网友提问:
成绩不好如何快速提高成绩?
优质回答:
学习是一个循序渐进的过程,成功没有捷径,首先把课本上的知识点理解掌握了,再进行有针对性的练习,多刷题是有必要的,知识点就那么多而出题的角度以及知识点是如何考察的,以及题型的变式多种多样,只有多练习才能把知识点掌握的更牢固,做题的速度以及准确度才能提高上去!
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每个科目都有它的特征和学习方法,如果有兴趣去学习那是最好的,也是最容易提高成绩的,如果没有兴趣你得抱着一种有目的,有目标的心态去学习,督促自己必须要有所收获,和进步!语文、英语注重平时的平时的积累和记忆,该记忆的诗词,语法,单词都是逃避不了的,尝试去用一些答题模板,写作技巧,增加得分技巧,但本质还是要增大阅读量,扩大知识面!理科学习,首先一定要掌握基础知识,概念,基本方法,计算能力要逐步训练提高,学习新课最好做到课前预习,带着疑问去听课,课后及时复习。同时一定要强化练习,能听懂,看懂答案和过程,并不代表你自己一定会做题,因为听课和看答案的时候,你是在跟着别人的思路和方法在走,而自己做题就是要将别人的思路和方法通过练习转化为自己的思路和方法并加以优化,所以自己练题,并归纳总结是并不可少的!
另外学习有的时候是枯燥无味的,但又是一个长期的过程,但一定要坚持,在坚持中发现学习的快乐,在坚持中收获进步!
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学习方法不对、学习习惯不好等让一大批原本初中成绩优异的孩子进入高中后成绩不断下降,特别在理科学习上,很多孩子甚至数学、物理、化学成绩甚至达不到及格。这种情况一旦出现,父母焦急、老师失望、学生气馁,会使学生成绩持续下落,最终导致孩子厌学情绪严重,对孩子的学习甚至身心发展都造成不可逆转的伤害。
很多家长和读者都询问我,理科成绩差的孩子还有救吗?理科成绩都不及格的孩子还有提高的希望吗?当然有,今天笔者就和大家分享下让这部分学生提高成绩的三步走策略。
第一步:由经验丰富、耐心十足的老师积极引导,让学会进行自我感知,曲感知定义和概念的重要性。太多理科成绩差的孩子上了考场可能会懵到觉得学的东西都没用了,不是学的东西没用了,而是学生没有对所学的知识点(特别是理科定义和概念)给予足够的重视,没有做到对所学知识有深入的理解,所以上了考场感觉题目和知识剥离了,无法进行迁移、应用。所以,第一步的目的就是让学生在今后的学习中重视课本知识,知道知识和题目、学知识和解题目是密不可分的。
第二步:在老师的指导下,学生开始做各板块的经典题目,并且在老师的讲解下去体会方法的重要性。很多成绩差的孩子做题没有策略和方法,上了考场幻想做的都是是一加一等于二的题目才好,稍微复杂点的题目就难以下手和解决。通过做经典题目,学生可以学习到各种解题方法并感知方法的重要性,同时可以去感受感受知识点和题目、题型的对应关系,以便于在今后做题时能迅速找到突破点。
第三步:引导孩子自己做题,让他们感受从知识出发、结合方法解题的魅力,让他们去自我尝试不同方法去解题!最后,老师甚至可以让学生想自己讲解题目,以帮助学生理清思路、纠正思维偏差。
总之,经历这三个阶段,孩子们就能培养兴趣、树立信心!但有个关口要过:提高计算能力和牢记知识点……如果你数学低于90,物理也不及格,那就准备好经历这三个步骤吧!慢工出细活,磨刀不误砍柴工!
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1、态度一定要端正,学习是一个需要集中精力去做的事情。而不是三天打渔两天晒网,努力了两天,考试没有考好。就说明明自己努力了为什么还是考不好,听起来多么好笑啊。
2、听课效率很重要,上课跟着老师的思路走,老师讲的重点都能搞明白,提问的问题也都会,那就是在往好的方向走了。
3、不耻下问。不会的问题不要拖着不好意思问,这个不会那个也不会,不搞明白的话,时间长了只会越拖越多,自己更加想放弃了。要坚持。
4、合理分配时间。学了好几个小时,明明大脑已经疲劳了,还是继续学。劳逸结合很重要,停下来玩一会,适当的放松一下大脑,学起来其实更有效率。
5、学习方法很重要。学习的时间久了,就会摸索到一套适合自己的学习方法,学习不是下地干活,靠蛮力就可以。每个班里总有那么几个看着成天吊儿郎当的玩,每次考试都是前几名。那就是因为他们有一套属于自己的学习方法。
总之,还是要慢慢来,坚持住,任重而道远。
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学习是一个循序渐进的过程,只有一步一个脚印踏踏实实把每个科目,每个知识点掌握好了,才能达到提高成绩的目的。针对孩子基础特别差的学生,要想短时间成绩有所提高,可以针对不同科目,针对X生。
语文:作文60分,多整理、背一些好的作品,多关注时事政治。
数学:集合这样的知识点,和基础没有关系,又比较简单的题多练练
英语:作文,多整理背一些往年的优秀作品
其他科目:文综找一些优秀的老师给串讲一下知识点,这个串讲是指:老师可以用一些方法帮助学生快速记忆知识点。例如:历史可以按时间进行串讲。理踪:找老师讲一些基础知识,简单知识便于拿分的知识点,中档和难度题可以先放放。
通过各个科目不断学习,激发孩子的学习兴趣,达到成绩整体提高。
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