网友提问：
教师能不能在做好教书育人的同时又能搞好科研？
优质回答：
谢邀。这个问题，我就实说实说了。
我觉得义务教育学段，什么情况下才是真正的搞科研呢？如果没有那么多要上交的X，没有那么多要检查的东西，老师是因为喜欢、爱好、有兴趣主动搞科研，平时积累材料，等到一定程度，真的可以撰写论文，发表文章，把自己教育教学体会写出来，互相沟通参考，对我国的教育事业的发展会有极大的促进作用。
而现实是什么情况呢？老师平时穷于应付各种检查，各种文字资料，很难静下心来思考问题，写论文。有的学校每周一次检查老师作业批改情况，备课情况，学生纠错本检查情况，班主任每周一次上交班主任工作手册；全体老师每月一次上交听课记录，政治学习笔记。就像数学老师，只批改作业还不行，还要批新课程同步探究、学生纠错本。中层领导检查，连作业全批对号、叉号都不行，要指出错在哪里。然后所有检查项目都要给老师分为A、B、C、D四个档次，检查结果全年级每位老师人手一份。
这么多要检查的东西，老师几乎连喘息的时间都没有，哪有时间搞科研。但若是评职称，还要发表论文，所以，很多老师只好找人代笔。发表论文也不是因为质量好，几乎所有的论文，都要花钱才能发表，说是要版面费。
我觉得写东西不难，我要好的同事，写论文时大部分都要找我帮着修改。倒不是找我代笔，因为数学论文还比较好写，一个专题，多找一些类型题，给出思想方法，然后一篇论文就出来了。我也就是给润色润色。再说，发表论文真的也不太看你的质量，有一次我们看到一位老师的省级一等奖论文，错字什么的就有20多处。
都是职称惹的祸，但还不能不评职称，因为职称和工资挂钩。不说这么多了。我的意思是，在各种各样的务虚干扰下，老师很难有时间和精力搞科研、写论文。
何时能够不被各种与教育教学无关的事情干扰，何时老师就能静下心来教学、搞科研了。
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教然后知不足！
尽信书不如无书，科学是发展的；教师要敢于质疑、批判，逆向思维，有所创新！
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谢邀！我家女儿女婿都是中学老师，回家沒什么空闲时间。每天七点出门六点到家。一个星期在学校值班两三晚。初中生都住校，沒有几个老师看管搞不成！何况还要上晚自习。所以我觉得他们能把学生教好就不错了！再搞什么科研？那好像没时间也没有精力吧？仁者见仁智者见智！这就是我的看法。
六六老翁。
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就這個問題說幾句。一是必須搞，教育科研促教師成長，二是落實在教育教學中，將遇見的問題變課題，三是靜心搞，別太急，四是多閱讀並思考相關文獻，自我啟發。五是適度形成文本材料。
