网友提问：
阅读课外书真的对语文提高有效吗？
优质回答：
一提到语文学习，就不得不提课外阅读，我们当学生时，语文老师就经常告诫我们，只要有时间就不妨多读点课外书。但是阅读课外书真对语文成绩提高有效果吗？我的答案是要看你怎么读，读哪些书了。
我当学生时就特别喜欢看课外书，直到今天仍然保持着阅读的习惯。如果想利用课外阅读提高语文学习能力，取得好成绩，必须要讲究方法，否则，一味追求故事情节的阅读，对语文学习丝毫没有益处，只是消耗课外时间罢了。课外阅读方法，我可以在这里分享几点：
第一，要选择经典书籍去阅读。好的作品不会因时间、因时代、因社会发展变化而快速被淘汰，因此这才有了世界名著的经久不衰。不管是国内的还是国外的，经典阅读书目非常之多，如果你去实体书店会看到名著经典分类书架，或在网X店搜索“经典”一词，会找出好多经典书籍。因此，选择经典书籍本身并不难，关键看你是否锁定这个领域。
第二，课阅读要讲究慢读不要求快。好的作品语言优美，人格刻画生动形像，作品所蕴含的时代气息特别明显，如果你能慢慢去品读，会让自己的思绪和想像力进入作品所描绘的时代，去感受那个时代的人与事，甚至与之喜悦与悲伤，这便是产生了情感的共鸣。而经典名著的特点恰在于此，能够让人一读便深深地喜欢上了。
第三，课外阅读要带着笔或做点书摘。我当年做学生时，极喜欢做摘抄工作，我会边阅读边用笔画，如果是借来的书，则会把好的段落，好的句子摘抄在专用本子上面。阅读闲暇时，会打开摘抄本反复去品味。而对语言的X与理解就是这样一点点积累起来的。课外阅读的收获也恰在于此，你思考与领悟的越多，你对语文文字的理解就越深入。
第四，阅读与写作总是一对孪生姐妹。光有大量的课外阅读还远远不够，当你拥有了课外阅读的浓厚的兴趣时，还要尝试练练笔写点属于自己的文字或作品。在练笔的过程中你可能会模仿读过的作品语言风格，甚至是文章结构。或者通过阅读激发你的灵感，挖掘你沉睡在记忆深处的某些人与事。阅读与思考，X与记录，亦或是创作，这便使阅读有了真正的质感。
总之，有目标的阅读，有方法的阅读，有选择的阅读，肯定会对语文学习有很大的提高。只要你真正喜欢课外阅读，能静下心来，保证你会进入一个色彩斑斓的文学世界，那时你的心境绝然和不阅读时的你完全是两个人。
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谢谢邀请！
很多学生有这样的困惑：老师说阅读课外书能提高语文成绩，可是我读了好几本了，语文成绩还是没有提高？这是为什么呢？
难道读书对提高成绩无用？当然不是！读课外书对提高语文的有效性无庸致疑！但是就像美容需要时间，减肥需要时间，治病也需要时间那样，通过阅读课外书提高成绩也需要时间，想要短期内吹糠见米，立竿见影，那就像想一口吃个胖子一样荒谬！冰冻三尺非一日之寒，阅读课外书来提高成绩也是这样。只有经过长时间的积累，达到一定程度后效果才会显现，所谓厚积薄发，就是这个道理。
有的学生说读书没用，还不如多做题，多记做题技巧，这种想法急功近利。高中语文考试，阅读的分量很大，做不好的原因与其说是做题少不懂答题技巧，不如说是书读的少读不懂文章内容。而读不懂的原因就是肚子的书太多，读不懂文章而去做语文题，技巧毫无意义。
语文成绩的提高要靠读书，但需要你持之以恒地有坚持下去。荀子说：“骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍”。摒弃今日读本好书，明日就可考好语文这种急于求成的想法，把心沉下去，静下来。只管读读读，坚持读下去，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着追求，最后你会发现“众里寻他千百度，蓦然回首，那人就在灯火阑珊处。”语文成绩的提高顺理成章，水到渠成。
最后我来回答问题，读课外书能提高语文成绩吗？能！但一天二天不能，一月两月也不能，但高中三年，你坚持下去一定能！
其他网友回答
阅读课外书对语文成绩的提高肯定是有效果的，但是这个“有效”是有前提的，并不是说只要读了课外书，语文成绩就一定会提高，这也是为什么有的孩子读了很多课外书而语文成绩并没有多少提升的原因。
以下我便从三个方面来说说如何阅读课外书，使之能够对语文成绩的提高起到效果：
一、课外书的选择很重要，要阅读“有营养”的课外书。
课外书，顾名思义，是除了课本之外，在课外阅读的图书。
这类图书有很多，家长或孩子在选择课外书时，通常会根据个人需求、兴趣爱好等因素，做出相应的选择。
然而，并不是所有的课外书都能在孩子的语文学习中发挥提升作用，对此，家长需要鉴别，引导孩子阅读“有营养”的课外书，方能对语文成绩的提高起到助益。
那么，什么书是“有营养”的课外书呢？
简单来说，就是孩子在阅读之后，能够从中受益、有所收获、对成长有所帮助的图书。
比如，经典的文学名著、科普读物，便是“有营养”的课外书，家长可以结合孩子的年龄特点、认知情况等，为孩子选择相应的版本阅读。
现在，学校每学期也为孩子们推荐了课外阅读书目，寒暑假亦有相关书目的推荐，这其中，有一些是必读的，有一些是选读的，认真阅读这些图书，对孩子的语文学习都是有所帮助的。
二、阅读课外书要“用心”，也要“用脑”。
对孩子来说，如果想让阅读课外书成为语文学习的助力，那么，就必须带着“心”与“脑”来阅读。
倘若只是随意地读读，既不走心，也不过脑，那么，可以想见，这样的课外阅读对语文学习是没有多大帮助的。
因此，在进行课外阅读时，家长可以引导孩子做到以下几点：
1、在安静的环境中阅读。
安静的环境能让孩子更沉下心来进行阅读，更有利于孩子专注阅读。
2、避免手机的干扰。
如果孩子在课外阅读时，旁边有部手机，不管是孩子自己用，还是家长当着孩子的面在看，都会影响到孩子，孩子容易被手机的响动或者家长的举动所干扰，使其分心、分神。
3、通过互动交流，引导、促进孩子用心去读、用脑思考。
为了让课外阅读更有效果，家长可以就孩子阅读的内容，与孩子进行互动，以互动交流来引导孩子更有效地阅读，例如：
家长可以请孩子讲讲书中的内容，结合生活实际，引导孩子分享从中获得的感受。
家长也可请孩子担任“小老师”，教教自己从书里学到的知识。
家长还可以同孩子一起，玩“角色扮演”游戏，将阅读的内容“表演”出来等等。
通过这些形式，都可以帮助孩子更“用心”地去阅读，让孩子更能积极地“用脑”去思考所看到的内容。
这比只是简单地对孩子说“要用心”、“要用脑”来得更有效果，是谓以实际行动来引导、促进孩子进行有效的课外阅读。
三、阅读课外书要“动笔”，做读书笔记对语文学习很有助益。
实践证明，做读书笔记的孩子与不做读书笔记的孩子，在课外阅读上获得的收益是有明显差别的。
做读书笔记的孩子，在看课外书的过程中，通过做书摘、写感受、做总结等，对所读内容能够进行整理、归纳、分析、理解，这本就是语文学习的一部分，持之以恒，日积月累，又怎能不提升语文成绩呢？
而不做读书笔记的孩子，往往读完一本书后，要么过段时间就淡忘了，要么对所读内容没有什么思考，阅读理解流于表面，体现到语文学习上，便是看起来是读了课外书了，但是并没有多少积累，语文阅读与作文水平也没有多大提升。
因此，建议家长在孩子进行课外阅读时，引导孩子“勤动笔”，做读书笔记，形式可不拘一格，做表格、写卡片、画思维导图皆可。
具体到读书笔记的内容，家长可根据孩子的具体学习情况、阅读需求等，引导孩子进行记录，比如好词、好句、读后感、启发与收获等等。
以下为大家提供一个例子——《课外阅读记录卡》，供家长们参考：
这张卡片中的主要内容包括：
这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段
优美词语造句或者优美句段仿写
这份读物的主要内容以及中心思想
阅读感悟
当然了，是做成卡片的形式，还是就是直接书写在读书笔记本上，二者都可以，孩子以自己喜欢的方式进行即可。
需要提醒的一点是，做读书笔记不要三天打渔 两天晒网，不要今天想写了就写、明天不想写了就不写，它是需要日积月累的。
综上所述，要让课外阅读真的对语文成绩的提高发挥作用，那么首先要在课外书的选择上注重选取“有营养”的书籍；其次，在进行课外阅读时，既要“用心”，也要“用脑”；最后，阅读课外书要“动笔”，做读书笔记对语文学习是很有助益的。
希望我的回答能够对题主有所帮助！
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语文学习是课内得方法，课外加强提升。多读课外书，肯定有好处。不光对语文有较大的提升，对其他科目同样有用。阅读能促进理解，阅读得多，理解也才会透，才会全面多角度。
从今年秋季学期开始，所有中小学生都会用统一的语文教材，课本上都有推荐的课外书目。现在已经知道的七、八、九三个年级有36本课外书要读，每个年级需要读12本。对于现在已经忙得不可开交的中学生来说，一年能把语文书上推荐的课外书，认认真真地读完就不错了。当然，这是一定要读的，因为要考试，不光中考要考，高考更要考。
对于“阅读课外书是否可以提高语文成绩”，我想大部分人都会选择肯定回答，不想在这里说得过多。这里特别说说如何让孩子真正把课外书读起来的事情。有多少孩子真正喜欢课外阅读，做家长和老师的都很清楚。现阶段，大部分孩子还只读了一些基本的课外书，好多孩子连语文书上所要求的课外书都读不完，要求之外的也就可想而知了。
只要孩子愿意阅读，个人认为书店里所X的大部分课外书都是可以读的。到底什么书是好书，什么书又是不好的书，实在不好界定。就像我们大家都认为的名著好书，我们自己是否读过，是否真正愿意读呢？如果我们自己都不愿意读的书，孩子怎么可能愿意读呢？所以，在课外书的选择上，最好能照顾到孩子的兴趣爱好。让他们根据自己的兴趣爱好，先喜欢上读课外书这个事情。只要孩子真正喜欢上读书这个事情，时间一长，原来他不愿意读的一些书，他自然而然也会去读了。
我自己的孩子，课外阅读就是从杨红樱的作品和《哈利·波特》开始的。这些作品，我自己也读了，没有感觉有什么不好。如今，七年级下册的语文书上，把《哈利·波特》作为自主阅读书目进行推荐，可以看出本书也不是像我们前些年大家所认为的那么不好。
孩子的阅读兴趣要从小培养和引导。如果小学没有读课外书的习惯，到中学就更难了，一是中学生时间紧，没有时间看课外书，二是中学生再培养阅读兴趣会更难。
课外阅读，真的很重要了。
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俗话说：读书破万卷，下笔如有神。我的观点是：大量的阅读，不仅能提高语文素养和成绩而且，也能提高其它各科的成绩。
首先，阅读可以丰富知识，开阔视野。一本课外书，一个故事，一段经历。一段人生，一个启示。这个过程中，丰富了孩子的情感世界，使孩子知道分辨真善美，假恶丑。著名作家莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
其次，课外阅读可以发展学生的兴趣爱好。孩子可以根据自己的喜好来选择课外阅读。这样就能更加激发他探索知识的奥秘。而每一本的课外阅读的优秀书籍。其中优美的词句，动人的故事，曲折的情节，就会像春风化雨一样，滋润孩子的心田。让学生在感受文学之美的同时，感受到获得知识的乐趣和满足。娱乐了孩子的身心。丰富了孩子的情感。
第三，大量的课外阅读不仅能提高学生对字词句理解和应用能力，同时也培养了学生真善美的品格和热爱祖国，自强不息，艰苦奋斗，孝敬老人，团结互助等等等等一些优良的品质，这些岂是分数能够来衡量的？
第四，语文是一门基础X科，其他任何学科的学习都离不开阅读，离不开理解。如果没有扎实的语文功底，没有阅读的技巧，那么其他各科也就无从提高成绩。
当然，读书也要讲究方法，提高效率。应该选择一些优秀的书籍来进行阅读。养成良好的读书习惯，有积累，有摘抄，有运用。如果是很小的孩子的话，他读一本绘本，你可以让他给你讲一下其中的故事。可以描述一件书中非常有趣的事情。
总之。书籍是造就灵魂的工具，是人类进步的阶梯。让我们来共同阅读吧，让我们陪同孩子阅读吧。腹有诗书气自华，让我们在阅读中做一个高雅的人，做一个快乐的人。
