网友提问：
如果老师根据孩子字写得好看与否来评优良差，怎么办？
优质回答：
上海小学很注重入学孩子们的书法，从一年级开始，就有描红，习字，老师要求做到规范，端正。並且给写得好字划上红圈，有时还写评点。作为家长，看了很高兴，也感动，这么认真的老师可够辛苦了！孙女读一年级下学期的家长会上，班主任老师告诉我们，孙女的字不规范，大小不一，有的太小，有的出格。这引起我的注意，于是花了一些功夫教孩子，特别是假日，让她多练，特别是不同字型和繁简差异大的字，放在一起，反反复复，让她自已体会如何处理笔划位置的安放。三个多月后，老师的正面反应来了。称孙女进步很大。我认为，这个学校在学生启步时候，就注意习字的重要性，好的习惯养成，受用是一生的。我们经常看到一些名人，口若悬河，可是一提笔，却让人失望。也有一些大师，自秀书法，高价回收自己的拍卖的作品，使人费解。所以，在学校字写得好坏，别和成绩掺和在一起比较好。但是要求学生养成写字规范却是很重要的。我多次参加全国高考阅卷，深知一张端端正正的试卷，无形中会有加分的机遇。当然这已经不是清代，非得舘阁体不行。
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首先，老师根据孩子的写字好坏程度判断孩子的优良有点片面。
写字教学是小学教学的重要组成部分，它贯穿于小学教学的始终，小学生写字端正，学习态度也会不错，自然成绩应该不错。但是随着年级的升高，这种判断的误差会越来越大。我有好多同学写字一般，但是清晰工整，一样学习好；有的人可能练习过硬笔书法，字体优美，但是学习成绩也一般。写字本身和成绩关系不大。但是字迹潦草，不规范，不美观，让人难以辨认，会对学生的学习成绩有不利的影响。
