网友提问：
小孩子是X教育好还是严厉教育好？
优质回答：
谢谢邀请。
其他网友回答
谢谢邀请！
人是这个世界上最复杂的生物，是有强烈的主观能动性的高级生物。面对人的主观能动性，只借助单一的标准去教育孩子，是很难达到期望的教育结果的。严格要求与X发展应该是相对的，是辩证的关系，不能只是偏重或者单纯依靠某一方面。
涉及是非曲直、对与错的客观事情要做到严格要求。
例如，小偷偷东西是不对的，钓鱼岛是中国的等这样的客观事情必须要做到严格要求。因为这些事情涉及到是非曲直，一定要让孩子从小把这些常识牢记心中，一旦教育出现偏差是很容易犯错甚至违法的。此外，教育孩子从小最重要的是养成各种行为习惯，习惯的养成过程中一定要做到严格要求，坚持原则。
教育孩子是需要X发展的，但是这个X发展是相对的，必须是在正确的方向与范围内的X。
因为，对于孩子来说，对于一些事情还没有评判好与坏的标准，所以很多事情必须要在引导下进行X发展。例如孩子世界观与价值观的树立，很多观念都是X的，但是大前提却必须要在正确的方向上。还有比如想象力、创造力等着这些事情，也必须要X发展。
坚持原则，坚持原则，坚持原则。
对孩子的培养不是一蹴而就的，需要父母具体问题具体分析，该严格的时候就必须严格，该X的时候就要放开手让孩子自己来。而且，在这个过程中要注意的一点是：勿要自己制定了原则，但在施行的过程中担心对孩子太严格伤害了孩子，或者是对孩子太X怕收不回来，有这样的顾虑而半途而废。如果这样的话，教育的负面影响会更大。所以，作为家长要做到“松紧自如”，助力孩子的成长！
其他网友回答
小孩子的教育方法，多种多样：有愉悦教育法、成功教育法、启发教育法、X教育法、严厉教育法、磨难教育法等等，各种各样，莫衷一是；不过大体可分为X教育和严厉教育这两种形式。X教育是教育者对孩子不太管教，孩子随个性X自在地发展；严厉教育是家长、教师对孩子施加一定的影响，约束孩子出格的言行，对孩子加以限制来实现某一教育目的的活动。
这两种教育方法不能绝对地说那种好，那种不好：X教育有其好的一面，也有不足的一面；严厉教育也是如此。何以见得？
X教育孩子能使孩子个性X、生动活泼地发展，使孩子一路顺风，高歌猛进，不增加人为的因素，就像一棵树苗不加任何修剪，任由其蓬勃生长；但能不能长成参天大树，成为栋梁之材呢？这值得怀疑。而严厉教育是靠外在的因素对孩子施加压力并督促其完成所学任务，假如完不成会对其施以惩戒，孩子会因担心惩戒而努力完成所学任务，孩子在惩戒中接受教育，但孩子经常在这种压力下生活，那上天赋予人的个性是不是能很好的发展呢？这种长期的压抑的教育是不是有益于孩子呢？同样也是令人怀疑的。就像一棵树苗，对其成长中的大小枝桠横加砍掉，也是不利于主干生长，甚至会因砍削过度而伤其元气，不利于成才。
而通常情况下对孩子的教育是在X教育为主的基础上增加点严厉性，或者在严厉教育的基础上渗透一些X的因素，这是对孩子有用的，也是家长、教师对孩子常用的教育方法。这两种方法兼而用于孩子，能使孩子在X生长的情况下，有了严厉的因子，使其知道什么该做，什么不该做，避免孩子任性，骄惯，不抗压的不利因素出现；能使孩子在有约束力、有规矩的环境下生活，增加点X的因素，避免压抑，单调、枯燥，不利孩子个性发展，不利孩子知识学习的不利情况出现。
所以，我偏向于在X教育下有点严厉的因素；在严厉教育下有点儿X因素，这样会对孩子的成长或许是有益的。
其他网友回答
谢谢邀请。
我在实际的咨询当中经常会遇到这样的家长，他们在年轻的时候吃够了苦，也意识到曾经父母对自己有条件的爱造成的伤害，于是他们就过度补偿在自己的孩子身上。再加上整个社会大环境的孕育，于是他们就给了孩子所谓“无条件的爱”，但是现在已是青春期甚至成人早期的孩子，却症状百出。
最大的问题是，做什么事儿都不能坚持下去，没有办法用自己的意志力去自始至终完成一件事。可以想见这样的父母，是把溺爱理解成无条件的爱了。也有很多的家长会困惑，国内的竞争太激烈，对孩子身心的催残都很严重，不愿意让孩子参加高考，但似乎又有所遗憾。
我想，真正让父母担心的是“如何不让孩子努力过度和不能让孩子不够努力”之间的平衡。不管是孩子要不要参加高考，还是要不要坚持做一件事，其实本质都是要锻炼孩子在经历考验的过程中所培养起来的坚毅的品格。带着这样坚持做事的习性，就像是给这个孩子打下人格的基础，长大后他知道自己不争取不努力就得不到回报，这种韧劲已经是血液里的习惯，不轻易放弃，才在成年后有机会定义自己的成功。没有这个基础，就只能混日子，终其一生也从未触碰过自己的潜能。
但是这个让孩子培养坚毅品格的度在哪里？
去年热播的一部日剧，DR伦太郎。里面有一句非常经典的台词，他对着身患抑郁症的患者说: 请你放弃努力吧。而就是这么简单的一句话，令抑郁症患者起死回生。大家都知道，抑郁症得病的原因是因为达不到预期的理想中的自己而产生的一种自我攻击。如果一个人长期生活在一种：“你不够好，你不够努力”的环境当中，久而久之他就会觉得自己怎么努力都达不到别人的要求，从而产生人生的无意义感。
所以，过度苛责的要求，而不给任何爱和接纳的环境，才是导致一个人因为努力过度而出现心理问题的原因。
其实我一直觉得在传统的中国家庭当中，严父和慈母对于孩子的成长是非常有利的，当然严母慈父也可以，关键是在家庭中这两个角色都要有。对于孩子来说，规矩很重要，而爱和接纳同样重要。但环顾我们的成长史，很多人的问题就在于父母两个人要不过分的“严”，那份对孩子情感上的“慈”很少或者干脆看不见；要不就是过分的宠溺，让孩子没有规矩，长大后在社会上吃亏。
父母要能准确地判断孩子的心理需求，认可孩子需要爱、限制和X，以实现他们的全部潜力。在孩子培养坚毅品格的过程中，给他足够的培伴。这个信息就是在传达：你看，我也很努力，你也要努力，但如果你坚持不住了，爸爸妈妈也能接住你。
所以更为重要的是，父母在教育过程中，要以身作则。先自问一下，你自己的生活目标是什么，你是否有激情和毅力去实现目标。然后再问下自己，你的教育方式是否能鼓励你的孩子去效仿你。
爱和管教，真的是两手都要抓，两手都要硬。
其他网友回答
各显神通，哪个办法好，选择哪个。
