荡秋千作文，荡秋千作文300字？
【思维导图“画”作文】三年级作文——那次玩得真高兴——滑雪圈（七）
《那次玩得真高兴》 习作指导
一、X重点。
我们X法、玩的过程作为重点来写。
二、记叙要有顺序。
不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程叙述。最后的结果如何等。
1.动作描写要有选择，要X特征性动作或习惯性的动作。
比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。
比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！
3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。
比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着X，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
三、过程具体。
叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等
四、感受清楚。
游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚地表达出来。
部编教材三年级上册第八单元作文《那次玩得真高兴》
1. 回忆自己玩得最高兴、印象最深刻的一次游戏，借助“放电影”的方法回想玩游戏的过程。
2. 借助先后顺序地连接词，写清楚玩游戏的过程，并注意正确使用标点符号。
3. 运用描写心情的词句，表达当时快乐的心情。
4. 乐于与他人分享玩游戏的快乐。
只要X下面三个关键语句，你就能把习作要求审得清清楚楚。
关键 1：“哪次玩得特别开心？”
你平时喜欢玩什么？是玩滑板、踢足球、钓鱼，还是坐过山车……一定都玩得很开心吧？开心的经历这么多，但能不能都写呢？当然不能！你看，题目是“那次玩得真高兴”，所以，你需要先回忆，选出玩得特别开心、印象特别深刻的那一次作为本次习作的材料。想一想，那次是在什么时间、地点，和谁玩的？
关键 2：“怎么玩”
小朋友，那次是怎么玩的呢？玩的过程一定很有意思吧？可不可以和同学分享一下呢？现在，就像放电影一样回想一下玩的过程：先怎么玩？接着怎么玩？然后怎么玩……玩的过程中哪里最有意思，就把最有意思的地方多写两句，这样大家读起来才觉得有趣。
关键 3：“快乐的心情”
小朋友，细细回味一下当时自己的心情，也许你的内心会感到激动、兴奋、甜蜜……所以在玩的过程中，可能还会做出又蹦又跳、手舞足蹈等动作。如果你能在写清楚“怎么玩”的基础上，用上一些能体现快乐的词语，表达出当时的心情，在和同学交流的时候，就更能表达出当时的快乐。
那次玩得真高兴
闽江小学三年级 李一桐
那次玩得真高兴
虹桥小学校三年级 曲清源
早晨妈妈对我说，这周日带你和弟弟去找表妹玩雪圈。我听了妈X话，大脑里就开始播放一句话：“周日周日，你快来呀！”在我急切地盼望下，快乐的周日终于来了。
来到公园，我就迫不及待地抱起雪圈，一溜烟儿地跑向雪坑。弟弟在后面边追我边喊:“姐姐，姐姐，等等我。”我可没有停下来的意思，反而对他做了个鬼脸。就这样我俩一路上打打闹闹地走向雪坑。
我们来到了雪坑，这里的人真多呀！我看着那陡峭的雪坡，心里怦怦直跳。表妹看出了我的害怕，就给我做了一个示范，只见她跳上雪圈坐稳，双脚使劲儿蹬着雪地，在冲下雪坡的那一瞬间，手紧紧X雪圈上的带子，伴随着她的尖叫，她和雪圈一起滑下去。我心里有一点儿痒痒，拿起雪圈学着她的样子，呼地滑下去，大风在我耳边吼叫，我感觉我要飞起来了，我大叫着:“太X了。”
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，夕阳也向我们摆手道别，再见了美丽的冰雪世界。滑雪圈的游戏真是太有趣了！我们一X小伙伴一起玩得真高兴！
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