网友提问：
孩子很聪明但是学习不开窍，主要是什么原因？
优质回答：
答：你难道看不出他是不是用心去学习了吗？这类孩子就是老师经常说的那种“您的孩子很聪明，可就是不肯好好学”
孩子每天回到家的一举一动，对待学习的热情，只要瞅一眼就知道他的心在不在学习上，有一次我去一个朋友家做客，朋友的孩子是全校前三名的学生，我特意看了他孩子的房间，书桌干净整洁，课本，试卷，作业本，草稿纸，课外书分类摆放的特别整齐，床铺自不必说也是整整齐齐，朋友说孩子的床被都是自己收拾，我又拿起孩子的好几本作业看了看，字写的很漂亮！工工整整，见字如见人，一看就是一个对学习很认真很负责的一个孩子！
所以家长也可以看看自己孩子的房间，就会发现书桌上乱七八糟，课本，作业本，卷子，草稿纸，课外书混在一起到处乱放，自己根本不收拾，妈妈只好给他收拾，结果他写作业的时候找不见只能乱翻“妈！你见我的导学案了吗？”“妈！你把我的物理卷子放哪里了”等等，很多孩子因为做不到学习资料而把责任推到父母身上，作业还没写找东西就用了半个小时，你能说这样的孩子对学习很上心吗？他们是在用心学习吗？
家长可以在看看他们的书包，课本，试卷，作业本胡乱塞进书包里，试卷折在一起，课本作业本褶皱少皮没毛，还有零食包装袋，再看看作业真能让家长气晕过去，字迹潦草的不像样子，随意涂改，字体歪歪扭扭大小还不一样，写的还不如好学生的草稿纸整齐！详细内容下图所示
所以从孩子的这些表现一眼就能看出来他根本就没有把学习当回事！还表现在每天回到家作业一个字没动，可是他坐在电视跟前舍不得关了电视去写作业，或者拿起玩具舍不得放下，或者就像下图这个学生拿起手机玩游戏要一关一关打，不打完这局不写作业，好不容易坐在书桌前了面对作业唉声叹气，一个劲埋怨老师布置的作业太多，敷衍了事
家长要知道不只是自己的孩子聪明，其实别人家成绩不好的孩子也不笨，只要你和他沟通交流或者同时参加一次班级或学校举行活动，就会发现这些孩子无论从组织能力，沟通能力，语言表达能力都很不错，对老师的安排反应很快，可是他们就是不肯把这份聪明用在学习上，因此家长要用《心智成熟教育法》来引导孩子的思维，纠正孩子在学习和玩耍上分不清主次的做法，让孩子早点开窍，早点懂事，早点明白学生的主要任务把学习搞好，所以学习在主要的玩是次要的！来X孩子对学习的内驱力
孩子在学习上不开窍，那么就不会点燃学习的这台“发动机”，只能让父母推着往前走，父母退一下动一下，不推就不动，所以家长要一手解决孩子的思想问题，一手规范孩子的行为习惯！才能让孩子把聪明用在该用的地方上！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
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孩子聪明，表现在三个方面。一个是学习能力强，一个是记忆力好，同时还有另外一个方面，坚持自己的主见。
衡量一个孩子是否学习好，肯定是以成绩和分数为标准。但是如果孩子不认可这种方式，那么学习肯定就是处于不开窍的状态。
家长认为孩子学习不开窍，通常是在小学阶段。如果到了初中阶段，你还不认同目前所教授的知识，那么你很可能就会被淘汰掉。
孩子不开窍主要是两方面原因造成的。一个是不认真学，对这个学习不感兴趣。另一个就是对老师所讲的知识不认同。
第一种情况是不是孩子接收过一些关于学习没有用的观点。也许是在父母亲的谈话中，也许是从旁人嘴中获得，从而对学习没有太多兴趣，以至于听课和学习都没有用心去做，所以考试起来成绩总不怎么理想。
另外一种情况就是孩子有自己的主见并且很固执，不认同老师说教授知识。比如我们所学的十进制中，1+2=3，2+3=5等等。但是孩子并不认可，所以常常会胡乱些答案。
这个算法是人为规定的，但在孩子脑中并没有形成这个概念。比如在二进制当中1+1等于零。这种情况随着孩子渐渐长大，会很快扭转过来，孩子的成绩自然也会突飞猛进。
孩子很聪明，但学习成绩并不好，家长们可以从这两方面进行一下探讨，寻找答案。聪明的孩子迟早会脱颖而出，只是个时间问题而已，家长们不必过于担忧。
我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟，找到一条适合自己的道路！
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孩子很聪明但是学习不开窍，主要的原因还是 因为对学习没有兴趣，注意力不集中，不认真学习的缘故。
有些小孩数学成绩好，语文成绩很差。数学成绩好，说明小孩智力还可以，语文为什么读不进去。一堂课上完，语文老师都会叫写生字。写了一遍应该记住了，结果写了跟没写一样。即使写了好几遍，记住得还是很少，小孩的注意力根本就没集中在这。写了一点，就去玩游戏，看抖音了。或者小孩的书桌上都是玩具，一边写字一边玩具，心不在焉。这小孩的魂没集中在学习上，即使很聪明，学习还是很差。
反观另一些小孩，书桌上干净整洁，学习勤奋，思想集中，学习成绩都是拔尖的。
孩子光聪明是没用的，让孩子把精力集中在学习上，养成良好的行为习惯。
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谢邀。天下所有的正常孩子都一样聪明。可是每个孩子爱好和兴趣各自不同，你没有发现他爱好什么？为什么不愿意学习的原因？只有做家长的慢慢发现，别人无能为力，找到了原因，答案就有了，赶快找吧！送你一个字:找。自己理解。
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这个问题我想应该困扰着我们绝大多数的父母，甚至一度成为孩子和父母之间无法正常沟通的巨大障碍，孩子明明很聪明就是在学习上不开窍，这是为什么呢？
孩子的开窍也是分类别的，从我们人本身这个层面来分，可以分为身体、大脑和心灵三个部分。
1:身体的开窍
身体的开窍就是对自己身体的控制，有良好的柔韧度、灵活度，能保持健康的身体。身体的开窍靠的是饮食、作息与锻炼等几个维度来进行调理与训练。
饮食方面，现在都比较注重营养，但我们要保持- -个适中的度。营养过多，对孩子身体的生长也是负担。营养过少，必定不是我们为人父母愿意看到的事情。在注意营养的前提下，我们家长还要注意孩子食用的星。现在很多小孩子喜欢吃零食，然后造成在吃饭的时候吃的很少;另外，还有很多孩子喜欢吃的就多吃，不喜欢吃的就少吃，偏食、暴饮暴食对孩子的身体发展都是非常不利的。
2、心灵的开窍
心灵开窍指的是我们内心情绪的感受力。有的人看见某个人摔跤了，内心产生担忧、心悸的感觉，这就是内心对外在的感受力。这种感受力是情，情由↑、青所组成，即心的色彩、心的表现，所以心灵的事情要从内心情绪的感受去领悟。
感受情绪的目的是什么呢？我们为什么要感受我们的情绪呢？
情绪是我们人内心感觉的基础，是了解我们内心感觉的资粮。;当我们有情绪来临的时候，如果我们被情绪所摆布，就类似于情绪的人偶一样，但是如果我们能认识清楚情绪的基础上，我们就可以真正掌控我们自己。我们感受情绪的目的，就是要真正控制我们自己，不受情绪所摆布。
3、大脑的开窍
大脑的开窍就是指孩子的大脑思维方面的能力，有一个布鲁姆认知层级塔对这个的归纳非常好，值得我们认真体会。他将认知分为识记、理解、应用、分析、评价、创新六个层次，下面我们简单说明一下。
识记指的是我们的记忆力、想象力等最基础的能力。这方面就是要训练孩子去记东西，比如背背古诗词、背背经典等。
理解指的是我们阅读理解，事物理解的能力。这与我们的接触信息范围有很大关系，涉及到我们亲身体验的一手经验、看书学习等获得的X经验，有过体验、有过感受的我们会很容易理解到，没有体验过的、抽象的就很难理解。
应用就是把基础的知识应用到具体领域之中。比如把物理、化学等知识用到现实生活中，小孩子可以培养孩子做各种小实验。当然。我们目前让孩子们体会到更多的是做习题来练习。
分析指的是我们的思维思考，如何进行思维的分析 ，找到事物与事物、概念与概念之间的联系，是抽象思维的基础能力。思维的分析能力可以通过说话、写作来训练，通过语言文字的输出可以让我们的大脑主动去梳理信息，发现信息之间的联系。整理出内在的逻辑。
评价是对观点、事物进行判断、决策的能力。判断一个观点是否正确，判断一件事情是否有意义，也可以称之为批判性思维。评价能力同样可以通过说、写的方 式来训练，不过类型稍微有所变化，比如演讲、写评论等形式。
创新就是创造新的想法、发明新的物件等 。创新就是要深入进行研究，进行发明创造。
让孩子开窍， 整体来说有身体、心灵、大脑三个大方向，其中身体是提供动能，心灵是让内心平静保证孩子专注，大脑是具体的思考、解决问题。身体、心灵、大脑三方面我们都要重视。
身体基础基本上都能做好;大脑方面，现在的孩子基本都比较聪明，除了先天有问题外，孩子都是能够胜任学校的学习的。但是，为什么又有许多孩子学习不好呢？其核心原因不是孩子不聪明，而是孩子心灵层面不开窍，不能静下心来学习，总是会受到各种情绪的干扰。
所以，我们家长要在培养孩子开窍方面，首先要关注孩子的心灵，让孩子学会感受自己的情绪，感受他人的情绪，调整好自己的内心，让大脑的思考不受情绪的困扰。
