该如何备X考英语？
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感谢邀请
活到老，学到老。生活在学习的快乐中。散木和你一起快乐学外语。
今天是四月二十五号。离中考还有刚好两个月。现在能做的事只是查缺补漏了。
一，把单词梳理一遍。把单词汉语意思写工工整整在一个单独的小本子上，特别熟悉的词就不用写了。根据这些汉语意思把这些词写一遍。然后对照一遍，看有多少写错的。把写错的词做个标记。会写的词就不用管了。把写错的词再写一遍。再检查，直到都不错为止。如果有不会读的词，一定要先读熟再写。千万别把不会的词一个词写十遍，你写不完的。一个词一天就写一遍，写完检查。几次之后觉得有些能记住了，也可以不写。把不会的词连续写十天。然后两三天复习一次就够了。具体要看自己的感觉。
二，把所有需要变形的词复习一遍。尤其是不规则的动词，形容词，名词。把这些词集中在一起，每天看一遍，或写一遍。直到全会为止。这些词不多，每两天复习一遍都来得及。
三，要搞清楚初中几个时态的动词形式。要学会根据动词形式来判断是哪个时态，也能反过来知道哪个时态用哪个动词形式，哪个助动词。
四，记住各个时态常用的时间状语。
尤其是现在完成时和过去时
现在完成时
一般过去时
记住这些不定代词
掌握介词的基本用法
马上考试了，自己要累一场风暴。吹散心中的乌云。
让自己的心情像蓝天一样晴朗。
中考英语冲刺：巩固基础知识
距离中考不到两个月的时间，正值基础知识的最佳复习阶段。无论是教材中的重点单词和句型，还是考试说明所列出的语法项目表，都需要扎实掌握，归纳记忆，熟练应用。
名师简介：
杜薇，石家庄市第四十中学英语教师，学科骨干教师。担任初三年级备课组长，曾获得河北省评优课一等奖并多次做示范公开课，多次参与论文论著及教辅书籍的编写，辅导学生获得全国各类英语比赛奖项。
扎实基础是关键
基础知识作为知识层面的根基，在试卷中集中体现在单选、词语运用及连词成句的题型考查中。
首先，单选题型所占分值为10分，集中考查重要语法点的辨析和应用，如名词、形容词、副词、动词、短语及时态的考查。值得注意的是，近几年的单项选择更加重视语意、语用的考查，体现了语言知识与语境化的统一。因此，在备X，一方面扎实基础是关键，更重要的是要有针对性地进行精选好题的分析和训练，有的放矢地加强在真实语境中准确判断句意和时态的能力。
而词语运用一题，自2017年调整为10题10空的篇章形式后，在首字母提示、英文提示的基础上，增加了无提示的盲填形式。那么，完美作答的前提是扎实掌握考试说明要求的1500个单词和相关的词形词性的变化，接下来就是在熟悉出题形式和要求的基础上，进行定时定量的练习。由于是篇章形式，所以我们在应答时要特别注意前后文的关联和提示，掌握好一定的技巧，加之有效的训练，方可应对自如。连词成句，自去年调整为单句单意且没有词形变化后，难度有所降低，需要在基础复习中，熟练掌握常考重点句型结构，还要留心there be句型、祈使句、感叹句等。
稳步提升能力
考试中能力题型主要包括完形填空、阅读理解、听力及写作。能力的提升不是一蹴而就的，需要经过长期稳定的训练，并定期反思归纳问题和方法，方能水到渠成，掌握一定的策略和技巧。现阶段，对于完形和阅读题型，一方面要保证每天两篇的定量训练，更重要的是对解题策略进行总结和把握，如完形的联系上下文，阅读的细节查找能力，依据作者观点推理判断文章主旨大意的能力，都需要在边做题边反思的过程中得以提升。
听力训练，重在泛听和精听相结合，既要保证中考听力题型的模拟训练，又要利用小时间进行教材同步听力的泛听和良性X。这样就能达到巩固教材中的重点内容和中X型强化并重的效果。对于书面表达这一难点，需要平时多积累好词好句，每周背诵经典范文一篇，并保证每周一篇的习作练习，在写作中尽可能用英语思维，避免中式化的表达和语法细节错误，同时兼顾书写的美观大方，为习作增姿添彩。
查漏补缺 调整心理
随着中考的临近，也需要进行定期的套题限时训练，重在练习和把握审题能力，答题节奏及正确率的保障。定期回顾反思，目的是查漏补缺，总结方法，补清漏洞。
备考复习阶段，心态的稳定也非常重要，我们应该合理安排学习时间，劳逸结合，正确看待暴露的问题，重视而不过度焦虑，平静但不刻意松懈，稳扎稳打，逐步提高，力争取得满意的复习效果！
（燕赵都市报记者 刘杰）
初中生想提高英语的词汇量，应该用什么书好？
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无论是初中还是高中，提高英语的词汇量对于考试将起到至关重要的作用！
选了一本好的英语词汇书，也是非常重要的！
一般记单词不能孤立的记单词，而是要通过词组句子相结合的形式来记单词，当然如果能通过图解的形式来解释单词的意义所在，那将会是更好的一种记单词的学习方式！
优秀的书籍资料有很多本，这里给大家推荐一本适合初中，七年级到九年级的！
学习资料不宜过多，有一本就可以了！
词汇量能不能够最终提高，关于在于能不能够最终坚持下来！
关于记单词方面可以关注我，我之前回答了许多关于如何高效记忆单词的方法，今日头条上也写了记单词的文章，有单词方面的问题可以咨询我！
音标记忆法和联想记忆法，反复记忆英语单词法！
对于初中生来说，利用零碎时间记忆单词效果会更好！
希望你能成功！
先用240词汇书过渡，再用1000，2000，4000词汇书
初中英语要背多少单词，怎样背单词的效率比较高？
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背单词这件事真的是太多人都理解错啦
背单词的常见误区
根据我最近的教学来看，中国人在学习英语上，还有很多误区，就拿背单词这件事来说，不少同学的做法都是不太合理的。比如，有的同学一个字母一个字母的串起来背，有的同学靠默写，大量的书写，这都是常见的不合理做法。
词汇量课标和中考要求够吗？
初中的词汇量在高X要求是1500左右。由于中考是个普及性的考试，而非拔高地选拔性考试，义务教育也是普及性教育，所以这个词汇量，在各地也只能算说是基本要求了。比如，北京不少孩子在小学二年级就考了KET，高一点年级的就考PET。剑桥五级考试的KET和PET是什么概念呢？KET通过的水平大约在欧洲大陆语言框架CEFR（见图）中 A2的水平，就是英语的初级学习和试用者，相当于中考水平。PET则是CEFR B1的水平，英语的中级偏下的使用者，相当于高考水平。
刚才提到的欧洲大陆语言语言框架CEFR是什么呢？是欧洲英语国家根据英语为外语的人们对英语的使用能力规划出的等级，从A1到C2，共6个水平段。C2是接近母语使用者，A1是初级偏下使用者。我国也有最新的英语九级的评级等级，大家也可以从图2中看到，我国规定的最高等级九级，大概在C1的水平，中考六级就是在A2的水平。
所以词汇量多跟少，这件事儿当然是越多越好。
那我怎么背单词？
重点来了，作为一个资深的老师，很负责任的告诉你，听读能认能用会说的单词不是背出来的！那要怎么办？
大量做听读的输入！而且是精听和精读。要精到那种地步？拆词解句的水平。
尤其是要从听力入手，每个音节都放下来精听，建立大脑中的语音库，并且进行模仿，建立自己的口腔肌肉记忆，再联系上下文，明确使用条件，这样这个词就是你的了。在不同的听力材料中广泛遇到几次这样的词，就可以掌握这个词的多种用法了，也就是建立起来了你自己的word bank（单词银行），可以随心所用的拿来使用各种词汇！
最好使用authentic material，也就是真实性的语言材料，比如广播，新闻，美剧，电影，国外动画片等。
语言学习要长期坚持和变成一个习惯。祝你好运哦！
刚好我最近也在了解词汇的一些概念。与你分享一下。
单词可分为四大类：听力词汇，口语词汇，阅读词汇，写作词汇。
你这里的”背”应该是单单指的是写作词汇。看看课后的词汇表就行了。
我个人是觉得，应该要多角度积累词汇。
初中生如何明确英语学习目标？
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要回答我们应该怎么样去明确目标，我们首先知道什么是学习英语的目标。
从学习英语的目的来说，学习英语主要是为了听，说，读，写，译，考。但是现在很多人学英语都是为了考试的。不管怎么说，考试他也是一个目标，考得高分就好。
学习英语还有一个内容方面的目标，你就说我要学什么。
首先，我们让背得1500个单词左右。这些单词都是最常用的，哪怕是最正规的英文报纸，一个句子里面的大部分的单词都是这些常用词，所以我们一定要把它们背下。
当然，在学习单词之前，我们还要学习字母，音标和英语的拼读。这些知识是我们背英语单词的基础，如果没有这些基本知识，我们背英语单词的时候只能背字母了，或者是用汉语来给英语注音。
第二点，我们还要学习基础英语语法。我们英语语法包括下面的几个方面。
英语的词类:
英语的名词和名词的单复数。
可数名词和不可数名词。
英语的代词，包括人称代词，物主代词，反身代词和不定代词。
英语的冠词，a，an，the，英语的冠词只有这三个，但是用起来却很难。
英语的基本数词，序数词分，数词，百分数，小数等等。
英语的动词，动词的知识，包括及物动词和不及物动词。动词的时态和语态。动词的第三人称单数一般现在时的构成。
英语的形容词和副词知识包括形容词和副词的用法和区别，形容词的比较级和最高级，形容词和副词的其它句型。
英语的连词，比如and，when。英语的连词是比较容易学的，只要我们学好了就知道英语的从句是什么意思了，也能够用连词把很多短语，短句，连接起来，构成比较复杂的意思。
在我们学习这些词类知识的同时，我们也学习和这些语法知识相关的词，这样我们就可以学到了几百个单词了。
我们同时还要学习句法知识。说白了就是主语，谓语，宾语，状语，定语等等。
第X，我们还要学习考试的技术。这是我们老师会用很多很多时间来讲授的，我们在听老师讲练习的时候我们一定要注意老师是怎么样分析某一类题怎么做的。
我们要知道做下面的题:
听力题，单选题，语法填空题，阅读题，完形填空，写作文。
小学，初中，高中，研究生等等，学英语的时候，学习目标就像我们上面所说的。所以当我们在初中或者小学的时候养成一种制订目标，并且通过努力去实现目标的习惯，以后我们的学习就不会难了。
首先，先确定一下目标有多高，即初中生的英语水平的高度，可以根据中考的真题来评估初中英语水平。做目标的时候，要比这个水平超出一些。其次，定好目标后，做计划，买资料。光英语单词量的提高不行，听，说，读，写方面都要综合提高，在选教材的时候，听说教材和句子结构的教材各选一套，同时学。同时每天阅读15分钟绘本，根据自己的水平找阅读资料。最后，可以适当做些题或卷子，测试自己的水平。坚持下来，6个月会有很大的改变。
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