网友提问：
请问如何提高农村学校的教学质量？
优质回答：
对于这个问题我的观点是，1.生员问题，现在农村并校后，有的村不再设有学校，村里稍微有条件的都把孩子送到市里好学校了，导致农村学校生源质量下降，2.优秀教师的流失，很多优秀教师都被调到镇里，市里，我觉得这是制约农村教学质量的重要因素，3.学前教育质量差，村里的民办幼儿园，无论从软件，硬件，教师素质，都比较差，
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在我们这里的农村。学校里的一个教室里的孩子们只剩下几个学生了，很多家长为了提高孩子们的学习。都去镇上或者县城，市里上学，有的家长甚至买房子，农村小学实行撤点并校后，有的村已经不再设学校。由于个教学点的教学质量不一致。导致孩子们的学习质量也是参差不起，这样就给教学质量提高带来较大的麻烦。由于交通条件、地理条件等因素的影响。村小学老师调到镇边学校，镇边学校教师调到城里，造成一大批优秀教师流失。这样式的不少农村小学。尤其是边远地区的农村学校，剩下几名本乡本土的老教师，师资严重不足，这样便形成中村小学质量提高因素之一。目前农村占很大比例的学生家长常年在外打工。孩子托付给爷爷奶奶和亲戚朋友，接孩子大部分缺少亲情，缺少我到严格督促，造成一些不良的生活习惯，学习习惯的形成。有的上网打游戏，有的头学旷课等，造成一些留守儿童的一些不良的生活习惯。日，还有家长缺少文化，教育孩子就是溺爱，任由孩子的性格。如果想要农村教学质量提高。必须要有好的教师团队。严格的管理。好的教学环境。想要配置计算机图书馆等先教育设备。如果学校的教育质量有所改变。在外面上学的孩子们就会回来了。
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记得曾经有个某省的高考状元说过“寒门再难出贵子”，这句话曾经一度在网络甚嚣尘上，引起大家的共鸣。不可否认，这几年各省的优秀学生不外乎都来自条件优越的城市家庭，农村孩子很难去跟这些城里孩子竞争。出现这种情况我想原因是多方面的，但是学校教育应该是无法绕过去的一个重要因素。当期农村学校优秀教师队伍缺失，学校基础设施落后、缺失，留守儿童等等都是制约农村教育质量落后的原因。
1、加强优秀教师队伍的建设。当前我国广大的农村学校教师水平严重参差不齐，优秀的教师都到城市条件好的学校去了。前段时间在朋友圈里看我们镇上唯一的中学，一个学期要招收10多名代课老师。该校总共也就30多个老师。代课老师的待遇大家都知道跟正式老师存在一定的差距，这势必会影响到教师的积极性。所以，我觉得针对这一问题，应当加强不间断的针对农村教师业务培训，让广大的农村教师多走出去，进入到城里优秀教师的课堂“取经”，取长补短，不断丰富自身的教育教学水平。让在岗的、新来的老师都能够得到不断的提升。 2、丰富课程内容。记得我的印象中小学就只有语文、数学两门课程，每天都是语文、数学轮着来上。国家喊了多少年要让孩子们德、智、体、美、劳全面发展，但是在农村都大打折扣给孩子们“减负”了。 3、加大学校硬件设施的投入及使用。当前绝大多数的农村学校教师的教学设备还都是粉笔、黑板、课本老三样。即便是在中心小学、中学的仅有的一些现代化的教具也都是像收藏品一样摆设在那里，学生根本就接触不到。你让一个从来玖没有摸过电脑的中考生去分析下对互联网对中小学生的利与弊，我估计学生会云里雾里。 总之，当前我国农村的教育教学真的让人堪忧，需要社会、家庭、X的大力支持与改善。也不是一朝一夕能改变的，这是一个任重道远的问题。需要各界的X细流来共同哺育农村教育这块贫瘠的土地。
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谈谈个人观点：
其实现在农村的学校各项配套设施都很齐全，老师的素质也在逐步提高，教学水平其实和城市的大差不差，那么为什么会出现成绩各方面的差异那么大呢？我个人觉得还是主要几个方面：
第一：农村孩子的兴趣爱好的不到培养
第二：城市大多数孩子下课后各种辅导班的学习
第三：集体活动的组织，外出的游玩
第四：个人觉得最重要的是父母的陪伴，现在农村大多数都是留守儿童，把教育完全放在老师那里，爷爷奶奶又是隔代亲，学历更是低，辅导就跟不上
所以要解决教育问题，还得多从这四点出发：
学校老师多培养孩子的兴趣爱好，课下多沟通，多组织集体活动，培养孩子们的组织性，活动性，父母多回家陪陪孩子，或者多和孩子沟通，关注孩子的心里成长！
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我觉得农村的孩子们比城市的孩子更渴望知识，更能实现自己的教学设计，课堂氛围特别好，所以提升农村的教育，真的要派有教育理想，热爱教育事业的老师，尤其是这样的年轻老师到农村去。因为他们有激情，热爱教育。
同时把课程设计成适合农村学生的课程。而不是让农村的学生直接去听城市优秀学校的课程回放，学生成长环境和知识起点会影响学习效果。
再让优秀有经验的教师定期到农村给年轻教师评课，培训。
所以，农村教育要想搞好，老师必须非常热爱教育事业，通过各种途径提升自己。其实不一定让城里的教师一直在农村教课，不现实，互联网都这么发达了，让老师学习进步，在用合适的方法教给孩子，这样更高效。
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