网友提问：
幼儿园中班到底应不应该开始学写数字？
优质回答：
幼儿园中班不提倡学写数字，但是可以认识数字。过早写字是违背孩子的生长规律的，写数字不是画画，画画是可以随心所欲，充分发挥自己的想象力和创造性的。而写数字一笔一划都是有格式要求的，横平竖直对于中班的孩子来说是很难做到的。
养成良好的书写习惯是很重要的，坐的时候两只脚要自然放平，身体坐正，头要直，X和桌沿要有一拳的距离。这个要求对于中班孩子来说太难了。中班的孩子小肌肉发育还不全面，大脑控制手的能力还有待发展，中班的孩子十足年龄也才四周岁，那个时期的孩子是语言发展的敏感期，语言表达能力会很强。但是手部小肌肉发展还不到时候，大肌肉发展还行。那么，画线条、画圆形、画三角形等是可以的，所以，做一些简单的数学练习，可以用这些符号来表示，那是可以的，但是，不一定非得用数字来表示数概念，这个做家长的一定要了解孩子的生理年龄特征，不要一味地拔苗助长。
书写的话一般要到升小学时才开始，这样，孩子的握笔姿势也容易培养，不然，太小的话，连拿一支笔也拿不像，好多都是像画画一样握的笔，那样的话，等到上小学再去纠握笔姿势会很麻烦的。而一旦握笔姿势不要会影响孩子将来的书写速度的。有的孩子写的数字是左凑右凑拼搭起来的，尤其是一个8字，好多孩子的笔顺都是错的，有的是两个0并在了一起；有的是顺时针扭过来反写的，反正是应有尽有，我觉得没有必要太早让孩子学书写数字，真的没有必要。
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幼儿园应该教孩子认识数字，学会数数。
开始学写数字应当从大班的时候开始，最早不早于中班。写得时候还要注意时间不能太久，以免伤害到孩子发育中的手部骨骼。
幼儿园学写数字，做好幼小衔接，为上小学做准备。
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说实话，答案是肯定的。很高兴回答题主的这个问题，这个问题也是很多家长面临的现实问题。
其实不仅是幼儿园中班，还有很多幼儿园大班的孩子在写数字方面不是很擅长，这类孩子大都出现在公立幼儿园的孩子身上。说出来很多人都不相信，很多幼儿园中班的孩子尤其是私立幼儿园的孩子已经能够轻松写数字，甚至是计算加减法了，当然有的背诵古诗很熟练。
其实对于孩子而言，正是比较好奇甚至是狩猎的好时候，在知识的海洋里遨游从小就养成习惯甚至是打好基础确实有必要的。否则就会出现上小学时候需要额外的补课甚至是报班之类的，到那时一股脑的去教给孩子不仅孩子累，家长也跟着累，这就是个简单的道理。
所以能让孩子多学习点就多学习点，甚至哪怕是业余时间在玩耍期间能够多学习点也不失为良策，关键就要看家长如何引导教育了。每个孩子的接受能力不一样，虽然是幼儿园但是逐渐灌输让孩子逐渐面对和接受是明智的。如果幼儿园什么都不学习，到上小学时候那才是真的累，这绝对是个事实！希望咕咚的回答对有类似问题的家长有帮助，欢迎关注一起探讨和交流！
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我家女儿正在读中班，读的是公立幼儿园，幼儿园不要求孩子写数字，会违背孩子的自然生长规律，但认识数字是没有问题。
我家孩子比较喜欢画画，那天就要她写了写1-10，结果很多都是横七竖八的。6和9都是反着的，10是01。4是横着的。写完我们两个都哈哈大笑起来。
他们这个年龄段也坐不住。没办法形成很好的坐姿习惯和握笔姿势。
还是建议不要过于强迫孩子
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你好，我对这个问题有一些科学见解，希望对你有帮助。
简而言之，这是一个量的问题。
下面我来详细说明。
1 首先，6岁前，孩子必须玩！
先说一个实验。
关于早教，德国在上世纪70年代做过一个实验。
研究50个以教知识为主的幼儿园和50个以玩为主的幼儿园。
然后对孩子们进行跟踪比较。
刚开始，升入小学后，这些早教幼儿园出来的孩子占上风，都学过嘛。但是后来到了4年级，他们就被玩乐幼儿园出来的孩子逆转了。
到这里我想起来三年级效应。
后来这个实验被很多科学家重复，都得出了一致的结论。
美国也做过，他们后来发现，这些早教幼儿园出来的孩子，不擅长跟人社交，脾气暴躁。非常容易走上犯罪道路。
看起来，早教对人造成了不好的影响。
进化进化生物学家戴维·威尔逊（David Wilson）说：
人的生长有严格的规律。
在人类进化的历史上，人类幼崽，在6岁前是在生活中，通过观察、玩乐，学会互动，交往、熟悉周围环境，跟家人和环境建立紧密连接的。
那么，这时候就应该让孩子们互动。别违背人的发展规律。
在很多科学研究中，都说明了这一点。畅销书《园丁与木匠》反复说，6岁前孩子就应该玩。
2 离开量来说，都是扯淡
大家都知道，在任何事情上都有个“量”的问题。
比如，你说油炸食品对身体不好，但你一周吃了一小口，对你的健康也没有影响。但你天天海量吃，那就不行了。
让孩子学习还是玩儿，也是量的问题。6岁前孩子以玩为主，但也不是完全不能学习，只是学习的时间不能太长。
比如，让孩子学数学，识字，行。一天多长时间呢？我认为30分钟以内是可以接受的。再多都没必要了。
要给孩子更多的X玩耍时间。
哪怕你的孩子天生是爱因斯坦，ta也应该有玩乐时间。玩耍是每个孩子的权利和“义务”。
不能不让孩子玩，那是在剥夺他们的权利；
他们也不能不玩，因为玩对他们更好，他们将来会更好地成为一个合格社会公民。
所以，幼儿园不是不能学东西，要看时间多长。
我孩子上的幼儿园，会让孩子描红，拼音、字、数字。一次也就20分钟，其他时间都是唱唱歌，玩玩游戏。
如果时间太长的知识学习，你要反对。
总结：
这就是我对这个问题的回答。
总结起来就是：
孩子6岁前玩乐为主，有深刻的科学依据；
教知识不是不行，但要看时间的量。如果时间过长，压缩了孩子的玩耍时间，你要果断说不。
最后我还想说一点，现在很多家长都有育儿焦虑，怕孩子在这个变化多端的社会没有竞争力，所以拼命想让孩子学更多。
有些佛系的家长，也被周围人带着走了。
其实，育儿要有自己的主心骨。
乔丹·彼得森教授的《人生十二法则》之一：
跟昨天的自己比，而不是他人。
育儿也一样，只要每天孩子都在成长，在进步，不要被周围裹挟，那会乱了你的阵脚。
只要有爱，孩子自会找到他自己的路。
谢谢阅读。
