网友提问：
孩子阅读量大，真的就会语文成绩好吗？
优质回答：
孩子的阅读量大，对语文写作文各方面都很有帮助。我周末有时间常带孩子去图书馆或书店看书，增强孩子的课外知识，这是我孩子中考作文满分。
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做为从教多年的语文老师，我觉得您的质疑是很有道理的。孩子阅读量大，有时不仅不能提高语文成绩，还可能耽误语文成绩。为什么这样说呢？
首先，从读书目的来看。如果您的孩子读书目的只是为了开阔视野，丰富知识，增进修养，阅读量大，显而易见还是大有裨益的。如果以提高语文成绩为目的，只广泛读书是远远不够的。任何考试都具有评估和选拔两个功能，在考查方式和内容上有自身的规律和特点。像语文考试，在读写听说四种能力中，侧重于考查读写能力。但这个读，不只是指阅读的广度，更多的是指阅读的深度，即对阅读的综合技能考查。一个没经过相关阅读训练的人，即使博览X书，学富五车，让他来做一份语文X，也不一定做得让人满意。高考语文阅读题《寂静钱钟书》一共15分，但作者周劼力只拿到了一分。语言学家王力、作家王蒙都曾亲自做过高考语文X，公开坦言考的成绩还不及格。这些名人大家博古通今，读的书不算少吧，可是照样在语文考试中败下阵来，可见一味的阅读，并不见得提高语文成绩。
其次，从书籍的选择来看。读什么书，肯定有个选择取舍的问题。如果孩子阅读的大多是与语文学习关系不大的书，对提高成绩真的没有什么帮助。我曾见过一个七年级孩子，竟然在读《百年孤独》，还有一个对宇宙空间有着特别深厚的兴趣，正在读霍金的《时间简史》，另有一个八年级女孩对《庄子》手不释卷，而他们的语文成绩平平，甚至徘徊在及格边缘。当然，这是孩子的兴趣爱好问题，也可理解支持，但要是靠这种阅读来提高语文考试成绩，那简直是缘木求鱼，太不靠谱了。如果真想通过阅读来提高成绩，就必须要选择合适的书籍。一是要认真读好X推荐书目。这个推荐书目具有专业性和权威性，也是语文考试命题的考查范围，其重要性不言而喻。二是要选择切合孩子年龄特点的优秀书籍。可以百度一下，这方面专家推荐比较多。最好不要去读那些对孩子来说艰深晦涩的书籍，费精劳神，还一知半解。三是多读一些优秀的高分考场作文。这是非常实用的阅读，如果对这些文章的立意、选材、构思、语言有着深刻的感悟，合理嫁接运用到自己的作文中来，就能真正达到提高成绩的目的。
第三、还有个阅读时间安排和读书方法的问题。开卷有益，但也不是说唯阅读是举。现在孩子的学习压力较大，功课紧张，所以也要合理安排好阅读时间。我上初中时，曾经痴迷于阅读，荒废了很多功课，不仅没提高成绩，反而下滑严重。凡事皆有度，阅读也一样。还有一个阅读方法的问题，阅读不动笔，不动脑，不积累，一味走马观花，囫囵吞枣，或者涉艳猎奇，寻求X，这种阅读只是白白浪费光阴，并无大用。所以，家长对孩子的阅读应当长计划，短安排，不能总是兴之所致，信手拈来。
综上所述，孩子的阅读，并不在量大，只有明确读书目的，选对书籍，并合理安排，才能达到既修养身心又提高语文成绩的目的。
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一般说来，孩子阅读量大为进一步学好语文奠定了坚实的基础。但阅读量与语文成绩不能简单划等号。究其原因，要看阅读课什么内容，又是怎样读的。
一、提高语文成绩需要阅读啥书籍和文章
1.内容深厚丰富的。如:四大古典名著。
2.思想深刻情感高尚的。如:鲁迅杂文、老舍小说等现代名家的作品。
3.语言文字优美的。如:贺敬之的现代诗歌。
4.诗词歌赋大家名篇。如:唐诗宋词元曲中的大家名著。
二、提高语文成绩要怎样阅读
1.经典著作要反复读。名著内容深厚，反映广阔的社会生活。所以要反复深入阅读，体会文字背后深厚的社会文化。
2.时文选萃要精读。文字优美的时文有很多，要有选择的阅读，要读熟，读透，要领会语言精华。
3.名句名篇要记忆。名句名篇要通过记忆，接受熏陶，提高素养。
4.名家名作重点读。名家名作是社会文化中的精华。对于这些作品要重点阅读。
阅读首先要明确阅读的内容和方向，根据内容不同，采取不同的阅读策略，并配合读书笔记。久而久之，随着语文素养的提高，语言运用能力的增强，语文成绩的提高就水到渠成了。
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孩子的阅读量大，语文成绩就一定好，这个结论真的不一定对哦。
首先一点来说，孩子的阅读量大，是因为孩子对阅读感兴趣所致的，这是一种感性的行为，孩子所有读的书都是他喜欢才去读的，说白了这是一种个人行为。相比较而言，语文考试是特别客观的一件事情，它是有范围的，比如一个孩子是非常喜欢读科幻小说的，可是考试的时候出的阅读理解往往都是过去的一些名家的作品。读自己喜欢的书是随意的，但是要想答对语文的阅读题，却是客观的，甚至有大部分题是有套路在里面的。听起来，孩子的阅读量就好像在天上肆意地天马行空，而语文考试更像是在地面上的一场长久的手足并行的爬行，它们是两个层次上的存在。
其次，语文成绩的考察，它是有一定的范围的，可阅读是无边界无国界的，阅读是没有目的性的，而语文考试是选拔性很强的。
第三，孩子的阅读量大，肯定是有助于语文成绩的提高的，但是它并不能起到决定性的作用，因为语文考试往往会考基础字词和阅读理解，因为考察的范围所限，这些字词和理解是需要孩子去刻意学习和掌握的内容，可能大的阅读量助力性较小，但是在作文方面，我觉得孩子的阅读量大是非常有帮助的，读的多了，他的语言的应用能力就一定会加强，自然而然地词语和思路的运用就会灵活起来。
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我不太想一口就告诉您个确定性的答案。我倒想想讲讲我的故事。
X那年我没上班，在家养胎的同时读了很多儿童文学的作品。因为我是小学老师，我想让自己学生孩子爱上阅读，所以我得自己想搞清楚阅读到底是怎么回事。
现在回想起读过的那些作品，只是过了眼瘾，没有读到心里去。为什么没读到心里去？是因为没有掌握读书的方法。读书就以为逐字逐句往下读就可以。
今年11月份读了两本美国的阅读和写作的书从里面学了很多读书的方法。这时才觉悟，读故事的时我们可以把故事结构摘录出来，这样也可以创作自己的故事。
读X一本写作文的书，当时不解为什么写作文能根电影扯上关系。现在带着方法去读书时，才发现拍电影就像自己在写一篇文章。哪儿需要特写，哪儿需要细节描写，哪儿需要来点风景。
阅读还是需要掌握一定的方法，才会把书读通，读通方可学以致用。阅读如果仅仅是知道了有一个这样的故事，并不了解故事中情节的设置，色彩的搭配，作者为什么要这样表达。就不能真正的吸取书中的精华。
这仅是个人学习时一点点体会，希望能帮到您。
以上内容就是小编分享的关于孩子阅读量大，真的就会语文成绩好吗？.jpg” />
