网友提问：
新东方，学而思这样的教育机构里面，课程顾问和老师，哪个有前途？
优质回答：
大学时期在新东方当过课程顾问，也在学而思做过实习教师。说说我的看法吧：
一、薪资待遇。同一教育机构教师平均工资要高于课程顾问。以新东方为例，在一线城市中有很多个教学点，课程顾问岗位少，初进职场的待遇为1300+加提成（几年前，现在可能有提高），课程顾问主管可达10000+；教师岗位多，初入职场待遇不详，貌似比课程顾问底薪要高一些，但一般少儿英语有几年工作经验的老教师可达到10000+的水平。
工作几年，能够成为课程顾问主管的概率明显较低。但作为教师，随着教学经验不断丰富，教学方式愈加娴熟，打造金牌教师效应，学生会源源不断。几年下来，达到课程顾问主管的工资水平是有可能的。二、工作内容。课程顾问就是要向咨询客户提供课程安排的咨询，根据客户需求进行课程X。主要工作内容通俗来讲就是：打电话，接电话。根据本人此前的实习经历，一天下来接听电话约50多个，一点都不夸张（每天下班耳朵疼）。有咨询课程价格的，有定期回访学员的，还有询问教学地址的。
说个题外话，此前就遇到一个家长就在教学点门口，硬是说找不到地址，无理取闹将课程顾问骂个不停。所以，课程顾问要接受客户，也就是家长的百般刁难、千般询问。嗯~要有耐心，保持微笑。
教师主要工作内容就是备课，开展一对一或者小班教学，主要服务对象是学生。与家长有联系，但相对较少。相比课程顾问来说，家长对教师的态度要客气许多。毕竟孩子的学习成绩与老师的教学息息相关。教师唯一需要做的是提高课程的趣味性与生动性，摒弃学校教师“填鸭式”教学。课堂的趣味性与生动性是可以模仿的，可以在空余时候观摩金牌教师的课程，你会获益良多。当然，俘获学生的心也是一项学问。被家长督促参加培训班的学生，不一定个个都好学上进。有些是“X无奈”，对于无心向学的学生，教师则要积极找到学生的兴趣点开展课程，不能急于求成。从长期来讲，如果想要进入教育培训行业，最好是能够当老师，直接接触学生，锻炼教学能力。课程顾问不涉及教学内容，工作对象以家长为主，主要锻炼自身的口才及X能力。两者的未来规划是不同的，要根据自身兴趣爱好及职业发展方向来衡量。
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在培训机构里，课程顾问和老师哪个有前途？你定义的有前途是怎样的？钱多还是晋升？还是什么？每个人的标准不一样，我从三个方面来帮你分析下：
一，各自侧重的能力不同；
个人觉得在一份工作中要做得好，有一个很重要的点，那就是你要喜欢，最后尽可能地把它变成自己擅长的；
课程顾问和老师是培训机构中两个侧重点完全不一样的岗位。
课程顾问是X岗，它的考核指标是业绩，业绩，业绩，属于X部门；而他们主要针对的是新客户，各种渠道上门的客户经过他们咨询后报班；
老师是教学岗，考核指标是教学效果；一般是家长的反馈，孩子学习效果提升，赛课的评估等；当然，学而思和新东方对老师的业绩要求也很高；主要是续班率和转介绍；但他们针对是老客户，当这个老师上课一学期甚至是几年，家长和孩子对老师信任存在，续班率和转介绍就是水到渠成。
所以，从这个角度来说，你最应该考虑的是你喜欢什么岗位？你擅长什么？是X岗还是教学岗？
二，收入；
总体来说，在培训机构，课程顾问的收入会大于老师的收入，这也是X岗位的共性，当然那些高级教师或者说特级教师例外啊。
还有，现在新东方和学而思的老师也不是纯粹的教学了，也要X；边教学边X；除了续班，转介绍，每年的寒暑假班，夏令营，冬令营都要X；两个岗位的收入差别也没那么大了，具体以每家机构的薪酬X来定。
三，晋升；
课程顾问的晋升通常是：课程顾问（有些还有等级划分，比如初级，中级，高级）——课程顾问主管/经理——校长——大校长；
老师的晋升通常是：新招的实习老师——培训3-6个月后考核通过——初级老师——中级老师——高级老师——教学组长/主管——大区教学负责人（大概是这样，具体以每家机构的名称或者晋升机制不同而不同）。
总的来说，课程顾问做得好，后面可以往运营管理岗位升，比如说校长，大校长。老师的晋升多在教学岗；而在培训机构从课程顾问出身的高层管理者，显然要比教学岗出身的管理者多很多。
最后，从辛苦程度来说，在新东方，学而思这样的机构，不管是课程顾问还是老师都是非常辛苦的，尤其是周末节假日，别人都在休息的时候，他们是最最忙的时候。从早拉到晚，像陀螺一样连轴转，收入当然也还不错。
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楼主说的这两个平台都很好，关键看自己了。如果你是X型的人才，也愿意挑战自己，那就去做课程顾问。如果你是学术型的人才，愿意钻研教材、教学，那就做老师啊。不管做哪个岗位，用心去做，都会有前途的。
其他网友回答
做好了，哪个都有前途，前提先看工作态度。
以上内容就是小编分享的关于新东方，学而思这样的教育机构里面，课程顾问和老师，哪个有前途？.jpg” />
