网友提问：
您认为浙大教授郑强与民营教育X，谁更懂教育？
优质回答：
郑强说出了多数人想说、而不敢说出的话，郑强说出了很多人想说，而不知如何表达出来的话，是占在X利益和前途高度说的，而X的境界就差了很多，缺乏开拓性的眼见，但代表着一部分知识分子、精英、砖家，叫兽的利益意识！局限于眼前和短期！二人思想境界和X责任意识不同！
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浙大教授郑强与民营教育X，从个人喜爱程度来说，我更喜欢郑强教授，而对
X不感冒，而事实上郑强教授确实更懂教育，更值得敬重。
一、郑强教授对教育是从更全面和更高视角来看待的。比如对于英语教育，郑强说：英语耗费了中国青年人的宝贵X，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们X极其不自信的显著表现！这也说明一个问题，英语对于很多中国人来说，学习确实也没有多大用处。
又比如说对于留学生，郑强主张出国留学生要回国来报效祖国，不能为了贪图国外的优越的生活环境。可以看出，郑强主张要加强爱国主义教育，非常令人敬佩。
二、X是英语培训机构新东方的董事长，商人。要说他不懂教育，也不完全是。但他很多时候是站在民营培训机构的老板的角度来看问题，因此有失偏颇。比如说，他说现在中小学老师一年读不了三五本书，怎么能教好学生。好像只有新东方的老师每年大量读书，所以才配当老师一样。又比如说英语学习，他认为没有英语高考，寒门学子更加难以出头。事实上英语让更多的寒门学子失去晋级的机会。因为寒门学子没有更好的条件，也不能去英语培训机构去学习，从而拉大了与富裕家庭孩子的差距。他的目的就是希望有更多的人去参加英语培训，从而使自己赚更多钱。
大家对这两位名人的是什么看法呢？欢迎大家留言交流。
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这根本就是不可以对比的！强哥教授是真正很爱国、爱学生、爱X真是德才兼备、教书育人的红思想、正能量的高知教授，他忧国忧民、恨铁不成钢，要我们的祖国未来发展强大…要学生们有精神信仰、能够担当起祖国的未来！私人的教育是金钱利益至上的精英产物…这是有根本的不同。应该看到：一切的一切如果被私有化了，它就会变味、甚至还会变色…！更应该重视一个X的正确信仰，没有正确信仰的X是很可怕的！也是很悲哀的…！
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郑强教授现为浙江大学党委副书记，博士生导师。
X现为新东方集团董事长。
若问谁更懂教育？恐怕得从几方面来评价。
１、对教育的理解，郑强教授显然比X更上一层楼。
我听过很多郑强教授的演讲视频，他是一位具有强烈的X自豪感和使命感的高校教师，他具有高度的爱国主义精神，能够站在国家层面考虑高等教育的发展，尤其是怎样培养高校大学生家国情怀曾经感染了无数学子，正是有他的引领，才让很多大学生大学毕业后，投入于祖国的建设，而不是人才外流。
对于X来讲，他属于纯粹的商人思维，他所有的目的就是怎样能利用教育挣更多更多的钱。因此，在他的观念里爱国的情怀照郑强教授差的太多了。从X的新东方育人模式来看，他是把中国人才外输型的主力军，如果从对教育的贡献来讲，显然X比郑强教授差的太多了。
２、郑强教授的演讲很少被指责，而X则多次乌鸦嘴惹众怒。
如果你对郑强教授还不是很了解的话，请去网上查找郑强演讲视频，你会看完一个后还想再看下一个。他具有极强的人格感染力，他会让你感到自己身为中国而自豪。正是他这种对国家对X高度的热爱，并且始终把培养大学生正确的三观做为使命，因此，他才成为网红教授，很少被人指责或非议。
而X则恰好相反，他曾经多次用一张乌鸦嘴去乱说，他的很多观点缺乏客观性，用现在流行的话来讲，就是为了吸引公众的关注，不惜用错误的世界观和价值观来标榜自己，结果是隔三差五就引发公众的不满情绪。如X说：“女性堕落导致中国堕落”最终在强大的舆论压力下不得向全国妇联和公众道歉。
３、教育最重要的功能是教书和育人，郑强都做到了，而X只重钱财。
我们都知道教育最重要的功能只有两个，一个教书，另一个是育人。对于郑强教授来讲，他不仅教学搞的好，还特别重视育人，而这块恰是很多高校最薄弱的环节。想教好书，不仅要有出色的专业能力，还要有非常好的口才，郑强教授则皆具备。对于育人来讲，前面都说了，这里不再多讲。
对于X来说，他在教学生英语方面算是一把好手，但是若论育人，恐怕他培养出的学生大都功利思想比较突出，可以说他在育人思想中更多炫耀的是利已主义，更多是用观念影响学生追求物质化生活。不然那么多借着新东方搭起的桥出国留学的学生，是怎么来的？如果深入分析，便可以把X看得很透。
通过上述X比较，可以得出一个结论，若论谁更懂教育，自然是郑强教授远超X。如果你有不同意见，可以在评论区中说说看。
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郑强教授是国家双一流浙江大学党委副书记，曾任过贵州大学校长，从事国家教育事业几十年，本着教书育人的宗旨为国家培养了大批的优秀学子，为我国国防建设和经济建设等诸多领域做出了杰出贡献。由其教导广大学生爱家，爱父母，爱祖国，爱人民的家国情怀，感染了无数莘莘学子。
郑强教授始终秉着十年树木，百年树人，育人先立德的原则，为祖国现在和未来培养德才兼备的人才，考虑的是国家发展和强盛，处处以国家利益为重，不计较个人得失。爱憎分明，一个真正的爱国者，他的每次演讲都激发了学生们的爱国热情，增强了学生的学习劲头，为将来报效祖国打下良好的基础。我想他的门生，学成以后，为他国效力者占比较少。
在谈一下俞总创办的新东方，纯属培训机构，当时，正附合开放后与国际交流，学习先进经验，贸易往来所需。客观地讲，为一些想出国留学的学生增强了外语水平，留学生学成归国，也为祖国做出了贡献，为活跃经济也起到了一些作用。
但是，也引起了学生们学英文的高涨热情，甚至有些家长让自己的孩子从三岁学英文，到大学，用了将近X的时间，终究学无所用，耗用大量时间和精力，顾此失彼，贻误了其它学科的学习，而导致一无所成。
学英文，就意为着学习西方文化，从小把孩子过多的贯述西方思想，当然有好的一面，但是西方一些糟粕文化也潜移默化地感染了孩子，超前消费，及时享乐，利己主义，奢侈糜烂的生活方式侵蚀了孩子的头脑，使一些孩子的心里就没有了父母，失去了家国之情怀，更何谈爱国了？
当然，学习机构主要以盈利为目的，对学生的思想教育，没有责任和义务。最终导致一些优秀学生出国留学，学成不归，效力他国，更有甚者，当父母和祖国满足不了他的要求和所需时，埋怨父母，有的还像许可馨那样恨国，辱民，祗毁抗疫英雄的无耻之徒，辜负了祖国和人民多年的培育，让父母痛心，遭世人唾骂。
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