网友提问：
中小学课外社会实践什么活动有意义？
优质回答：
首先课外实践活动是一种非常有效并且让人印象深刻的学习方式;同时课外实践活动还可以锻炼中小学生的综合素质能力，其中包括人际交往的能力，独立考察的能力还是独立思考和策划的能力。
我记得高中的时候当时的语文老师给我们布置了一次社会调查报告的任务。我当时的选题是关于乡镇人民的经济收入，除了自己去图书馆查阅相关的资料，我选择了亲自去采访当时家乡附近的各种不同身份的人他们的月收入年收入，并且询问他们一些关于提高收入改善生活的一些想法。采访的过程中真的学到了很多教科书上没有的非常有意义的知识。并且当时做完那个报告之后我特别有成就感，因为这个过程中融入了我个人的方案设计，并且我采访记录的都是真实各行业人们的生活状况，让我学到也体会了很多。
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伴随《关于推进中小学生研学旅行的意见》的出台，许多中小学已经将研学旅行纳入学校课程计划。实践和体验在人的成长过程中有重要作用，教育家陶行知“教学做合一”的教育思想，以及“读万卷书，不如走万里路”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等经典论述，都强调了“知”与“行”的关系。
研学旅行，顾名思义有“游”有“学”，通俗点说，研学旅行就是把课堂搬到校外，用亲身体验的方式代替传统的看书听讲，同样是以丰富知识为目的。但研学旅行的好处就在于可以拓展视野、陶冶情操，加深与自然文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提高中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
目前家长比较关心的问题是：研学旅行到底是什么？孩子在研学中真的能学到东西么？
可以说研学旅行提高了我们的“提出问题能力”、“探究能力”、“交流能力”、“实践能力”以及“创新意识和应用意识”等，而这些能力在传统的教学模式中很难得到培养。
一，研学旅行给学生文化的熏陶
研学旅行的一项重要内容是让学生感受祖国大好河山、源远流长的历史和文化，感受日新月异的科技给人们生活带来的变化，增强学生国家认同感。我们选取和挖掘与历史传统文化相关资源，比如乘坐高铁，让学生感受国家科技的飞速发展；为学生普及当地民情文化，让学生感受传统文化的多姿多彩、博大精深，进而拥有文化自信。
可以将学生熟悉的学科知识渗透到研学旅行中，让学生在真实情境中加深对学科知识的理解和掌握，增加实际获得感。每到一处，专家会为学生讲解、答疑，既提升了学生的人文积淀、人文情怀和审美情趣，又培养了学生的理性思维、批判质疑和勇于探究精神。
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国内教育以应试为主，中小学教育更是直指高考。因此，中小学生的课余时间大部分都献给了课外补习机构，被淹没在题海和知识点中。当然高考非常重要，这样做也无可厚非，毕竟学生之间有比较，家长也想给自己一个心理安慰。那中学生为什么还要X额宝贵时间参加一些课外活动呢？我认为有以下几个原因：
1、大学的学习生活和步入社会的工作生活跟中小学阶段有非常大的不同，参加课外活动可以提前了解真实的社会，锻炼自己的独立处事和自学能力，这对于处在经济欠发达地区的中小学生尤为重要，因为他们本身接触社会的机会更少；
2、选择课外活动的过程，可以发现学生的兴趣点，为以后的大学和职业道路做好准备，选择能力对人的一生至关重要，家长一定要优先考虑学生的意愿，让学生学会自己做选择；
3、参加课外活动可以认识课堂之外的新同学，找到志同道合的小伙伴，结交更多朋友，提高自己的社交能力；
4、参加课外活动可以调节学生终日学习应试课程的疲惫，接触更多的新鲜事物对学习本身很有帮助。
还有很多好处，这里就不一一列举了。不过家长也要考虑时间分配的问题，学校该学的课程不能落下。
那课外活动有哪些类型呢？
1、体育类：篮球、足球、羽毛球、网球等。参加这类活动可以锻炼身体，培养体育爱好，结交更多朋友，锻炼社交和协作能力；
2、公益类：敬老院活动，向贫困地区学生捐赠书籍、衣物、到当地体验生活等等。了解自己生活圈子之外的社会，培养爱心；
3、文学艺术类：美术、乐器、表演等活动，提高文学艺术素养，培养更多兴趣；
4、科研类：学校和公司组织的专业项目，提前了解一些专业的研究课题和应用，为大学选专业和步入职场早做准备；
5、公司组织的学生体验活动，了解公司内部一些部门的职能和工作情况；
6、游学类：到其他国家体验不同文化下的教育方式，增长见识，了解其他国家的文化。
今天就先讲这些，欢迎感兴趣的朋友和我多交流。大家如果想找好的课外活动和实习项目，可以关注我的微信公众号：课外实践优选平台。我会不定期的向朋友们推荐好的课外活动和实习项目。
