网友提问：
孩子幼儿园毕业了，有没有必要，提前把小学一年级第一学期的语文、数学学习一遍？
优质回答：
没必要提前学小学一年级的课程，家长也不用焦虑，其实一年级上学期真学不了多少东西，只要孩子正常跟着课节奏走就行了。但是这并不意味着家长现在就可以不用关注孩子的学习，而是应该下点功夫做好小学一年级孩子基本学习能力和好习惯的养成。那到底有哪些细节内容呢？下面我给你详细讲一下。
第一，家长要引导孩子知道下学期他就是小学生了，不再是幼儿园的小不点儿。
让孩子知道自己将要面对什么，这点非常重要，有很多家长不会想到孩子下学期就上学了，更不会告诉孩子当一名小学生应该做到哪些，孩子会带着幼儿心理进入小学。近几年，很多学校老师发现，有不少一年级小学生心智发展非常缓慢，无论认知还是分辨力，都停留在幼儿园中班或大班阶段，对这样的孩子孩子来说，自然很难跟上同龄人的成长进度。
第二，家长要引导孩子知道小学一年级老师最喜欢什么样的好孩子。
其实这就是认知能力的引导，对于即将进入一年级的小朋友来说，他们已经习惯于幼儿园那种生活与学习方式，但是进入小学后可完全不一样了。上课时老师要求的会更严格，如端坐静听，不能随便和别人说话，更不能随便离开座位满教室跑。因此，凡是能够遵守纪律，按着老师要求去做的孩子都是老师特别喜欢的好孩子。请家长要注意，一年级小学生特别希望老师能关注自己，喜欢自己，表扬自己。
第三，家长要重视对孩子进行口语表达能力的训练，让孩子完整说话。
对于幼儿来说，口语表达有一个敏感期，一般在2－4岁之间，只要家长能够经常和孩子说话，做亲子游戏，或做亲子阅读，便能让孩子有良好的母语言环境。但是在很多家庭里，家长虽然也和孩子说话，但不连续不认真不完整，这就导致孩子在口语表达方面养成了一个非常不好的习惯，既缺乏口语表达的思维逻辑性，有时会用词表达意思，有时会用完整的话表达意思，而这会影响孩子进入一年级后学习语文，影响课堂上听课的理解能力。
第四，家长可以加强识字兴趣的培养，多让孩子识字绝对有必要。
很多孩子进入一年级后，识字量也仅限于课本上的生字，且每天还要听写默写，但是缺少应用，这就部分孩子对识字、抄写、默写非常不感兴趣。但是家长必须要清楚一点，学生字是来用的啊，这是阅读的基础啊。如果你想让孩子有超过同龄孩子的识字量，既而有较好的阅读理解能力，还必须要下功夫培养孩子的识字兴趣。在幼儿园大班和小学一年级这两年里，孩子会经历一个短暂的识字兴趣敏感期，希望家长能X。
第五，通过实物来教孩子进行简单的加法练习，提高孩子对数字计算的理解。
对于一年级小学生来讲，大脑进行数学计算时，最缺乏的就是空间立体感的想像，直观点说就是大脑中无数字概念，这才导致很多孩子只能靠搬着手指去数数，或者借助小棍来查数。如果家长平时利用孩子的玩具，水果或零食做为教具，可以很方便地让孩子大脑建立起对数字的空间立体印象。而这对孩子熟练掌握简单的计算非常有帮助，在课堂学习中理解能力，计算速度，准确率等，都会比班上同学要出色很多。
第六，家长利用亲子阅读陪伴的时机，多带孩子进行朗读，训练孩子语感。
孩子上小学后，无论是语文学习，还数学学习，都会上课时听老师讲课，这里就存在倾听时的语感。在做练习题时要读题目，也存在要掌握语感的问题。很多学校老师和家长都常忽略培养孩子语感能力，结果导致孩子们经常在读课文时有漏字，跳行的现象。同样在做数学题时，读题目也同样会丢字丢词，不容易完整理解题意。
结束语：通过上面六点总结与分析，我相信家长会清楚，你如果单纯让孩子提前学一年级课本知识，实际上特别容易忽略孩子综合学习能力。而这些能力恰在家里结合好习惯养成就同步进行了，如果你知道原来一年级是孩子最佳好习惯养成期，并且有好习惯的孩子一定有优秀的成绩。因为有好习惯的孩子不管是视觉专注，还是听觉专注，亦或是思维专注，都要远远超过没进行好习惯培养的孩子。如此说，家长知道你在孩子正式进入一年级之前该做点什么了吧？
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没有必要。提前掌握一些知识是需要的，但是不建议照着课本提前学一遍。原因如下：
首先要培养孩子的基础能力：
握笔写字可以适当练习一下，因为这是一年级上册一个考验孩子的地方。
拼音可以提前接触，但是尽量用轻松愉快的方式，比如玩游戏式的学习方式。
需要开始识字，千万不要认为一年级课本上的生字就是全部。我们最好的方式是让孩子学以致用，把生活中接触到的汉字都试着认一下。另外，还可以做字卡贴在物品上，让孩子对应起来。比如：“门”贴在门上，“冰箱”贴在冰箱上，“沙发”贴在沙发上…
用这个方法，让孩子每天看到这些字，念出来。熟悉之后把字放在一起，X来检验掌握的情况。
数学方面，基础的运算和读题能力。先掌握20以内的加减，然后读题实际上也是一个认字的过程。
以上是知识类的，除此之外还得注意孩子的习惯培养：
孩子上学之后要面对安X着听课的挑战，如何应对？让孩子平时说话不能插嘴，要有序地说话。另外在日常生活中要孩子注意礼仪，只有学会控制自己的仪态了，孩子的自我意识才会逐渐增强，也就更能控制自己。
另外，让孩子学会自己整理东西。家长可以提前给孩子几个任务，每天按照清单独立完成这些任务。这可以让孩子上学之后更有条理，防止丢三落四的情况出现。
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我的孩子刚刚上完小学一年级，我来说说我的看法。
孩子幼儿园毕业了，有必要把小学一年级第一学期的语文和数学学习一遍吗？
个人觉得没有必要，现在的家长普遍都很焦虑，希望自己的孩子能赢在起跑线上，但是小学一年级的都是一些基础的知识，过早地教会孩子，存在以下几点弊端？
1.孩子很难适应
幼儿园教育和小学教育很大的不同就是教学方式的差异，幼儿园是一种寓教于乐的形式，相对宽松，而小学阶段则是知识性的学习，偏枯燥，二者的学习乐趣是有本质区别的，如果过早地让孩子学习枯燥的知识，孩子可能会产生不适，会对上学这件事产生抵触情绪。
2.一个暑假也难以把小学第一学期的知识全部学习完
第一学期的语文主要是学习拼音、笔画、简单的课文、和词语等等，厚厚的一本书不是一个暑假就能学完的，孩子想要吃透，天天不休息也不一定能学完。
数学主要是10以内的加减法，关于数的概念（图形、多少、大小等）， 数学的内容相对简单，孩子是比较容易掌握的。
3.孩子提前抢跑会骄傲
等到孩子上一年级的时候，发现自己这些知识都是在暑假里面学习过的，那他上课的时候可能就不会认真听讲，走神做小动作之类的，反而会成为老师眼中的问题学生。
4.家长所教的不一定正确
第一印象是非常顽固的，就拿拼音来说，我见过不少家长，拼音发音并不准确，结果导致孩子上上小学的时候，还无法纠正过来，所以，如果自己的普通话不标准的话，就不要教孩子了，可以选用正版光碟，尽量避免第一次输入的错漏。
其实从幼儿园到小学的这个暑假，是一个比较关键的时期，家长不用关过分关注孩子知识方面的掌握情况，而应该从心理和生活习惯方面着手，让孩子更快适应小学生活。
可以从如下几个方面做起：
1.帮孩子养成阅读的习惯
作为一个从一年级过来的宝妈，真心感觉孩子的识字量太重要了，一年级上学期的时候，老师可能还带着读一下题，但是到下学期的时候就要靠自己理解了。希妈认识一个孩子，因为不识字，做数学题全靠猜，结果经常做错题。所以一定要注意增加孩子的识字量。阅读是一种很好的方式，要让孩子养成阅读的习惯，在潜移默化当中增加识字量。
2.养成早睡早起的习惯
很多上幼儿园的孩子，家长体贴孩子上学辛苦，所以迟到也几分钟也没什么关系，但是上小学的时候就不行了，迟到的时候就时候，所以要让孩子养成早睡早起的习惯不拖拉
3.学一下握笔姿势
一年级上学期，老师会教一些字的笔画笔顺，但握笔姿势需要家长自己在家督促孩子好好练习，一旦养成错误的握笔姿势是很难纠正的，容易导致宝宝近视。
希妈有个小诀窍，就是让孩子写作业的时候头上顶一块毛巾，如果孩子的坐姿不端正，毛巾就会掉下来。
总而言之，从从幼儿园到小学的阶段是一个过渡的时期，要给孩子时间来适应，不能一口气吃成个胖子。如果担心暑假的时间太长，可以给宝宝报一个暑期班，稍微学一点幼小衔接的知识，但不要太多，有所了解即可。
你好，我是希妈，国家高级育婴师，致力于孕期、0-6岁育儿知识分享，欢迎关注我，获取更多育儿知识。
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我是老师，这题我来回答。没有一点必要，而且很可能会有反作用。
我们平时在看书的时候，很可能因为一些事情断断续续的看，但是当第二遍再看的时候，总认为自己已经看过了，而不认真的去看，包括我们平时做的很多事也是一样的。
其实孩子也是一样的。
幼儿园毕业了，上小学前的时间只有暑假，暑假前后用来学习的时间差不多有一个半月，让一个从幼儿园刚毕业的孩子在一个半月的时间内学习小学一年级第一学期的内容，对孩子来说有点难，就算强压给孩子，孩子掌握的情况应该也不会太好，也很有可能让孩子产生厌学情绪，当孩子正式上小学以后，看到这些似曾相识的知识，加上没有暑假班压力那么大，很可能孩子上课就不用心听了，这样成绩肯定不会好。
所以说，幼儿园毕业的孩子，在上小学前这段时间，最重要的是培养孩子的自理能力和主动学习的习惯，包括时间观念，而不仅仅是知识方面的培养。
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没必要，学了反而不好，尤其是拼音。很多孩子提前学，但没有完全搞明白（孩子自己是意识不到这一点的）。到了一年级语文课上，老师讲拼音时，这部分孩子手举得老高：“老师，我都会了”，结果呢，可想而知。不是瞎说，有教育专家对这种现象做过专项调查的！
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孩子幼儿园毕业了，有没有必要提前把小学一年级第一学期的语文、数学学习一遍？
没必要。
很多家长都曾经有过这样的疑惑，害怕孩子跟不上小学的学习，想提前给宝宝学习一下，这样宝宝到了一年级就不会很吃力。
但是这样的想法是不对的，既不利于宝宝的长远发展，又让宝宝觉得很累，心里造成压力，提前对小学的生活产生抗拒。
那么提前给孩子学习有哪些弊端呢？
第一，孩子对学习没兴趣和动力
如果提前给孩子学一遍，当他上了小学这些知识都学过了，就没兴趣再学了，孩子一直处于吃老本的状态，习惯于不思考，没有了学习的动力。
第二，增加宝宝心理的负担
孩子在幼儿园本来十分开心和轻松，应该让他怀着轻松的心情进入到小学，结果假期才刚刚开始就让他进入的学习的状态，心态还没有转换过来的孩子，会感觉到很大的心理压力，变得不开心，以后容易抗拒学习。
第三，容易养成骄傲自满不进取的性格。
孩子刚开始上小学觉得知识都学过了，每一个都会，感觉很简单，所以容易骄傲自满。
所以说，不要提前给宝宝施加压力，顺其自然，到了一定的时间，宝宝会掌握知识的提前灌输不仅宝宝消化不了，还增加了妈X工作量。
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