网友提问：
语文积累本应该怎么做？
优质回答：
可以准备3个语文积累本：
好词、好句积累本
有的孩子平时聊天，话非常多；写起作文来，常常写完一小段，就觉得没什么可写的了。这就是平时的积累不够。
在平时的学习和课外阅读中，遇到不会的词，要查字典记下读音和意思。
遇到好词和成语，要记在这个本子上。特别是成语，最好要写上成语解释，再用这个成语造句。
名人名言和描写优美的句子，也记录在这个本子上。
就像所有人唱歌，都是先从模仿别人开始，然后才可能会有原创。
要想学好语文，重在积累。要想写好作文，先要多读好的文章，观察好句好在哪里，先模仿，久而久之，自己才能写出好的文章来。
文言文积累本
网络语言、网络阅读的盛行，让人越来越难以坐下来，品读大部头的名家名作，语文的基本功越来越差。
文言文离我们就更远了。用一个本子记录文言文中的经典文章或经典好句，方便随时翻阅。
还可以记录文言文常考的内容，词类活用，通假字，经典好句解释等。
灵感积累本
其实看完一本书、看过一个视频，身边发生一件小事，当时你会心有所感，可是没有记录下来，它就被遗忘了。
等到写文章时，又发现无话可说，没有内容可写。
这就需要随身携带本子和笔（用其他方式也可以，只要能记录下来就行）。脑子里有一点小灵感时，用简洁的语言记录下来。
当写作文遇到相似的内容时，可以直接拿出来用。
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语文积累本应该怎么做？（文中图片为我小时候的积累本）
要回答这个问题，首先要弄明白一件事：
语文积累本的作用。
所谓积累本，顾名思义，就是用来积累知识的笔记本。我们也称之为摘抄本。大部分情况下，摘抄的都是课本外的知识。所以，它的作用有这么几个：
1、积累知识。我们课本上的知识大部分属于“点”知识。通过课外阅读，可以扩充我们的知识面。把这些相关知识摘抄下来，不时翻阅，同时也可以起到巩固课本知识的作用。
2、积攒素材。学生写作，经常遇到“巧妇难为无米之炊”的时候。有了积累本，日积月累，也就多了很多写作素材。写作文的时候，就不会苍白无力了。
3、整理思路。由于学校的学习都是“点”学习，然后通过以点带面来强化学习。参照课本知识点来做积累本，能帮助学生梳理思路，提高学习效率。
知道了作用，我们就来分析该怎么做了。
1、积累本在启用之前就要有框架规划。切忌拿起来就开始写。一定要明白，所有记录都要方便日后查找。
一般的，有两种方法：
一是根据课本内容来规划框架。比如，这节课学了“《诗经》是我国最早的一部诗歌总集”，我就把我国文学之最全部摘抄下来。
此时，我的积累本的目录是按课文目录来的。这种规划的好处是能与课外对应起来，也能把每一课的知识点都集中在一起。
不好的地方就是有些知识点是同时适合好几课内容。要么重复摘抄，要么要做备注索引。反正都是比较麻烦。
另一种是根据知识内容来规划框架。比如，这几页是记录关于“学习”的名人名言的。那几页是摘录歇后语的。
2、一定要做目录。
我现在翻看我小时候的积累本就很有感触。有目录的（虽然有时目录被涂改得厉害）明显条理清晰，不但查找起来效率高，对于我的逻辑思维也大有帮助。
学会规划、利用目录、做好预测对于学生来说，都是很重要的能力。能有效提高学习效率。
3、字要工整，但不要太注重版面的美观。
为什么呢？因为大部分学生都有或多或少的强迫症。太注重版面美观的同学容易在上面花太多的时间，这些时间往往都是从该拿来摘抄内容的时间里挤出来的。是真正的“事半功倍”，浪费时间。
为什么字要写工整？这是避免同学“为抄而抄”。希望同学注意积累本的质量，而不要看重数量。
另外，写字又工整又快且错别字少，能让学生在考试时效率更高。如果是高考作文，同样质量的作文，字好的分数往往会比写字潦草的分数要高。要做到又工整又快且错别字少，必须要在平时多练习。做积累本的时候，就是一个练习的好时机。
以上是我个人对语文积累本该如何做的一些心得，欢迎朋友们留言讨论。感谢朋友阅读！（我小时候的字写得不怎么样，献丑了。）
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谢谢邀请。中学生学好语文的重要诀窍之一，就是用好语文积累本。积累本怎样用好，以下从四个方面来回答：每天写，分栏目，再整理，常翻看。
一，积累本要坚持每天写。
语文讲究日积月累，滴水穿石的功夫，语文积累本时积累知识，归纳X，搜集素材，捕捉灵感的载体，不能一曝十寒，也不是短促突击可以见效的，也就是说没有办法恶补。有同学平时不能每天坚持写积累本，等到老师检查前夕，才借来同学的积累本拷贝，或者找些杂志书籍胡乱摘抄一些东西应付，是没有多少实效的。
学语文，好比吃中药，正确的药方可以治病疗伤强身健体，但前提是慢慢调理，循序渐进，不能指望立竿见影。所以，每天坚持写二十分钟积累，比起一周一次写两个小时积累更可能见效。
我一般要求学生每天写五百字语文积累作业，每周写六天，周日一天整理本周积累。多数坚持三年的学生，都认为是最好的语文学习方式。
二，积累本要恰当划分栏目。
我建议学生将积累本选定为16开软面抄，每天用一页。每页分为四个栏目：知识，方法，素材，零碎。
知识板块，主要积累老师讲解或者学生自学获得的各类语文知识。比如成语，文化常识，文言实词，虚词，句式，通假字，修辞手法，表达技巧，文体阅读知识，其他学科知识等。
方法板块，主要是老师总结的各种解题模板，文体阅读方法，各种题目的易错点，X题型和解题技巧，作文审题立意布局谋篇的技巧等。
素材板块，各类作文素材，XX现的典型例文，名言警句，老师妙语（包括其他学科老师），自己总结的作文精彩片段，巧妙地比喻，精彩的构思等等。
零碎板块，主要是听课中老师引用的零碎知识，提到的新鲜信息，书籍，人物，事件等，还有就是自己头脑中冒出来的一些零星而有价值的思考，感悟，遇到的人和事的记录。
这四个板块固定在每天每页的固定位置，便于以后复习翻看和整理。学生也可以根据自己需要增减板块。
三，积累本要定期整理。
前边讲过，最好是每周整理一次。整理的方法主要有纠错，补充，画导图，简化提升。
具体讲，纠错就是对先前记录中错误的地方及时纠正，不要让自己记住的是错误的知识方法素材。补充，是发现自己原先记录不完备的地方，及时补充完善。这两点，可以同学间相互参考，尤其借鉴语文学得比较好的同学的积累笔记。画导图是一个思考和寻找知识方法间联系的好办法，相当于把知识系统化，条理化，有利于知识方法的完善和内化。简化提升，就是要不断把以前的笔记做减法，让自己已经掌握的知识，没有多少价值的知识，不够完善的方法，不断从自己积累本中剔除，也就是一个阶段学习后的小结。
四，积累本要常翻看。
很多同学是每天写积累本，写了就丢开了，不会定期去整理，或者虽然迫于老师要求作了整理，但是基本流于形式。在每个阶段复习，考试复习前，也不知道利用自己的积累笔记，总是想着看复习资料或者同学笔记。殊不知，学霸笔记是不适合学渣同学的，状元手写笔记也不适合普通学生。每个人自己的病情不同，病万变而药不变，那是不行的。所以，积累本都i是，个性化的用药，是中医治病对症X。
经常翻看，不断思考，温故知新，乐在会心，笑在最后。
其他网友回答
建议你分类积累。原则是易错点多积累，字词、术语常常积累。从高一开始，既梳理课本，也积累课外的东西。分类建议：
（一）基础知识
1、拼音 2、文字 3、词语 4、病句
（二）文言文
1、文言实词 2、文言虚词 3、文言句式 4、词类活用 5、文言文语法
（三）古诗词
1、诗歌分类（主题、形式）积累 2、诗歌答题术语 3、默写
（四）作文
1、素材 2、各类主题的审题立意 3、好篇、好句、好段
首先要正确理解语文积累的含义。
语文积累并不是或者说并不全是记到笔记本上，积累并不是孤立、机械的记忆活动，而是记忆与理解、感情、鉴赏等环节相互联系，进行新的知识结构，重建的过程，理解文本的具体意义，识别内容的具体特征，了解内容之间的具体联系，才是有效积累的前提。如把学生的理解、感悟、体验弃之不顾，一味强调背诵，只能事倍功半，而古人“重读”也一定更“重悟”了。
其次，在笔记本上的积累要注意使用活页本，一类内容一类内容的分开。
隔一段时间进行整理归类。比如说字词句的整理。平常所学的生字词，还有考试时出错的字词都可以整理下来。除了字词，还可以记下成语，以及含有成语的句子，体会一下成语的用法，这对语文的积累个考试都是很有好处的。再就是古诗文了，主要是记课外的，课内的也要掌握好，在这个本上的课外古诗文主要是一个扩展。还有就是优美的文章段落，比如读了一篇文章，觉得很喜欢，就可以摘抄部分段落下来。还有就是名言警句，也可以摘抄。
其他网友回答
“语文积累本”，真正的说法应当是“语文知识点滴积累本”才对，因为语文涉及的知识面非常广泛，包罗万象，一个人根本无法把这些东西全部记录下来，只能有针对性地记录其中的一部分，所以叫做语文知识点滴积累本更准确。
从中小学生的角度去考虑的话，就是初考、中考、高考会考哪些知识点，涉及哪些解题方法、答案要点，注意事项等，这就是中小学生在语文知识点滴积累本中要记录的内容。下面，我针对高中生来具体说说要如何做好语文知识点滴积累本（小学、初中皆可以此为参照）。
那么，高中生的语文知识点滴积累本应该怎么做呢？
一、准备一本8K的活页专用记录本
8K大小的记录本使用起来比较方便，活页是为了以后整理、补充、更换的需要。很多学生没有做笔记本的习惯，大多的学生习惯在书本、练习、试卷里做笔记，等到复习查找的时候找不到了，也无法进行后续的补充，导致语文知识零乱，无法形成完整的知识X，只有朦胧的感觉，考试时只能凭着这种朦胧的感觉去考，结果就可想而知了。所以，养成良好的做笔记习惯，是学好语文最重要的一步。
二、记录的内容按四个版面去设计
高考内容涉及四个版面，即“现代文阅读”“文言文”“语言文字运用”“作文”，每块内容都要记录近几年高考试卷中涉及的高X目类型、知识要点、解题思路、答案要点、注意事项等，并且要有经典案例（很多学生笔记没例子，复习时就无从对照、参考），还有老师讲解的内容，自己的心得感悟等。虽然只是四个版面，但是，要记的内容相非常多，上课时只能记录一小部分，更多的内容需要课后的补充，所以，高中语文学习重在课后的积累，而很多学生都没有这方面的经验，学不好语文也在情理之中了。
三、理解和运用比知识更重要
笔记只记录上课的内容是永远不够的，知识是死的，能力运用是活的，现在高考重在考查运用能力，知识点、题目类型都是课内接触过的，可是，许多考试内容都来自课外，除了文言文中的默写100%是课内划定的文章篇目外，其他的都是课外的，如果你死记硬背而不懂得灵活运用，语文就无法学好，所以，你一定要有自己对学习语文的理解感悟，即遇到类似的题目如何去解题，如何答得完美。知识很重要，运用知识解题的能力更重要，许多小学、初中语文很好的学生，到了高中，没有掌握方法，成绩每况日下，原因就在于此。
四、不断地补充完善
笔记本后续的补充完善是个非常艰巨的工程，也是非常重要的学好语文的方法。很多学生偷懒、不重视，没有后续的补充完善，笔记本成了一个摆设，根本没有发挥它应有的作用，因为不完整，作用自然有限了。所以，你要随时补充新的知识点，新的题目类型，新的解题思路、方法，新的心得体会等。很多学习成绩一般的学生就没有完成这一步，只有那些学霸会认真地去完成，比如，考进清华北大或者各个级别的高考状元，都有自己完美的笔记本，有的在高考后都卖出了高价，但是，别人的东西，不一定适合你，只有自己亲手记录的才是你熟悉的，使用起来才得心应手。
五、一本在手，语文我有
语文是工具科，有着自己完整的知识X和学习方法，是与众不同的，需要一辈子去学习，完善补充：活到老学到老，循序渐进，点滴积累，达到量变引起质变。没有点滴的积累想突飞猛进、一步登天是不可能的，我带的每一届学生的第一节课就是教他们做语文知识点滴积累本，当作一项长期语文的作业，认真做笔记的同学成绩都不错，不认真的同学经常考试不及格。
所以，学好语文很简单，它跟数理化不一样，技术系数小，重在平时的积累，认真做好语文知识点滴积累本，你就可以当自己的语文老师：当你的笔记本越做越厚，掌握的东西越来越多，你的语文成绩就可以出类拔萃了。
我是吴展武老师，喜欢我请点关注，后续会有针对高考语文四个版面的具体内容。让我们一起来帮助学生提高语文成绩吧。
以上内容就是小编分享的关于语文积累本应该怎么做.jpg” />
