网友提问：
孩子的语言表达能力差，该怎么办？
优质回答：
说话是一种模仿的经验，耳朵听到的会变成我们说出来的话。孩子是通过听来学习说的，如果他从来没有听到过丰富多彩的语言，没有听到过表达清晰，结构复杂的句子，又怎么可能说的好。因此，提升孩子语言表达能力最好的方式，就是让他听到看到丰富多彩的语言。而获得这些语言的途径有两个：
交流
交流是词汇生长的花园，但不同家庭中的交谈状况的差异非常大，这也是很多孩子在小时侯词汇差异巨大的原因。有的家长在孩子很小的时候就开始和他进行交流，他们知道应该将词语放在有意义的句子和问题中，反复的说给孩子听。通过这样的交流，让孩子不断听到新的词汇
阅读
无论是大人之间还是孩子之间，一般的语言交流大多平淡简单，使用到的词汇量有限，这一点并不会随着年龄的增加而增加。如果让孩子能接触到更多的生僻词汇，更多丰富的词汇语言，就是去阅读，世界上最丰富优美的语言和句子都在那些优秀的读物里。但是孩子的阅读习惯不是一朝一夕就养成的，如果您的孩子还没有养成阅读的习惯，对书也没有特别的兴趣，那就需要从现在开始培养，从您读书给他听开始。
虽然您提出的问题是如何提升孩子的语言能力，但我觉得在解决这个问题之前，您的先解决孩子的隔代抚养教育问题。孩子都八岁了，还和爷爷奶奶在一起，如果继续这样下去，我上面告诉您的方法根本就没法做到，因为这两件事儿需要爸爸妈妈去做。爷爷奶奶很难做到。
或许您现在面临各种各样的问题，以至于不能自己带孩子，可是我想说的是孩子已经八岁了，上小学了，比起刚出生的小婴儿需要全天候陪伴，上小学的孩子遇到的困难要少很多。我是六岁孩子的妈妈，孩子三岁以前也是公公婆婆带的，我明知道这样不好，可是只要不辞职我就没法独自带他。可是等到孩子三岁上幼儿园的时候，我们坚决开始自己带，克服了各种困难，虽然很辛苦，但和孩子一起的快乐与孩子的成长相比起来微不足道。当我们成为父母后，教育好孩子才是我们的头等大事。
如果您的孩子继续由爷爷奶奶抚养下去，孩子的问题一定会更多，不仅仅是语言方面，您要好好想想。
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孩子的语言表达能力差，很大一部分原因：在于父母在教育孩子问题上，一直要求孩子跟跑，而不是父母放慢速度陪孩子跑。
知其然所以然，针对不同的情况采取不一样的解决办法。
一、不要提前让孩子说长句子。
父母总是希望自己的孩子能脱颖而出，着急得领着孩子在成长的路上奔跑。忘了孩子他们有自己的发育节奏，例如学习语言表达。越是想让孩子说的多，效果越是不理想。
小孩的脑部发育程度，决定了他们听说能力。每次能接受到的信息基本在5个字左右。
例如，以下这两句话，你让2-3岁的宝宝复述，哪句他们更容易表述正确？
第一句：“饿，吃饭”。
第二句：“宝宝是不是饿了，妈妈为你吃饭。”
答案显而易见，肯定是第一句。这样训练的效果还有一个好处：让孩子清晰说话内容的逻辑性，能更准确地表达主要内容，不受过多辅助信息干扰。这一点对刚学习说话的孩子来说特别重要。
当你愿意放慢节奏陪孩子成长的时候，你才有空闲时间看到的孩子各个成长阶段的变化和惊喜。
二、减少孩子看电视的时长，多看绘本。
父母没有时间陪伴，一个电视或电子产品打发孩子。孩子小小年纪就体验孤单，没有人X天。
说话，说话，主要是要说，要练习。没有充足的时间练习说话，口腔肌肉没有得到锻炼，会严重影响表达能力。这些父母完全没有清楚地认识到，对孩子的陪伴，才是最好的教育。
陪孩子读绘本，就是最好的陪伴式成长方式之一。而且还是一种锻炼孩子语言表达能力非常不错的选择。绘本只要以图片为主，配几个简单的句子辅助。越是简单，越考验作者的文字功底。在陪孩子读绘本的过程，锻炼了孩子开口说的能力，同时能学到精炼表达的精髓。
例如《勇气》，有个片段是这样写的：“勇气，是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说。”很简单的句子，就将勇气表达清楚。这才是孩子语言表达能力学习的模范。
当你抱怨孩子语言表达能力差的时候，是否有想过，你对孩子的教育是否到位？
三、三岁之前同时接触三种语言以上。
养孩子忌操之过急。不要让孩子在同一时间内学习3种语言或以上。不要输在起跑线上，成了家长焦虑的出口。很多家长会让2岁左右的孩子学习3种语言，导致孩子语言表达系统混乱。
之前在网上看到过一个帖子，在一个家庭，爷爷奶奶教孩子说粤语，爸爸教孩子说普通话，妈妈让孩子说英语。等孩子4岁的时候，说话只有自己家里人懂。一个句子里面混夹着3种语言，外人根本听不懂孩子要表达什么。
从小让孩子多接触语言，不是不好，但要分清主次，错开学习的时间。每次主打一个语种学习。根基牢固，上面的建筑才不会容易垮。
就好比一个运动教练，他不可能一次教你很多动作让你去学，而是先学会一个动作，再在其基础上增加难度，一个台阶一个台阶地往上走。
为人父母，我们总是给孩子抱有很多期望。当孩子达不到我们的预想要求时，不妨放慢当下的节奏，回头看看，是不是家长领着孩子跑的太快了？孩子的语言表达能力也一样，该来的总会来，这取决于你之前的付出。
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首先，这位家长的心情肯定是相当焦急的。因为孩子八岁了啊，也已经入小学了，如果孩子的语言表达能力不够好呢，确实是对孩子的人际交往，以及他的学习都会有一些影响。所以作为父母，肯定是非常着急的。
那我们现在来分析一下这个问题。我们说孩子的性格其实是有两方面的影响因素。首先就是来自于遗传，有的孩子先天就比较的开朗，活泼。那有的孩子生下来就比较的沉稳稳重一些，这都是每一个孩子不同的性格特点。我们作为父母，首先要接纳来自于遗传的这一个礼物，外向型的孩子活泼开朗，当然很好，内向型的孩子沉稳，做事的比较的踏实，也挺好的，这都是每个性格的不同的特征。我们作为家长呢，首先要明白这一点，我们不要强求自己的孩子一定是外向型，或者一定是内向型。每个性格都有它的好处和他的坏处，都有他的优点和缺点，我们首先要认识到这一点。另外呢，这个孩子因为从小一直是由爷爷奶奶带着的，所以说这个环境对孩子的性格肯定有一些影响，爷爷奶奶这一辈人，多半都比较稳重一些，在对待孩子的教育方面，不像年轻的父母，主张去张扬孩子的个性呀，要教会孩子很勇敢的表达呀，或者是让孩子能够大胆的表达自己的自己的一些想法和看法呀，在爷爷奶奶这辈人带孩子的过程当中，她们多半会比较的想让孩子随大流儿，跟大家一样，不要做那个比较出众的一个人。所以说难免在跟孩子日常的沟通交往呀，以及在事情的处理方面中呢，会对孩子有有一定的X。那这样的原因呢，也会造成我们孩子的一个胆小，不爱说话的一个因素。那么另外呢，就是我们老人带孩子的时候，可能话语比较少，所以说呢，很有可能在孩子语言发展的敏感期，对孩子语言的输入过少，也会造成孩子目前请这个语言表达能力不那么强，也就是我们家长说的，表达清楚一件事物很困难的这个现象。
那我们的父母，现在既然已经发现了这个情况。接下来，我建议父母，可以增加对孩子的一些陪伴，在我们父母对孩子陪伴的时候呢，要增加对孩子语言的输出。要勇敢地鼓励，引导孩子多表达自己的一些想法，多表达自己的看法。另外，如果条件允许的情况下，我们父母尽量自己带孩子。因为父母能够给孩子提供的力量和支持是其他人，不管再亲近的其他人都给不了的。所以说，我们家长可以考虑一下，是不是可以改变一下孩子目前的生活环境呢。另外，我要提醒家长的一点是，在孩子不愿意表达的时候，我们家长也不要因为自己心里着急，而对孩子有一些起负面情绪方面的压力。我们越是这样，越是会对孩子造成一个紧张的感受，孩子越是不敢去表达。我们要在最开始的时候，还不愿意表达的时候，我们家长要尽量的耐心，尽量的增加它的信心，尽量的让他勇敢的去表达。如果孩子真的不愿意表达呢，我们家长也可以采用说，“好的孩子，我知道你暂时可能不太想说，没关系，那你可以等想好了，或者等你想说的时候再说可以吗？”我们作为父母，要在陪伴孩子的时候，静静的等待，等待孩子自己去张口说，不要给孩子施加太大的负面压力。
我们可以说，一个孩子由谁带受谁的影响会非常大，如果八岁之前都是由祖父母带，那么性格和为人处事会收到祖父母非常大的影响，会直接影响孩子的性格发展和和人际关系的发展。那么孩子在八岁了这个阶段，我们家长发现孩子有些胆怯呀，有些胆小呀，有些害怕呀，不愿意讲话呀等等，这也许就是受到环境的影响，那尽量由父母带孩子，因为父母对孩子的爱是任何人都没有办法替代的。那父母给予孩子的是更多的力量和支持，只有父母有那份耐心，去教孩子如何去表达，去教孩子阐述一个事物以及如何解决问题，这些是祖父母做不来的，他们能保障的是我们孩子身体健康，安全，但是他却做不到帮助教育好我们的孩子。还是那句话，建议自己的孩子一定要自己带，如果孩子存在很严重的语言发展迟缓，表达一个事物非常困难，或者颠三倒四的话，那我们建议，要带孩子到专业的医院或者是机构进行评测以及治疗。也许孩子存在的语言发育的障碍，当然，我相信我们这个孩子一定不会有那么大的问题，那还是父母多陪伴孩子，多跟孩子进行语言的互动，多输入和输出语言，我相信孩子会越来越好的。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
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行动，然后用语言表达，感受，用语音表达，专业的引导式提问，鼓励表达，而不是刻意训练，因为对于孩子来说，会说不如会听。
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从专业知识的角度分析，语言的产生前期有，感觉、知觉、意识和注意、记忆、思维。之后才是语言。我们看到儿童的语言表能能力差的时候，往往不去追究前面的基础是不是有异常。
我们在接受特殊儿童的时候很多脑瘫儿童。自闭症儿童。发育迟缓的儿童等都在前面的语言基础之上有问题。
但孩子的语言表达不好时候，我们要分析前面的基础怎么样。想等到详细分析的家长可以关注我。
以上内容就是小编分享的关于孩子的语言表达能力差该怎么办.jpg” />
