网友提问：
建议把体育列入高考项目，大家如何看？
优质回答：
有人说高考很公平，每个人做同样的卷子，是寒门子弟唯一的逆袭机会。
但是，高考也不公平，多少数学天才因为英语成绩上不了大学，或者上不了好大学，最后泯灭于众生，又有多少历史方面的天才被数学成绩拖累？
如果将体育纳入高考项目，那史蒂芬霍金这样的天才将永无出头之日。而且，体力和智力也没有必然联系。
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日前，全国政协委员吴志明领衔108名政协委员提交为中小学生减负的提案，其中一条是建议重新疏理制定国家教育评价X，把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重，激发学校、家长、学生的内生动力，真正实现为中小学生松绑减负。
我总体上赞同这项提案！在当前考试主导教育的大背景下，把体育列入中高考必考科目将会很快见到成效！理由如下：
1.当前学生身体素质较差，多进行体育锻炼非常必要。
在教学工作中，时常听到体育老师感叹：当今的学生，吃得越来越好，个子越长越高，小胖墩越来越多，身体素质却越来越差，每年进行的体育基础测查数据都不好看。以前农村的孩子还会干些农活，现在农村初中的孩子哪个还下地？跑个一千米都是气喘吁吁要死要活的，到初三准备体育考试时，迫于无奈突击练习，就费劲费大了。
从提高学生身体素质，从而提高整个X的身体素质的出发点来说，通过考试来体现对体育的重视，促进学生积极进行体育锻炼是非常必要的。
不仅中小学生需要重视体育锻炼，大学生也不能放松，体育锻炼情况也应纳入大学生的学分管理。
2.体育锻炼不仅强身健体，也能磨练意志。
体育锻炼要出力、流汗，不仅是对体力和技能的考验，更是对意志的考验。如果学生在常年的体育锻炼中养成了习惯，必然有利于意志和品质的培养，这对学生的学习、修养，都是终身有益的。
3.结合今年的疫情来看，科学锻炼、提高免疫力将是一个人终生的功课。
今年新冠肺炎肆虐，国民心中的守护大神钟南山院士，就用自己的例子，证明了体育锻炼的重要意义。84岁的钟南山院士，一辈子不间断体育锻炼，一家人都是运动健将，84岁的高龄，能坚持在战疫一线连续工作，多年坚持锻炼形成的良好免疫力是非常重要的。
这次疫情，也让更多普通人认识到体育锻炼的重要性，对于祖国的下一代来说，重视体育锻炼、提高身体素质意义重大。
4.在目前的教育背景下，体育纳入必考科目，才会受到各方重视。
中小学有一种怪象：考试科目才受重视。考试考语数英，就拼命学语数英，其他学科是陪衬，在一些教育观念比较落后的地区，在一些管理不规范的学校，副科、体音美被极端边缘化，上不上、怎么上都是无关紧要的，这些科目的时间也经常被语数英和各种活动所占用。
现在，虽说中考也考体育，但在上述的那些学校都是到了初三才将系统的体育锻炼提上日程，其他年级不考试，就仍不重视，体育课不上是不上，上了也像放羊。
从这一点来说，如果将体育考试纳入每年正常的考试，必然会得到学生、家长和学校、老师的重视。
5.体育要列入正常考试科目，还需克服很多困难。
比如，如果体育要考试，要形成习惯，每天要至少有一节体育课吧，专业的体育教师够不够？尤其是乡村学校？
还有，如果课时增加，本来就紧张的场地会更加困难。
很多学校面临着校园太小，运动场地不足的困难，尤其是在城市寸土寸金的土地上，学校很难保证学生体育活动的场地。
包括县城和乡村一些规模较大的学校，学生的活动场地也非常有限，课间操或体育课往往要优先保障毕业班的场地，其他年级只好做出牺牲。
6.中小学是基础教育，所有课程都应受到重视。
教育管理部门应努力改变考试科X，副科不受重视的现状。
从教育的意义上讲，X对中小学课程设置的每一门学科，都是平等的，都能对学生的健康、全面发展产生重要作用，都不能等闲视之，任意处之。
这一切的根本原因，是对师生的评价机制出了问题。
要想改变目前只重视考试学科的现象，教育管理部门要从根本上改变教育观念，需要对教师和学生的评价机制进行改革，使之更科学更能促进学生的健康发展。
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说句实在话，这样做又会走入极端。
但把提入体育列入高考，那就变得功利化了。我们上体育的初衷是干什么？如果加入了高考不是就分数化了吗？
体育本来也是一种教育。先不说我们现在体育课敢上不敢上。体育课学生出点问题学校就受不了。保险体育体制呢，又没有好好的走进校园。如果孩子出了问题，保险公司出面。
大家想想现实问题。我们各个年龄段的学校体育课是怎么上的？比如说初中教育。是不是中考考什么平时就上什么？是按照教材上的吗？
为什么我们的体育大项目做不起来？我们不是失去了X众基础。我们是失去了学生基础。其实我们国家的体育资本主义国家的体育没有可比性。我们要走出一条自己的路。西方国家的体育之路不适合中国。体育纳入高考也解决不了问题。只会加重学生的负担。当体育变得功利，体育将不再是体育。体育变成了“体分”！
像体育这种教育工作本来就是一个长期的系统的过程。可是我们很多人为了追逐政策就变成了短期过程。拔苗助长不可取。叶公好龙不可取。让我们慢慢等待吧！可能体育的系统化的春天就快要来临了。但绝对不是一年、两年，很有可能是十年。
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觉得这个意见不错！可以让孩子选择一项作为高考的体育成绩！现在学生的活动时间基本没有，尤其是初三高三的学生，体育课都被主课占用了，根本没有体活时间，所以建议每个孩子有一项体育爱好作为高考一科，这样，平时能让孩子有活动时间，也能更好的提高身体素质，对学好其他学科也有帮助！
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首先作为一名体育爱好者，一下是我自己的一些观点！有一点是清楚的：体育越来越受重视，在中考高中占有一席之地。
我一直讲每个人活在社会上都不容易。把体育加进高考容易，但是有没有想过广大学生的利益，有的人体育好但是有的人体育是真的差。如果再把体育放在和主科目一样的水平上那是不公平的。毕竟高考决定一个人的一生，虽然这个说法不严谨但是现实就是这样的。而且学习压力都这么大了更何况再外加一门体育。
其实我认为真的是没必要，你可以适当的要求加强体育课程的内容，重视体育教育宣传，完善体育器材，但是纳入科目高考真的没必要。
德智体美劳全面发展也需要大家一起努力，形成一个良好的环境。
