网友提问：
家长如何配合幼儿园做好家园共育二者之间的衔接？
优质回答：
谢谢邀请。
相信家有小朋友上过幼儿园的家长都会有一些经验的。配合幼儿园做好家园共育的方法很多，我们家小朋友已经上了小学，由于他自小顽皮好动，所以幼儿园之路并不是一帆风顺，我总结了一下，有以下几点要注意：
一、小朋友从小就要做好规矩：吃饭不要看电视、不要撒到桌子地上都是，吃好要慢慢学着自己收拾等用餐礼仪；慢慢学着帮助家里做些事情；走路跟上大人，自己不要乱跑；讲话要有条有理，文明礼貌，尊重长辈，爱护朋友。这些是培养的目标，早一点慢慢培养效果会慢慢看到的。
二、提前学好基础的知识和简单技能，不会讲话但不影响宝宝听看能力，可以给他们多看一些中英文卡通学习视频，英文字母简单词汇会话、中文的拼音诗词；数学的数字及10内加减运算；基本的人物、动植物的简笔画；唱跳和乐器可以提前参加X培养起来。不必会太多，但一定不要很陌生。
有人要问，这些都是什么呀？和上幼儿园有什么关系呢？
且问：当您的宝宝在小时没有培养出一定的规矩和学到一定的知识，那么初上幼儿园之后他一定会很不舒服，很受束缚，很没有自信。
后来的补救一定可以的，只是这中间定会让宝宝承受一些突然变化及学习量变大的双重压力，这些会相当影响小朋友的性格塑造。
三、小朋友入了幼儿园，首先家长要先和老师多多沟通，多了解班级老师的性格喜好，没事可以给小朋友多讲解园内规矩和班主任老师超强能力，让小朋友了解并崇拜老师的同时可以愿意开心的学习生活。
四、积极参加幼儿园的各项活动，例如万圣节该装扮就认真装扮，不要敷衍。公开课家长会等及时参加并及时沟通小朋友的情况。
五、有些幼儿园已经会有一些课后作业，家长再忙也要重视，这样一方面小朋友可以有更好学习效果，另一方面也是对老师的尊重，对小朋友上小学也是一个提前预热的过程。
六、小朋友每天回来（记住是每一天）需要经常各种方式的和他们聊天，聊一聊他们幼儿园发生的各种事，如学到什么新东西了？交到哪些好朋友了？有哪些不开心的？哪些开心的？午餐吃的开不开心啊？老师今天批评谁了？为什么？表扬谁了？为什么？今天谁帮助了你？又有帮助了谁？明天有什么事什么东西要准备的？等等。
小朋友的无心之语可以让家长知道很多当天发生的事情，方便判断小朋友的当天表现和及时的教育更正和鼓励。另一个角度也是让小朋友发现提升自己的方法，培养说话能力，持续保持这个习惯，幼儿园老师也会发现小朋友长进了很多呢。
七、幼儿园也是小朋友容易疾病传染的地方，自己小朋友病的严重就要及时请假在家里休息或者去医院。如果不巧被传染了疾病，也无需去学校兴师问罪似的一定要知道谁是传染源，都是为了小朋友，理解一下吧。这样也可以减轻老师的压力。
八、要想小朋友有事没事少得病，还有一点好重要，也算是配合幼儿园，其实主要还是有利于自X宝，那就是运动。
小朋友的运动不多，可以长期持续坚持的有跳绳、游泳、仰卧起坐、投篮、踢足球等，其中跳绳和游泳是真的强化体能，增强抵抗力，这些项目也升上小学之后的必考项目，请提前练习啊。
好像说了很多，希望可以帮到您。
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谢邀
关于这个问题我也有好好思考，因为我现在是一名幼儿园老师。
关于这个问题，下面是我的想法
1.家长和幼儿园必须有正确的教育观，这点至关重要，因为有些幼儿园是抱着把孩子行为习惯培养好的初衷去做，但是因为现在大部分子女都是独生子女，全家人的宝，吃不得半点亏动不了他小朋友一根头发，真真是眼珠子的级别！而且自己的孩子打人了，他觉得无所谓嘛，孩子小！那要是他的孩子被打了，那可不得了，说你们老师不负责不行之类的……我觉得这些其实就是因为他们没有正确的教育观
2.家长多和老师沟通，要知道宝贝在幼儿园每天待的时间是八小时左右。老师看孩子是从旁观角度看孩子，你没发觉的问题老师可能知道了，但是你从来不和他沟通他怎么跟你说呢？又或者不敢说（以前有个孩子被家长养成了温室里的娇花，我们老师建议说其实宝贝也4岁了。可以有些事让他自己做，让他试着独立，结果那家长第二天就投诉老师了，说你们老师说的我没把孩子带得好）老师不熟悉你也不敢随便给你或者给孩子提意见的。
3.请家长多尊重老师，教师节我不提倡发红包之类的。但是我想任何一名老师听见孩子说。老师节日快乐，您辛苦了！心理都很安慰。你教会孩子感恩，也是在帮助自己，让他懂得感谢知道别人的付出……
太多了，不说了
其他网友回答
首先纠正一下这个问题，并不是家长配合幼儿园，而是，幼儿园配合家长。我们很多时候搞错了顺序，所以对幼儿园和学校，就有更多的抱怨。
最了解孩子的，只有孩子父母及主要养育者，所谓因材施教，从小就要开始。父母发现孩子的特点，积极与幼儿园老师沟通，让老师在正常教学容许的情况下，尽量照顾孩子的优点，让孩子的特长能有发挥的空间，同时，家长也要根据孩子的特长，合理安排幼儿园或者是小学给孩子布置的作业。这样既保证孩子的特长得到了发挥，又能兼顾全面发展。
家长们一定要摆好自己的位置，你们自己永远是最主要的，幼儿园，都是辅助作用，只是随着孩子年龄的增加，小学阶段孩子成为了主导，父母，学校变成了辅助。
