网友提问：
幼儿园中班期末教学总结？
优质回答：
幼教个人工作总结一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。一、政治思想方面我坚决拥护中国X党的领导，以X、毛X思想、X理论和“X”重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。
同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作（一）扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。
在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。
围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。
经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。
在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞X，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。
要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。（三）家园工作家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。
并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。
同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教（玩）具比赛中，荣获三等奖。四、认识不足，努力进步通过这一年的工作，我很X学到了不少东西，业务上也有所提高。
但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
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幼儿园中班学期总结，幼儿园中班学期总结简短？
我是九月份开学时，加入到本园的。转眼间，就到学期结束时间了。
回顾这几个月的工作。我学到了不少幼儿知识和保育经验，并喜欢上这份工作。
见证了园长、书记、主任、对待工作的那份认真、细致；
也见证了老师、同事对孩子的那份爱心、责任心。
这些点点滴滴，都在不断地警醒我自己，要把工作做好，做细。
在此，我要感谢领导、同事对我的关心和帮助。
我所在的班级是大班。大班的孩子已经非常能适应幼儿园的日常生活，大部分孩子自理能力也都很强。
因此，我在认真贯彻、执行园里下达的各项通知要求和做好班级的清洁卫生工作、消毒工作后，注重对子孩子的性格、习惯等方面的发展。下面是我对这个学期各项工作的具体阐述：
一，勤勤恳恳 兢兢业业
每天按时到园，不迟到，不早退。
每天提早来园，开窗通风，搞好室内外卫生。迎接孩子的到来。
每天按要求清洗、消毒水杯、碗、筷子、毛巾等物品。保证孩子的卫生安全。
每天坚持勤擦、勤洗、勤拖卫生间的洗手台、便池、地面。保证厕所干净、无异味。
每天认真整理教室的教具、玩具，并经常晾晒。用心做好每个角落的卫生。
每天保持孩子的被褥叠放整齐，床底地面用84消毒液打扫。
每天积极协助老师的工作，执行老师的要求，做到保教共育。
二、用爱灌浇 用心呵护
阿德勒曾说过：X的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。
因此，作为孩子童年一个重要的陪伴者。我希望能用灵魂中的爱促进孩子成长，用眼中的光彩引领他们前进。也一直都在身体力行地践行着。
我们班有个孩子，平时总里安安静静、胆怯怯地坐在位置上，从不见她主动与同学交流。我一靠近她，能感觉到她的那份紧张。问她话时，总是摇头、点头或不吭声。
还有的女孩子，抗挫、抗压能力差，遇到一小点困难，就默默地哭。
为了帮助性格内向柔弱的孩子，我会在与她们有眼神碰撞时，用眼神来鼓励她们，并且面带微笑地主动向她们示好，然X一步地去与她们交流。
用轻柔的声音、温和的语气来肯定她们，帮她们建立自信感。
平时，捕捉到他们的闪光点时，就会大声地当众表扬他们。慢慢地，我发现他们爱笑了，也会主动来亲近我。
还有一个男孩，经常会尿床，偶尔也会拉臭在身上。但他从来不会主动说，总是穿着脏裤子、湿裤子到处跑，当我想找他更换时，他就抗拒，逃避。
针对这种状况，经过分析，我估计他一是怕挨骂，二是怕被笑话。
于是，我用非常肯定的语气告诉他：不用害怕，放心，我不会批评你，更不会笑话你，也不允许同学笑话你。仅仅是想帮助你更换衣服而已。而且会带你到一个没人看见的地方来更换。
于是，他放下防备，慢慢走近我。虽然他现在也还会有尿床，但他不会再拒绝我的帮助。
我们似乎形成了一种默契。只要他尿床，就静静地躺在被窝里等待着，我就知道了。然后，我拿着被子帮他做遮挡，他在里面麻利地更换。
三、及时发现问题 积极与老师沟通 找到解决方法
刚开学不久，我发现有的孩子吃饭特别慢。经常是别的孩子散步回来，都已睡下了。他们还在慢慢地吃，直接影响后面的睡眠时间。
有的孩子饭量小，每歺都会剩下饭菜，造成粮食的浪费。
有的孩子爱挑食，遇到爱吃的就暴吃，不爱吃的就不吃。
我把这些问题反映给老师后，很快便有了策略。一、把吃饭慢的子孩子安排在同一桌，然后，第一时间分配饭菜给他们。二、记住饭量小的孩子，通过观察他们的日常用歺量，按实际需求来分配，不造成浪费，又保证了他们的饮食量和营养。
三、对于挑食问题。
平时多告诉他们一些挑食的坏处，同时介绍每种食物的营养 价值，吃了会有哪些好处。
通过以上的方法，这些问题得到了有效的改善。
四、不做一个只会埋头苦干的阿姨，做一个有智慧的引导者
平时，我会事无巨细地帮着子孩子。因此，每天都是忙忙碌碌的。
老师指导我说：这样凡事都帮着他们，让她们失去自我锻炼、成长的机会。
他们已经是大班的孩子。我们不仅要教他们日常知识，同时要培养他们自理、自立能力。这有助于他们明年能顺利地适应一年级的生活。
教育不仅仅是体现在课堂上，也要体现在日常生活上、一日生活即是教育。
我愰然大悟。
我开始训练他们做些力所能及的事情，让他们在参与的过程得到成长、找到快乐、成就感。有的孩子不爱劳动，我便用奖励法，来帮助他们爱上劳动。
对于孩子之间的一些纠纷、矛盾，我也试着指导他们自己来处理。
五、努力成长 不负遇见
在工作中，我还有许多不足的地方，需要向每一位同事学习。例如：天气转凉后，有同事在X里发热牛奶的照片。我很受触动。为什么我就没有提前为孩子们想到、做好呢？
在今后的工作中，也还会有各种问题的存在。但我会用积极的态度，去面对、去学习。
在未来，我会一如既往地做好老师的得力助手。对于家园共育方面，我也将继续热情地对待每一位家长，通过多种方式向家长传递孩子在幼儿园的日常情况。让家长放心，安心。
每一个孩子都是一个家庭的期望，祖国的未来。幼儿教育它是人一生成长的基石，是一个具有福报的职业。我希望，每个幼教工作者都敬畏这份职业，都成长为支持儿童发展的专家。我们园也发展得越来越好！用一句话来结束：若爱，请深爱；若教，请全力以赴！
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