网友提问：
怎样提高小孩背课文的能力？
优质回答：
背课文，简单的讲首先需要小孩在朗读课文时做到大声、有心的朗读。同时对所要背诵的课文要有所理解。我觉得平时多阅读培养好的语感对背课文有很好的帮助。
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小孩子背课文的能力其实已经非常高了，不需要怎么提高法。
为什么这么说呢？
这主要是因为从孩子的大脑神经细胞等生物基础来考虑的。小孩子的脑细胞是非常活跃的，能够快速的产生学习的链接。同样是学钢琴，成年人和小孩子一起学习，成年人可能一个月之后还在学基础的，小孩子都可能学到新的内容了。成人学习容易听懂，但因为脑细胞形成专门的学习通道髓鞘化会比较困难一点。孩子的学习生理基础是不比成年人差的。
为什么有些小孩子背课文会觉得比较困难呢？
【生理原因】
孩子年龄小，身体还处于生长发育时期。这个就像是我们的手机一样，孩子需要像手机一样充电，那一开始孩子们充电可能就是属于刚刚开始充电阶段，没充电几分钟就去使用手机，电池电量一会就消耗完了。电量一耗完，孩子就会感觉背课文比较累，容易放弃当前要背的内容。而且大脑是人体耗电最强的地方，这也是很多脑力劳动者感觉比体力劳动者还辛苦的一个原因。
【心理原因】
当孩子背课文背到一定程度的时候，就会觉得比较累，再加上没怎么背过，心里产生消极的情绪。情绪是什么东西啊，情绪会大量消耗身体的能量的，也是一个耗电大户来着。比如，当我们哈哈大笑一分钟，完了之后就会看觉自己上气不接下气，而且身体还有点疲惫。不仅笑是这样，厌烦、退缩、恐惧、害怕等诸多情绪也是这样的，会大量的消耗我们的身体能量。
当能量不足的时候，大脑就很难接收到足够的能量，背课文就会觉得困难了。
小孩子如何才能更好地背到课文呢？
【针对生理基础寻找方法】
背课文是大脑的任务，就要根据大脑的生理特征来寻找针对性的方法。
1、加强孩子的阅读，大量的X孩子大脑细胞神经元之间的联结。
阅读尤其是要阅读文字的书籍，这样孩子在阅读的过程中，大脑神经元就会主动地产生相互联结，增强彼此之间信息的传输。通过大量的阅读，可以让这些神经之间的联结更加稳固。人的任何能力，都是通过反复强化才能形成稳固的联结的，针对大脑的训练也是如此。
在此，特别说明一下，上面的步骤是信息的广度X，加强大量的信息联结。但有些时候还需要训练孩子大脑对同一信息的反应速度。这就是背课文的重要意义所在了。目的就是提高大脑的反应速度。
针对孩子的反应能力训练可以用到快速地、大声地读，通过这种反复地信息X，人的大脑吸收速度会更快，当然也更容易累下来。所以很多孩子心理上会有些害怕背课文。
大量阅读和经典课文的背诵，两个X大脑的方法一定要配合起来使用，这样对孩子才是长远的帮助。
2、学习一些记忆的方法，让大脑更灵活。
几乎所有的记忆方法都是用熟悉的东西来记忆陌生的内容。所以记忆就是让一个东西与另一个东西产生联系。联系就是记忆的核心所在，图像记忆法，世界记忆大师的记忆方法都是这样的。让两个物品之间产生联系。
3、学会梳理联系的方法，让大脑更有序。
世间万物的联系有千万种，数不清楚。就两个人之间都可能有师生关系，朋友关系，性别关系，长幼关系，地域关系，国家关系，亲属关系……如果关系混乱，就像进入了一个乱糟糟的房间里，不好放脚。如果把关系梳理的清楚了，就可以看到结构清晰，房间整理的有条不紊的，要找什么东西也会方便快捷。
梳理联系可以借助思维导图的工具，通过金字塔图、类比图、同心图、太阳图等诸多思维导图的帮助，让思维更有结构，也是能提升背课文的效果的。
【针对心理情绪寻找办法】
孩子在背课文过程中，心情容易产生烦躁感，每个人都会感觉到比较累的感觉在里面。对此，就要学会调节情绪的办法。这个办法主要靠家长和老师的引导来完成，孩子年龄小不容易体会到这些东西。他们更多的是来脾气了就哭，就闹，方法粗暴无效。
家长和老师在引导的时候，尽量的鼓励孩子们“哇，真棒哦，都背了这么多啦，不错不错。如果再把这两句话背出来就完美了，加油哦！……”
就是对孩子们的认可，对他们做出正向的评价，鼓励的评价。通过这些评价，让孩子感觉身心愉悦，孩子就会马上活蹦乱跳了，就相当于给孩子充上了电量一样。这也是为什么尽量给孩子说一些积极的话语，积极的话语也相当于是在给孩子们充电赋能。
所以，平常我们的教育教学过程中一定要多注意使用积极的语言，尽量避免消极语言的使用。
温馨提示
我们为什么把心理情绪的方法放到最后呢？因为这是最重要的方法，最根本的方法，通过这个方法，孩子们才会更有动力去学习，去背课文。这是基础所在，请各位家长和老师要重点关注。可能我们并不在乎结果，但我们在乎过程，这个过程就是要在乎这些东西。
我是童教雷老师，很高兴和大家分享我这么多年来专注于教育、专注于记忆等学习方法的经验和心得。如果您有什么更好的想法，可以留言交流哦！顺手的话，可以关注我一下，谢谢！
（文章由童教雷鸣原创；图片来自网络，如有侵权请联系删除）
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背诵课文内容要讲究方法，不能死记硬背，如何背诵才能达到又快又熟呢？
一、激发孩子的背书兴趣
小学课文常常有背诵的内容要求， 这可累坏了孩子，对不感兴趣的内容有的学生背诵花好长时间就是背不下来，背前一句，忘了后一句，磕磕绊绊；对感兴趣的内容，只要读几遍就背下来了，所以“兴趣是记忆的源泉”。因此，背书的时候，如果我们能帮助孩子对所要背诵的内容产生兴趣，就能取得事半功倍的效果。
二、寻找合适的记忆方式
记忆的方式有多种：视觉型记忆的人，他的眼睛敏锐只需要用视觉咸知几次，便可达到记忆；听觉型记忆的人，他的耳朵特别灵，对记忆内容听一遍比看一遍效果要好得多；运动型记忆的人，他需要边读、边写、边看协同活动才能取得记忆，而小学生天性好动、好玩，利用多种感官参与协同记忆会取得较好的效果。只要父母平时细心观察孩子记忆特点，寻找孩子合适的记忆的方式，就能提高孩子的背诵能力。
三、使用巧妙的背诵方法
要使背诵取得好效果，还可以采用一些巧办法帮助记忆。X课文的结构、句子的特点、关键词理解背诵、理解内容背诵，可以起到事半功倍的效果。如总分关系的段落，记住先总写什么，分写什么？对于较长的内容可分段记忆，各个击破，打歼灭战。
四、定期认真的复习巩固
心理学家艾宾浩斯研究得出的遗忘曲线告诉我们，遗忘的进程是先快后慢。所以要想使记忆持久，可以每天在睡前进行回忆背诵，还可以每隔一段时间进行认真的定期复习，加深对内容的理解记忆。如果对记下的内容，能加以实际运用，那就会使记忆根深蒂固。
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提高一个孩子背课文的能力，其实最关键的就是提高孩子的记忆能力。要提高孩子的记忆能力，说白了就是要有一种高效的记忆方法。
对于我们普通人，怎样去提高我们的记忆能力呢？其实方法很简单，只需要每天重复重复的做一件事情，那就是朗读，不断的朗读，然后在朗读的基础上加以回想记忆。
我的小孩子就是这样，一开始也是很难把课文背诵出来，背个一两天两三天都还是东落西落的，完全对课文背诵就是很盲目。后来我发现，然后对他进行了一些方法调整。
经过一段时间的训练之后，她的背诵能力越来越强，以前经常要监督他，现在都不用我了，完全他一个人很快就能够把它背诵完。我儿子他用的是什么方法呢？我现在给大家介绍一下。
总之在学习下一篇课文之前，一定要对这篇课文预习，把不懂的地方标注起来。首先对这篇课文把它理解的很透了之后，对于后面的背诵就会如虎添翼。
那么光是熟悉了这篇课文的含义还是不行，还要怎么样的方法才能最快的记住它呢？就是让孩子不停的朗读，在朗读的过程当中对这篇课文边理解边想象。把课文想象一个画面出来。
因为我们人的正常记忆是靠左脑，左脑主要记忆文字信息类的，而我们的右脑记忆图片等等。我们的记忆往往对图片记忆是更加的稳固，所以要把我们孩子的右脑开发出来。
这样的背诵课文，记忆能力方面才能更快更稳固。这样的方法加以练习，加上时间的磨练，你的孩子记忆能力必定增长不少。背诵课文，那就是轻轻松松就能完成了。
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这个问题需要明确问题中“小孩”的年龄段，根据小孩的年龄段，我们可以给出不同的建议。
1.0一3岁的小孩，还是提倡“无为之为”，以熏听为主，以无意识的耳闻辅入为主，让孩子在不知不觉中渗入、记忆。以有韵律的节奏感、唯美的嗓音、符合幼儿特色的音质感带入，让孩子慢慢地感知到语言魅力，内化到记忆深处。
2.4一6岁的孩子，除熏听、感知外，这个年龄段可以强化记忆，孩子有了一定的理解力和对画面的欣赏力，可以采用图文并用的方法，让孩子对课本的理解力略深入点，结合一定的辅助图画，可以加快孩子们的记忆力。并且这一阶段，孩子自己也有一定的识字能力，音、图、讲解结合，可以加快孩子的记忆速度和理解能力。
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