网友提问：
怎样对待差生？
优质回答：
不可否认，所谓的差生，主要是指孩子学习成绩差。在应试教育、考试排名、高考指挥棒的指挥下，学习差的学生确实让家长、老师头疼。
都是头疼，但这两者头疼的原因却不一样。家长头疼在未来——孩子的出路在哪里，饭碗在哪里，往后靠什么谋生，疼在孩子无立身之本。老师头疼在当下——拖了班级考试排名，影响了老师奖励工资、绩效考核等等，疼在自己的收入减少。
这么办呢？面对现实，聊两句。
作为家长来说，现实点，认了吧，自己的孩子也许不是学习的料。早点让其学个技术，比如编程、开车、手绘、雕刻、非遗展示等等技艺性的东西，将来也能娶妻生子，养家糊口，你百年之后也能安心的走。如果家长有关系或有人脉，混个大学文凭，也好将来毕业好找工作。
某单位一副调研员，其人高马大，干工作思路清晰，写文章逻辑严密，深的领导的厚爱，在单位也混得风生水起。但谈起其儿子，一声长叹。儿子我们都见过，人长的也是人高马大，脸白白净净的，头发梳的倍儿亮，见了人叔叔好、叔叔好。这孩子啥都好，就是学习成绩不好。今年高考估了300多分，最后成绩出来了，大家也不好意思问考了多少分。听人说，最后说上了个大专。
作为老师来说，一个班级里面碰见一两个差生很正常。这种事，是个概率事件，就像上帝在掷骰子，碰见就碰见吧。老师的教学进度面对的是一X学生，老师要根据到大多数人的认知水平、接受能力，制定教学方案。学校很难像私教一样，采取个性化措施，有针对性的给学生上课。学校老师只要做到不用异样的眼光看待，不用言语X差生，保持一颗平常心即可。在有精力、有能力、学生有需求的时候多辅导一下，成绩有进步的时候表扬鼓励一下。
有人说，作为老师，要对差生不抛弃、不放弃，让每一个学生都能考上大学。这个话初听起来，没有任何问题，似乎也显示出老师的爱心。但需要注意的是，这是一种唱高调，用一句在道义上正确的话绑架老师，在实践中很难实现的废话。面对真实的生活，唱高调的人跑的比谁都快。
作为老师，如遇“差生”，努力，尽心吧。
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首先，优生与差生是相对的，因此你要分清是一流中学的相对差生，还是一般中学白的普通班的差生，不同环境下不同情况的差生，要釆取不同手段和方法，对于普通班的差生我认为有下列有效方法
1:由于智力因素而引起学习成绩差，首先不要给予他们高目标，要从基础的基础入手，加强识记知识的记忆，不断强化这些识记知识，第二步找一些由上述识记知识能比较容易解决的习题进行强化训练，使他们能感受到解决习题的一些简单易行的方法，同时从中提升自已的自信，感受成功的快乐，第三要切实克服他们缺乏耐心，易岀现反复的困难，耐心、耐心、再耐心，重复、重复、再重复、循序渐进地提高学习能力，解决学习难题
2: 对于因自己努力不够、或受外界影响而造成学习成绩差，行为习惯不良的学生首先要进入他们的生活，了解他们的需求，做通他们的工作，其次多陪伴，多关心，多鼓励，要做他们的行为表率，第三要有必要的纪律约束，发现错误及时处理，要多督促，勤检查、检查要留痕迹，要有反馈，要有改进问题的措施，原则问题不能退缩
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差生是怎样的一个概念，也许大部分人都是以考试分数来定义好学生和差学生。差生真差吗？其实有很多成绩不太好的学生走入社会混得都挺好。
差生的狭隘定义
有很多人说差生分很多种，有努力学习但成绩不好的，有不学习的等等。在我眼中，差生就是不把精力放在学习并且成绩差的学生，而没有努力学习但成绩不好的这一类学生。
怎样对待差生？
1.平等对待每一位学生
对待学生就是对待孩子，我们不应该有所差别。学生正是成长的黄金时期，身心都在汲取外在的营养，我们要用正确的态度和行为来引导孩子，让孩子朝着正确的方向进步。一些成绩差的学生可能会有些调皮捣蛋，让老师、家长、学校都会跟着多操心。每一个孩子的成长轨迹是不同的。特别是作为老师，每一位孩子的顿悟时间不同，有的孩子在别的方面很出色，我们对待差生要同其他学生一样的态度。
2.对于差生更应该多给予帮助
差生只是由于一些行为习惯和不良嗜好导致的学习成绩差，没有把主要精力放在学习上。我们更应该及时给予指导和帮助，纠正差生的一些不好习惯，让他更顺利地进入学习状态。很多差生思维清晰，反应灵敏，有些很好的学习能力，只要多给予帮助，都可以考一个不错的成绩。
3.坚持不抛弃、不放弃原则
教育是教书育人，助人成才。不管遇到怎样的学生，我们都应该保持不抛弃，不放弃的原则。现在地方上很多学校，把学生分成好几个层次，成绩好的专注于考学，成绩差的只要保证顺利毕业，不出意外就行，我对这些学校的行为表示反对，过分地把教育功利化，动不动就是我们学校一本上线率多少，培养了多少人才，你怎么不说你耽误了多少学生啊！教育是单纯的，学生也是单纯的，不要让我们的教育功利的让人愤恨。
差生只是简单意义上的成绩差，而不是人品差、道德差。每一个学生都有些不同的优点与长处，我们应该看到他们的闪光点，帮助他们不是短板，助其成才。
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首先：没有“差生”。只是学习上成绩落后的学生不能称之为差生。
其次:成绩差的学生，他比更多的同学更“辛苦”，心里苦。在家、在校、在同学中、在亲戚中，由于成绩差而缺乏自信，长期因为学习成绩而压抑着。
再次：导致成绩差的原因有多方面因素。家庭环境（包括父母的认知）、社会因素、学校教育（是否养成良好学习习惯、是否被爱与支关注、学习基础太过薄弱等）、基因遗传等等。
如何对待他们呢？
一、给以充分的理解和关爱。
二、给予足够的尊重。
三、积极发现他们的闪光点，引导他们建立自信，天生我才必有用。
四、公正对待，消除误区。有许多成绩不好的学生，往往自控能力不够，容易违反纪律，因此被批评的机会会比较多。而学生就误以为老师是因为他成绩不好而批评他。别小看这点小小的细节，这往往就造成了学生觉得老师不够平等的原因。
五、切勿通过说成绩差来数落和X他们进而激起他们的学习热情，他们做错事的时候，更不能以成绩差来说话。
目前想到的就这么多……
其他网友回答
主要是找到他为什么成为差生，是家庭，学校哪方面出问题？是没听懂还是本来就听不懂？因材施教只要学过教育学这本课，都有讲。
