智带宽不足的结果。
小孩子心智带宽不足，同样会学习能力不强。要想保护他们的心智带宽，家长就要在平时教养时，少责怪孩子，面对问题发生时着眼于解决，而不是责骂孩子。
举个例子，你和孩子在游乐场玩，孩子打翻了冰淇淋，弄到了身上。一般家长肯定会马上生气
“哎呀呀，让你小心你不听，弄身上了吧！穿的新衣服，就被你弄脏了！你看看你……”
孩子如果经常被这样对待，那么在发生问题时，他们满脑子想的都是，怎么逃脱大人的责骂，就很难以解决眼前的问题。
相反，如果我们换一个角度，在事情发生时，和孩子一起共同面对，相处解决方法。那么孩子就会没有心理负担，反而把一次问题发生转换成应对危机的挑战，孩子的心智带宽，就会收到保护。
在面对孩子学习的问题上，与其专注于学习成绩，不如考虑如何培养他们接纳自我、实现自我、突破自我的能力，过自尊、自爱、自信的人生。
我是漫风点点，管理学硕士/P.E.T.父母效能实践者/多平台签约作者，关注我，一起成为更好一点的父母。
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孩子学习不好，家长进行打骂教育肯定是不行的。家长应该先对孩子学习成绩不好的原因进行分析，然后对症X。
一、如果因不认真学习，上课喜欢搞小动作，课堂分心的话，平时就注意不要让孩子带一些小玩具到学校，还有不要给孩子买一些花花绿绿的文具，文具的作用是帮助学习，花花绿绿反而影响学习，如文具盒，简单实用就行。
二、如果是因为喜欢玩电脑，看电视等影响学习，那就有必要控制时间，规定每天只能看多少分钟，规定时间内完成写作业任务等，养成规律。
三、可以给孩子买一些课外书，或经常带孩子去书店看书，积累知识。
其他网友回答
坚决不要打骂，要找出原因，慢慢来。让孩子找回自信心，多鼓励。
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我的观点是:学习不好，也不应该打骂。教育的方式有好多。唯独用打骂的方式是最不可去。下面我们一起来分析一下为什么不应该打骂孩子。
一、遭受打骂的孩子，自尊心会受到严重的伤害，精神上也会遭受压力，整体状态不佳。让孩子的生活欠缺开心快乐。
二、由于学习不好或做错其它事情，经常被打骂的孩子，可以说多数都会不说实话，用撒谎的方式遮掩自己的过错。长次下去 ，你和孩子的沟通都会出现问题。
三、每一次对孩子的打骂，都会多多少少的，伤到你和孩子之间的感情。经常这样，孩子会在心里产生怨气。一旦孩子和你的感情淡化，孩子会有逆反心理，那就是不管你说的对错都会不听你的，和你唱反调。
由此可见，学生学习不好，不应该打骂。我同时觉得:用打骂的方法使孩学习好，这是一种最无能的教育表现方式。
我的建议是:动之以情，晓之以理。体贴关爱，和善沟通。
