网友提问：
如何写好作文（五年级）？
优质回答：
如何写好作文？我儿子学习的经历可以总结一下：一、让孩子多读多背些好文章，二、多带孩子出去参加一些活动，回来后写出心得。三、奖励孩子每次的写作心得，记得一定赞扬和鼓励！写作是一个日积月累的过程，不能操之过急。没有积蓄，孩子再聪明也没有用处。
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五年级如何学好作文？
五年级的作文，正常应该处于一个提高阶段。因为三四年级时，作文的基础应该已经奠定，作文的基本概念已经形成，就像盖房子，主题工程已经完成，五六年主要是装修完善。
正常来讲，五年级应该能够写500字的作文，如果是写不够500字，那说明在三四年级时作文基础没打好，那就需要补课，把在三四年级应该学的东西给补上。
五年级的学生，首先要把语文书上八个单元的作文写好。这八个单元中有写人的作文，有写事的作文，有写景的作文，也有写物的作文，还有想象文。写作的文体比较全面，每一篇都要写好。通过练习，确实掌握这一文体的写法。
光满足于书后八个单元的作文训练是不够的，还有增加一些练笔。结合课内练习，再写一些课外的题目。写课外题目必须在写好课内作文的基础上进行，如果课内作文你都没有写好，课外写作就更写不好了。课外写作，每周应进行一次，每次写一篇作文。课外写作主要由家长，或者培训机构的老师组织进行。
在抓好课外练习的同时，还要抓好课外阅读。这一点也很重要。因为写作离不开阅读。写作需要通过阅读为它提供材料、提供内容，不然写作就成了无源之水 ，无本之木。
另外，注意让孩子参加一些活动，也是很有必要的。比如旅游、派对、参观、访问、参加一些比赛等。这些活动内容，正是孩子写作文所需要的内容。参加的活动越多，孩子写作的内容就越多。不要担心参加活动多了会影响孩子学习，参加活动可能是一种更重要的学习。
最后说一点，五年级的孩子，要重点把写人、写事这两种文体练一练，因为这两种文体，考试的几率要大一些。
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建议多去看看青年杂志，比如意林，青年文摘，心中有素材，才能创造好文章。记得多多去记录生活。
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简单的说：
多看、多读、多写、多想。
复杂的说：
多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。
多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能X要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。多思考：读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。
具体的说：
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
要做好以下几点：1、要注重审题；2、要明确写作目的，立意要新；3、是选材要有根据；4、要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；5、要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；6、要注重文章写法，因文用法；7、要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行字词训练、句子训练、段的训练、篇章训练、生活现场训练。
最后要让学生无拘无束的思想，X自在的写作，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
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如何写好作文（五年级）？。写作文并不是我的长处，但在我小学五年级的作文来说，都是6o分左右，在此简单分享给大家，首先要理解“题材”的含意，然后把“题材”描述得有声有色，若是你读破万卷书，自然描述得有声有色了。说得不好希望大家给以评论。
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多读经典！多动手写作！
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