网友提问：
陈丹青《局部》告诉观众的是怎样的艺术？
优质回答：
谢谢你的提问。真不了解《局部》，陈丹青说些什么。不过我看了15个朋友的答题，我是有些明白，陈丹青要做美术的普及。
所以，也不是绘画技法，也不是系统的美术史。
而是趣谈美术作品吧？但是，他的有些说法实在不敢苟同。
比如，上去就说《千里江山图》王希孟十八岁创作。毕加索说，绘画要像孩子那样画画。
本来十八岁的王希孟，中国绘画史上只有一个。本来毕加索世界上只有一个，那么，是不是人人可以像毕加索那样绘画，是不是人人十八岁就能创作出《千里江山图》？
趣谈美术史没有错，欣赏毕加索当然也没有错，不要被绘画吓死，也是对的。
但是，陈丹青居然说，他最好的画是十五岁画的。
那么问题就来了，虽然你说的是十五岁的心态，但是，十五岁的成就在那里？在王希孟一个层次吗？
心态好，如果你解决艺术成就，那你不如说自己三岁画的最好更神话一些？
美术需要向大众普及，也需要大众欣赏美术作品。
但是，我觉得还是把握好趣味和本事的关系。
画画是一个游戏，也是一种娱乐，正如我们人人可为的书法。
但是，就是大家再熟悉不过的书法，写字就是写字，这不是问题，问题是写得真有趣味。
绘画也一样，人人也可以画，农民画画的多了去。
为什么至今没有一个“农民画”大师？齐白石是农民，而且就是一个民间艺术家，但是，齐白石用一生在学习文人画，而不是民间美术。
毕加索的画，也不属于民间艺术。
我曾经说过，给二十世纪的思维影响巨大的人物，只有三人，其中之一就是毕加索。他b改变了我们的视觉意识，他创造了写实的奇迹，也创造了不写实的梦幻。
这是世界公认的事实。所以，艺术，还真不是开玩笑。
轻松欣赏艺术没有问题，正如我们可以豪言壮语说，登上泰山有什么大不了的事？
但是，真正自己一步一步登泰山，你就会感到豪言壮语是渺小的，只有一步一个脚印，才是伟大的。哪怕登山一半，也会引以为自豪的。
我们不去讨论陈丹青先生自己的绘画达到世界什么地位了。 陈丹青愿意像他自己说的，要努力学习小孩子绘画，我们也不干涉。
但是，我在想，为什么不学大师，偏偏要学小孩子，是不是，我们也不要学小孩子了，干脆学自己。想怎么画就怎么画，不是很轻松了吗？
现在学院教育有一些僵化的模式了，但是，也木到腐朽的程度。基本的知识仍然要学。
只是方法不好，个别有天才的人，可能进入不了学院。
但是，按照陈丹青的逻辑，大师都不必要学，进入学院又有什么意义？
你们自己摸索吧！这是最好的学习心态。
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绘画是手绘的，手艺第一，手艺之上，又是眼光第一，这个眼光，分两层，一是指观察之眼，一个是指一边画着，一边你怎么判断自己这幅画，属于经验范畴，而观察之眼，是不可学不可教，所谓天分天分，实际上指的是这个，因为你在同一片风景，你给庸才看，你给天才看，画出来是不一样的。
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他这种形式更接近于分享，应该是更多的像他在自述木心给他们讲课时的状态，木心并没有把他们当学生而是一种自我认知的释放和分享，我个人觉得还是去寻找共鸣，他里面的一句话我觉得说的特别好，总有这么一幅画会让你觉得找到惊喜，从而拉进与艺术的距离，把它变成一种抒发心情的一种形式我相信也是很不错的，毕竟不是每个人都可以用画笔来抒X感，相比较而言看更为捷径些吧
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在优酷看理想系列的《局部》第一季第一集《千里江山图》我前后看了四遍。
之所以来来X看，最直接的动力是“喜欢”，但要完完整整说出原因来却又不容易。我最早是下意识感觉到陈丹青《局部》展示了当今网络内容里极为少见的一种视角：不迂腐，不端着，冷静明确，姿态不高而又有十足的“自信”。
以笔者少年时期学过几年素描不能再业余的水平来看这档艺术节目，显然不奢望从中学到什么真材实料，实则网络视频节目也很少能提供这种实在的学问——不论是《局部》还是X做到许多期的读书节目《一千零一夜》均是如此，《圆桌派》更不例外。
以上内容就是小编分享的关于陈丹青《局部》告诉观众的是怎样的艺术？.jpg” />
