大千世界的每个角落都存在着色彩，幼儿对丰富的色彩有着强烈的好奇心和独特的感知力。根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于他们良X格的形成、智力的发展和情感的有效表达都具有重要的意义。
“七彩世界”主题活动给幼儿提供更多感知、探究、体验的机会，激发幼儿的想象力，让幼儿通过色彩了解周围的人与事物，发现、感受生活中的美，并能大胆地表现美。
阿彩的神奇画笔（语言）
作品解读
阿彩是个爱画画的女孩儿，她有一包神奇的画笔。睡梦中，阿彩所在小镇的一切都变得灰蒙蒙的。失去了颜色的小镇遇到了很多麻烦，阿彩和小伙伴们用神奇画笔解决了交通堵塞问题，也为小镇涂上了漂亮的色彩。正当大家沉浸在找回色彩的欢乐中时，一场突然而至的倾盆大雨，把小镇上的一切都冲刷褪色了。阿彩拿起画笔，抓着气球飞到空中，她画了一轮闪着七色光的太阳。在灿烂的阳光下，小镇变得更加绚丽多彩了….
活动目标
能够理解故事内容，能简单复述故事大意。
体会随故事情节的推进，人们情绪的变化。
感受多姿多彩的颜色对我们生活的重要意义。
活动准备
交互智能平板。
故事读本《阿彩的神奇画笔》。
活动过程
一、谜语导入
O出示交互智能平板，进入“资料库”的“游戏天地2”环节。
谜语
弯弯一座七彩桥，
高高挂在半天腰。
红橙黄绿青蓝紫，
雨过天晴出现了。
(谜底：彩虹)
二、进入式阅读
O请幼儿翻阅故事读本，X阅读。教师观察幼儿阅读的情况，并适时引导。
O指导幼儿根据图画内容猜测故事情节。
三、分析式阅读
O出示交互智能平板，进入“图画翻翻乐”环节。
O教师点击“文字”按钮，请幼儿结合图画内容，欣赏完整的故事。
四、结束活动
O教师对幼儿的表现做出评价并给予鼓励。
O教师引导幼儿有序整理物品。
活动延伸
O教师请幼儿用画笔涂色完成一幅美丽的画。
O家长鼓励幼儿讲述《阿彩的神奇画笔》的故事，一起分享阿彩的神奇经历。
花儿朵朵开（数学）
活动目标
感知生活中环形计数的现象，愿意积极参加数学活动。
能通过确定起点和终点的方法进行环形计数。
了解环形排列现象在生活中的应用。
活动准备
《操作单页》第15~ 16页，《游戏单页》第15~ 16页。
操作卡3/16，游戏单页贴纸。
自备腕铃4个(环形的，需要带有4个铃铛和6个铃铛的各2个)。
交互智能平板。
活动过程
一、实物导入
O将幼儿分成4组，每组分发一个腕铃，引导幼儿观察、讨论腕铃上的铃铛数量，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、操作探索
O播放交互智能平板“情景世界”环节的内容，引导幼儿感知生活中环形计数的现象，激发幼儿积极探索。
O收回腕铃，并播放交互智能平板“认知乐园”环节的动画，引导幼儿熟悉环形计数的方法。
O取出《操作单页》第15页的《花儿朵朵》及操作卡3/16。通过操作，重点练习环形计数的方法。
三、认知应用
O取出《操作单页》第6页的《七彩手环》，利用环形计数的方法，数一数每个手环上分别有几颗珠子。
四、游戏巩固
O取出《游戏单页》第15页的《彩色条纹的球》、第16页的《漂亮的盘子》，及游戏单页贴纸，练习环形计数。
五、结束活动
★环形计数的重点是确定好起点，并按照一定的顺序依次数到终点。避免漏数、重复数的方法是先在确定的起点处做记号，然后按顺序数。
活动建议
O活动过程中，注意引导幼儿确定好起点后，要按照顺序依次数。
O游戏结束后，将卡片整理好并收纳起来，以便再次使用。
活动延伸
O提供画有圆形的纸，请幼儿根据圆形中间的数字，在圆的周围画出相应数量的图案。
O在活动区，统计其他环形物品的数量。
奇妙的光（科学）
活动目标
对探究各种光的传播距离感兴趣。
了解交通信号灯使用红色、黄色、绿色的原理。
知道不同的紫外线和X线在生活中的应用。
活动准备
◆经验准备：认识交通信号灯，认识红、绿、黄、蓝这四种颜色。
◆材料准备
已备材料：交互智能平板，《操作单页》 第12页。
自备材料：紫外线灯，X线遥控器。
活动过程
O出示交互智能平板，进入课件“芝麻开门“环节，引导幼儿了解交通信号灯的相关知识。
O进入课件“科学大发现”环节，请幼儿讨论各种颜色的光的应用。
O进入课件“科学探索”环节，引导幼儿进一步了解光线的应用。
活动延伸
O探索发现更多有关紫外线和X线的应用，例如摄像头测距仪、验钞机等。
资料库
光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也被称为可见光谱，它是人类生存不可或缺的物质之一。在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。光由光子为基本粒子组成，具有粒子性与波动性，称为波粒二象性。光可以在真空、空气、水等透明的物质中传播。对于可见光的范围没有一个明确的界限，一般人的眼睛所能接受的光的波长在380nm ~ 760nm之间。人们看到的光来自于太阳或借助于产生光的设备，如白炽灯泡、荧光灯管、激光器、萤火虫等。
京剧脸谱（社会）
活动目标
了解京剧脸谱。
了解中国其他的传统工艺。
培养对中国传统文化的热爱之情。
活动准备
交互智能平板。
《操作单页》第15~ 16页。
自备京剧中角色扮相的若干。
自备《说唱脸谱》视频。
活动过程
O导入，引出主题。
O了解中国戏曲。
O了解京剧脸谱。
O了解中国其他传统工艺。
活动延伸
O开展“我会画脸谱”美术活动，并将幼儿的作品进行展出。
O开展“一起做风筝”探究活动，请老师和幼儿一起制作风筝。
O家长向幼儿介绍更多的中国传统工艺晶。
我和影子做游戏（音乐）
活动解读
在现实生活中，人或物体遮住光线而投下了暗影，幼儿对此产生了许许多多的疑惑。根据幼儿的兴趣和需要，我们设计了“我和影子做游戏”这一活动。这首歌曲充满了童真童趣，符合幼儿的心理特点，能引起幼儿强烈的共鸣。
教师引导幼儿通过演唱歌曲，强化对影子现象的认知，提高幼儿对音乐的感受力及表现力。
活动目标
喜欢参与音乐活动。
能够用正确的姿势、好听的声音演唱歌曲。
愿意大胆尝试对歌词进行改编。
活动准备
经验准备：有玩手影游戏的经验。
材料准备：《操作单页》 第15~ 16页，贴纸，交互智能平板。
常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，教师在欢快活泼的音乐中带领幼儿进入活动室。
活动过程
O情境热身，导入。
O感知体验，整体欣赏。
O循序渐进，学唱歌曲。
O游戏拓展，迁移应用。
O分组表演，巩固提升。
O总结活动，相互告别。
活动建议
O引导幼儿伴随歌曲《大家一起变影子》自己创编动作。
O结合《操作单页》，引导幼儿想想用手影还能变什么动物，然后把其他动物结合歌曲唱出来。
O请幼儿观察影 子在一天中是怎样变化的，让家长帮助记录下来。
*以上内容选自朗X戏化材料包，
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