网友提问：
教师的工作就是评职称，你这么看？
优质回答：
中高职称，1.中小学领导，2.官员及学校领导的家属.3.学校领导身边的红人.4.有多余的指标再是快退休的老教师，这就是规律
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谢邀！
我本人是教师，我认为职称固然重要，但它不能代表所有，具备条件了，有晋升资格了就申报，不够资格下次再努力，评上了当然高兴，评不上也不要沮丧，总之要达观一些。
如果说教师的工作就是评职称，那评上的和没评上的都可以回家了。事实上，我身边不乏这样的教师，他们因各种原因己经放弃了评职称，你能说他们就是为了评职称吗？
退一步说，教师为了评职称而工作也是无可厚非的，评职称是教师生涯中诸多事项中的一项，教师通过自身的努力去获得相应的职称是教师的权利。
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教师的工作是为国家培养有用人才，当然，打铁还得自身硬。
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这种说法应该不是一线教师说出来的！不否定有的人定位就是早日把职称评上，但是一线教师更多的是关注眼前的工作。不管是网络上还是现实生活中，有不少人诋毁教师不务正业，休息多工资高等等。其实他们都不是真正的了解教师这个职业，我眼里面所见到的教师是这样的：怎样才能备好课、班里的中差生该怎样辅导、家庭条件特殊的孩子该怎样引导、哪个知识点孩子没有掌握好又该怎么办等等。请不要把教师想得太势力太不近人情，教师的工作是怎样搞好教育，这是绝大多数教师的内在责任感，同时也是他们的行动指南！
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比较功利的看法确实是这样，在我们当下这样一个什么都以利益为参考的时代，大家这么想很正常。工作要有动力，就是上进心。所以老师的职称评定带有一定的荣誉的肯定性在里面，国家设置职称的初衷应该也是这样的。认真干工作，就有了晋升的可能。大家也有了目标，愿意付出精力和时间多花在工作上，做好本职工作之余还能够获得职称的评定。这样就太棒了！
现在的职称评定，成了老师追求的目标。练好书就是为了评职称，一来获得业界的肯定。二来，可以有较大幅度的工资的提升。以工资作为主要收入的老师，这个职称的评定可是家里的一件大事。所以会有几年的最那地时间，来专门准备这件事。
论文的发表，成绩的提升，学校的考核。各个方面不能有丝毫的马虎大意。评上了皆大欢喜，高枕无忧。
有很多人，职称一评就不一样了。工作不积极了，推诿扯皮。以老资格自居美其名曰“职称都评了，也没什么追求了。干那么多，有什么意思？”。普遍的现象是老同志职称高，工资高，干活少，摆老资格。年轻同志，干活多，工资低，还不能说什么。老同志会语重心长的跟你说“慢慢来，我们也是这样一步一步过来的。”可是这不符合国家的分配制度啊，国家提倡多劳多得，少劳少得，不劳不得。
希望国家的职称改革早点来，改革弊病。不要再让真正干活的评不上。评上的不干活在单位混日子，这样的风气，让太多人没有了工作的信心。
