网友提问：
本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
优质回答：
你能够认识到吃力就对了，你只要谦虚好学，一定会成为一个优秀教师的!
记得我刚刚从大学毕业，出来教初中，在一个乡镇上，一个班班主任、一个班数学、两个班物理。大学的知识在初中根本用不上，觉得初中知识很简单，一节课10分钟左右就上完了，学生根本没有听懂!才发觉是自己的教学方法有严重问题。我就先听老教师讲课，把备课本交给老教师看，请他们斧正，班务问题主动找有经验的老班主任请教，结果两年后中考物理全县同类学校第一名!获得县教育局颁发的中考教学质量一等奖。
你既然能够签合同到高中，说明你是有水平的，只不过高中一些知识已经忘记了一些。你好好向指导教师学习，备课、上课、批改作业都认认真真，认真辅导学生，三年以后，你就会成长为你们学校的优秀教师!
况且，你如果是英语本科毕业的，你除了教英语，你还可以做什么事情呢？教书虽然辛苦一点、钱稍微少一点，但是毕竟旱涝保收，寒暑假你还可以休息半个月，所以虽然教书是“鸡肋”，但是也是有可取之处的。
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你能够清醒地认识到自己不足是难能可贵的，说明你很坦诚。我来回答你是否应该辞职的问题。
首先，高中英语的知识面是很宽的，要能够胜任授课需要具备各种必要的条件。比如：师范类英语专业研究生以上读学历、熟悉现代英语教X、熟悉英美国家英语教学流派、历史文化、风土人情、英语口语流利、熟悉高中英语教学的具体要求、教材X与教材内容的设计、基础与能力要求等。
自己学习英语是一回事，教授学生是另一回事。也就是说，你会的知识通过怎样的方式让学生既轻松，又省时地学会、理解、会用。这需要很好的处理知识和驾驭知识的能力。当然，这个能力可以慢慢积累，学习。但是，学生是不会等待的。
二、适合就是最好的选择。基础教育学校中，高中学生要面对高考，学生压力大，教师同样压力大。如果我是你，我会选择小学。因为，小学是刚开始学习英语，只要自己努力、刻苦，最容易出成绩。
小学教师的工作时间是8小时，比高中教师工作时间短，这是最大的优点。另外，小学学生好管理，你怎么要求，学生就怎么来。高中学生就不同了，他们有思想、有想法，就比较难管。而且，相当部分学生英语基础差，老师再怎么努力，成绩提高太难，老师要面对来自学校、家长和学生的各种压力。
根据以上分析，你可以决定自己到底该怎么办！
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应该辞职，然后教初中。这个我深有体会。我英语过了六级，还考过托福，但是高中英语我教起来有难度。我刚到深圳，我去考一个学校，做高考试卷，100分，只考了80多分。我觉得照本宣科，有答案还是可以胜任，可是没有答案我教高中英语困难。你说作为一个高中英语老师，自己都不能把题目做对，不说百分之百，就连百分之九十都达不到，那么怎么去教学生，特别是高三学生，如果给他讲题云里雾里，怎么办，那是误人子弟。记得我刚到深圳，接了一个高三的家教，每次我都很害怕，虽然价格不菲，可是那个同学是讲她自己的习题，而且没有答案，我每次都像接受酷刑，因为我自己做题不能全对，讲题也不清楚，最后那个同学没有炒我鱿鱼，我自己炒了我自己。然后我教初中英语。初中英语简单，我做题几乎全对，反正X不离十，教起来得心应手，而且娓娓道来，教学成果显著。但是我建议你不教小学英语，小学英语太简单，要有耐心，教初中英语，特别是中考英语很有成就感。所以你赶紧辞职，去初中教英语，一定得心应手。
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不建议辞职！
如果因为觉得有点吃力就辞职，你跳不出自己的舒适圈，你的学习能力和职业生涯永远达不到更高的高度！
签入高中只是第一步，但一切还没有真正开始。自己学会是X事，能够把所学的知识毫无障碍的在同一时间传授给一个班几十个学生是另X事。会学未必会教，所以你现在面对的情况非常正常，完全没得必要就此退缩。
解决的办法就是不停的学习进步。首先，边学习边教，备课、写教案、听课相结合。每天去听你们学校里经验丰富的老师的课，认真观察老师讲课时怎么讲解一个课时的重难点？用哪些语言组织？跟学生怎么互动？然后去思考哪些方式更容易被学生接受？你自己喜欢用什么方式？找到你自己独特的方式。其次，你自己要对你们学校所用版本的英语课本有个总体的认识：词汇量有多少？语法知识有哪些板块？每个单元有多少内容？要分多少节课来讲给学生？听、说、读、写和相应的练习题怎么安排？第三，自己写教案。教案有哪些部分组成，不清楚先去看相应的教案模板，不断的更正和扩充。再研究一下近五年的高考英语试卷，大致的了解一下高频词汇和语法，以对自己的教学有个参考方向。
等你认真的解决了这些问题，你的高中英语和教学能力都能够更上一层楼，你也就能够去攀登下一个高峰，当然，我这里说的也还不够全面，活到老学到老，只有不断的学习才能跟得上工作的要求和人生的追求。
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我是英语老师，04年本科毕业时签了一个高中，和你有过相同的经历和体会。说说我曾经的做法和心得，仅供参考。
一、自学吃透英语语法
高中里的英语，语法非常重要。语法知识点多，定语从句、虚拟语气、非谓语动词等等，这些知识点虽复杂，但是一旦好好去钻研，弄懂了其中一条，就可能触类旁通，一通百通。
我毕业时签了那所高中，七月就让我去带高三的暑假补课。我还记得第一次去学校乘坐火车的心情，到那个城市已经7点了，打车一个多小时才到学校，出租车司机是个女司机。
那一个月，和题主有相同的体会。教学效果不太好，等到九月份上课时，就由其他老师带这个班了。
意识到自己的不足，要去学习，琢磨，钻研，而不是打退堂鼓。
后来我去书店买了一本语法书，认真学习了每一个知识点，而且语法书的系统性，弥补了我以前零散的语法知识。语法书很多，有专门的高中语法书，也有针对整个英语语法的书籍，建议买两本，综合学习运用。
只要自己弄通了，讲给学生，就容易多了。学生问问题时，也能有条理，很清楚地讲解了。
二、整合英语基础知识
作为英语老师，要有扎实的英语基础知识，包括语音、口语、语法、阅读、写作。
你具备的英语基础知识程度如何，可能你还没有意识到。因为大学里的四六级或者八级，考的是你做题的能力，而作为老师要把知识讲给学生，这又是另外一些能力。
这些能力包括，英语知识的拓展，概括，总结，甚至还有演讲，应变能力等等。作为刚毕业的学生，也许这样的能力还比较弱。去网上查找学习一些相关的教学视频，加上在授课过程中遇到的问题，多反思多总结。
教学相长，一边教，一边学。每一个有经验的老师，都有过在教学中遇到问题，课后去思考，学习，总结，找到方法的经历。
三、充分备课
有人说：“要给学生一碗水，教师得先有一桶水。”真的是这样。
备课是教学中非常重要的环节。45分钟的课，有经验的老师可能用1个小时，对于没经验的老师，可能需要两三个小时，甚至是五六个小时。
作为没有家庭负担的新老师来说，可以一心一意地把时间用在工作上。每天花五六个小时，备课，学习，这是非常值得的事。一年以后，你会发现，自己的成长非常惊人。
可以去向老教师请教，如课堂管理，教学方法，和学生相处等等技巧。有的老教师乐于助人，有的可能会有所保留。不管怎样，迈出这一步。
四、相信自己
一定要有自信。题主能顺利签到高中，说明学校已经认可你。学校看中你的，可能是你的大学学校，可能是你的学习成绩、英语证书，更可能的，是你的综合能力。所以，先建立自己能胜任的自信和决心。
还有句话是：手中有粮，心中不慌。教学能力有了，在学校立足之后，就不会有任何畏惧。到那时候，不管在哪里，都有饭吃。
每一份工作，每一个行业，新手都要学习，反思，总结。只有不断学习，向他人，向网络学习，不断地吸收新的理念和方法，才能从green hand 变成experienced。
我是英语老师Minnie，欢迎关注我，我们一起学英语。
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每个人都各有所长，教师这个行业虽然好，但并不是每个人都适应。在这个行业觉得不能适应，可能还有更能适应的职业在等待你。觉得这个职业是自己的短板，发挥不了自己的特长，就毫不犹豫的辞职，相信进过实践，总能找到你所适应的职业。
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