家庭教育到底有多重要(家庭教育到底是什么?家庭教育重要吗?)

网友提问:

家庭教育到底是什么?家庭教育重要吗?

优质回答:

如今的孩子们缺的是教育,未来教育如果做的不好的话,那么会严重影响一切!

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如果单从侠义理解,家庭教育是家庭场景内产生的教育或者家庭成员之间长辈对晚辈的教育。但我更加倾向于从“家庭、学校、社会”三位一体的范畴去看待教育和“家庭教育”。“家校合作”和“家社互动”也应该成为家庭教育重要的纬度。

在内容方面,家庭教育的核心在于生命教育,在于引导孩子做好自己和自己相处(如何看待身体成长,如何了解自己的情绪和内心);引导孩子做好自己和家庭成员关系处理;引导孩子做好自己和小区邻里关系处理;引导孩子做好自己和世界关系处理。

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家庭教育是每个家庭中不可缺少的和一种非常重要的教育。

教育家蔡元培先生说:家庭者,人生最初之学校也。

从孩子出生的那一刻起,父母就承担起教育好子女的责任。

记得多年前的一则是公益广告:一位年轻的妈妈给母亲洗脚,小男孩看到后,也给妈妈打来一盆洗脚水,用X的声音说:“妈妈,洗脚。”

同样,泰国也有一则深入人心的广告,一位没有读过多少书的母亲,靠卖菠萝赖以先生存,她用自己的行为,教会女儿怎样生活经验中学习,并解决问题。

1、父母要给予孩子解决问题的机会

当孩子碰到问题时,我们首先不要急于责怪孩子,更不是急于给出解决问题的方法。

碰到问题,是孩子最直接的学习机会,比抽象和空洞的说教,更为直接有用。

平时,让孩子有机会多接触一些新鲜的事物,可以在日常生活慢慢积累,让孩子自己亲身体验,引导他去独自解决,失败并不可怕,同时还能培养孩子的抗挫能力。这是孩子成长过程中的重要一课。

2、接受孩子的平凡,不必强求孩子在学习上出人投地

兴趣烛孩子成长过程中最重要的老师。

父母应了解孩子的内心的需求,重视兴趣的培养,或许你会有意外的收获。

周杰伦曾在北大百年讲堂说,自己并不是读书的料,也是一个平凡的人,母亲并没有强求他,而是支持他学音乐。造就如今乐坛的奇才。

3、父母要以身作则做好榜样的作用

都说父母是孩子的第一任老师,你在生活中的一言一行对孩子都有着深远的影响。

董卿说:“你希望孩子成为什么样的人,你自己先成为那样的人。”

家庭教育体现在生活的点点滴滴中,每对父母都不想缺席和错过孩子的成长。

父母对孩子的三观影响极大,从现在开始。别让等待成为彼此的遗憾。

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家庭教育非常重要。下面用我的一篇文章详细谈一谈。

爸爸、妈妈该醒醒了

(张清义聊家教)

我们家长对孩子成绩不满意,一般情况有三个怨:

一怨学校老师没有把孩子教育好。

二怨自己的很多要求孩子做不到,孩子身上的缺点太多。

三怨自己没有生出好孩子。这种认知的错误不仅贻误教育孩子的良机,也彻底搞错了家庭教育的大方向。所以我们说爸爸、妈妈该醒醒了,孩子出现的问题主要责任还是在我们父母身上。

美国哈佛大学教授戴维斯说,家庭教育对孩子的影响度,50年代是20%,80年代是50%,21世纪达到80%。

我国清朝末年教育学者郭家珍说:“今之号称家督(家长)者,以其家庭教育之全责诿诸学校而不复过问。”这里的‘诿’就是推诿,诸的意思是‘之于’,就是把一切责任推到学校方面,对自己不过问就是认为自己一点责任也不负。由此可见对于家庭教育我国的学者早就关注了。

我们发现家庭教育中家长因为有很多违反孩子成长规律的做法,导致孩子成长中问题很多。家长在家庭教育方面可以分三类:一类家长不重视家教,不懂方法。一类是重视家教,不懂方法,往往这一种更可悲。还有一类重视家教,懂方法。

我们现在就要X前两类家长。家长在误区里错误的方法有很多,限于篇幅,我们只说三种情况,这三种情况我们称家庭教育中的高压线:

1、强迫孩子做事情。孩子不愿意学习时,强迫孩子做作业、或者学习,使孩子感到学习是一件痛苦的事情。正确做法:用耐心认可孩子,和孩子互动中,例如考一些非常简单的题目,让孩子满足成功欲。不断认可、欣赏、鼓励,培养孩子学习中的胜任感。增强孩子学习兴趣,最后达到孩子主动学习的目的。

2、忽略孩子的存在。觉得孩子还小,什么也不懂,因为爱孩子,替孩子做一切,使孩子没有培养承担责任的能力。让孩子不能体验生活中的很多快乐,对很多方面不能产生兴趣。正确的做法:家长在家庭教育中的正确位置是在孩子后面帮助、鼓励、鼓掌、加油、认可、欣赏。而不是在前面拉着孩子往前跑。我们要尽可能让孩子多做事,家长关键时刻要帮助或指出孩子错误或指导给孩子看。例如:老师让检查作业签字,这时我们家长不要关注对错,一定让孩子自己检查并保证正确,家长只是签字配合学校。这样做孩子就会有独立承担意识。

3、对孩子破坏性批评。我们也叫伪批评。

例如对孩子说,我一天起早贪黑都是为了你才这么辛苦,你还不听话。家长的意思是我为你付出了,你就应该听我的话。家长这是以爱的名义想控制孩子,这种现象我们叫‘非爱行为’。

再比如我们经常夸别人的孩子让孩子感到你爱别人的孩子,不爱自己的孩子。

还有一种启发时的批评,让孩子形成稳定的自我观念。孩子问爸爸一道数学题,爸爸讲了三遍,孩子还不会做,爸爸就说:“题不是很难,给你讲了三遍都不会。”孩子受到启发,马上说:“我很笨,爸爸别生气了。”从此,孩子就会认为自己很笨,潜能永远不会发挥出来。

还有一种严厉的批评,使孩子今后因为怕犯错误不敢尝试很多事情,让孩子可能一生都庸碌无为。

卡耐基的理论在世界70多个国家得到承认,他认为人性一大弱点,任何人不愿接受批评。如果我们想批评孩子,正确的做法是:批评时应该激发孩子对做错事情的羞愧感,使他在遇到类似事情时用羞愧感来约束他的行为。

所以说爸爸、妈妈该醒醒了,我们的错误做法有很多,上面只是冰山一角。家庭教育的首要问题是我们家长的理念,首先承认孩子成才主要不在学校,主要是我们家长是否给了孩子正确的引导,是否培养了孩子‘我能行’的自我观念,是否培养学习是快乐的感觉,是否培养了为社会成才这种精神境界。

爸爸、妈妈该醒醒了。爸爸是天,妈妈是地,天清地宁家里出神童。让我们都应该有这种意识:没有失败的教育,只有失败的家教。

文章为作者原创。

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家庭教育至关重要,父母千万不能忽视。

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