网友提问：
孩子现在初三，英语作文总是拖分，怎么练习作文呢？
优质回答：
初中生英语作文写不好，原因是英语的综合运用能力较差，有可能是对所学单词、短语、句型、语法不会运用，一些必要的写作技巧无掌握。短期训练首先可以从突破初中英语重点句入手，对所学的重点句（几十句而已）一定要理解、熟练，要会套用；其次是掌握一些写作技巧（如段落安排、开头、结尾、过渡、紧紧围绕要点构思等）；再次就是认真分析几篇范文，看看它是怎样写的，甚至可背熟一二十篇范文。根据我长期在教学中的实践，对英语程度中等的学生而言，提高作文能力是不会太难的，您的孩子可试试！希望我的回答可以帮到您的孩子！
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英语写作问题，不只是语法和词汇的考查，还要包括写作逻辑性和正确性。想要快速提高，首先要多背范文，初三的孩子，建议背诵新概念的课文，或者选择近几年的中考范文，因为这样相对来说比较标准。还有，大家在背英语范文的时候，不要机械地背完就了事，在背诵英语范文的时候要懂得注意积累写作时常用的词语、语短及句型，尽量争取能达到灵活运用，学以致用，才是背范文的目的。一定要把背的范文转化为自己的语言，消化它，这样对提高英语写作水平能力效果才会更好。
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因为现在都是初三了吗？所以说要找这种效率高的方法，效果好的方法。那么比较合适的方法，就是找一个非常有中考经验的老师1对1给指导一下系统的学习一下，可能用不了几节课的。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
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家长您好，首先我认为应该客观理性的分析一下孩子最近半年的试卷，英语中考大致分为几个板块，不同的板块考察学生的重点是不同的。比如，单选题以词汇、语法为主，；完形填空、阅读理解、七选五其实都是对阅读理解能力的考察，只是形式上不同而已。上述这些板块有一个共同特征，是封闭型的。
然而作文却是“开放型”的、应用型的，是对学生“输出能力”的考察，根据您对孩子情况的初步描述，可能孩子的基础知识还是可以的，考试的主要丢分项集中在作文，这是很多学生的通病：有的学生可能词汇量掌握的不少，语法也较为扎实，阅读理解的文章也读得懂，也就是一到写作就打怵，就像“茶壶里煮饺子，有口说不出”，不知从何处下笔，东一榔头西一棒槌地拼凑，没有章法、文章支离破碎。假如您的孩子属于这种情况，不必慌张，孩子的基础还是可以的，只是“写作”缺乏正确方法的引导和训练，现在寒假刚开始，正是进行针对性练习的大好时机。针对您的孩子提几个小建议供您参考：
一、加强“逻辑衔接词（过渡语）”的学习：这些过渡语可以很自然地将不同的句子串联起来，起到“起、承、转、合”的作用，别小看它们的作用，这些词运用熟练之后，你会发现大脑中的很多零散的句子自动地结成一张网，作文就变得有逻辑、思路清晰。只是会了还不够，必须让孩子自己训练运用这些衔接词进行“造句”，熟能生巧，中学阶段可要掌握的过渡语并不多，很快就能提高写作能力，多练，多造句。比如：
at present 现在，当今 on the whole 总起来说 it is said that ┅据说
on the other hand另一方面 moreover 而且，此外 what’s more而且；此外
after all 毕竟 on the contrary 相反地 in fact =as a matter of fact 事实上
finally 最后 in brief 简言之 in short 简言之 in a word 总之
二、掌握一些闪光的高级替换词汇和一些高级句型，这些都是阅卷时的“加分项”。我们想象一下，作文是人工阅卷而不是机器阅卷，比如某次作文中涉及到一个形容词——“重要的”，95%的考生会写important，换了谁阅卷也会出现千篇一律的视觉疲劳，这时假如你写的是essential或者significant，阅卷老师肯定会眼前一亮，加分！！高级句型也是一样的道理，掌握一小部分强调句、倒装句等高级句型的用法就足够让你在中考作文中“鹤立鸡X”了。
三、其他方面都是一些常规的注意事项，比如注意写作的“总分总”结构，注意书写等等，学校老师都会讲到，在此不再赘述。
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参考一下【中考英语书面表达 评分标准】
第一档
12?15分
1、要点齐全；
2、能依据问题进行合理阐述；
3、语篇结构完整;
4、语言结构丰富；
5、句子通 顺，行文连贯，表达清密；
6、语言基本无 误（不超过3处）；
7、书写工整；
8、词数符合 要求
中考英语书面表达评分标准
第二档
9?11分
1、要点基本齐全；
2、能依据问题进行一定的阐述；
3、语篇结构较完整；
4、应用的语言结构虽不太丰富，但基本能满足任务 要求；
5、虽有一些语言错误，但基本不影 响意义表达；
6、书写较工整;
7、词数基本合要求中考英语书面表达评分标准
第三档
5?8分
1、要点不齐全；
2、机械地对所提问题进行 回答；
3、很难构成完整的语篇；
4、语言结构 单一；
5、语言错误较多，影响意思表达；
6、书写不够工整；
7、词数不足50
第四 档
0?4分
1、机械地对所提部分问题进行回答或只 能写出与所提问题相关的一些词汇；
2、 词数不足20；
3、凡抄写试卷其岳文字内 容的，一律判为零分。
奔着两点：写（书写）的好；错误（单词，语法等）少！
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即使初三了，也不能图快，因为之前丢失的知识太多了。
同语文一样，一篇作文是由句子组成的，而句子是由一个一个单词组成的，这就需要学生有丰富的词汇量，才能组织一篇文，这还不算，英语还要掌握句子的成分安排，主语谓语宾语，包括定状补语的顺序安排，以及时态的变换，到了高中更是有从句，各种从句的主句和从句如何结构安排，时态的前后变化。要弄懂这些，一个首要条件：孩子如果对英语没有兴趣，但必须有踏踏实实的态度，抱着必须学会的心态，这一切都不是难事。
在总结一下：
1.多积累单词，增加词汇量；
2.英语的作文肯定比语文简单，从最初的每天一两句发展到几句，写出来，期间一定要多看多记时态，并掌握时态。
3. 写好了多让老师指点，做出更正，学的更快。
送你一句：世上无难事，只怕有心人，只要想学，人定胜天！
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