小学五年级上册语文书，小学五年级上册语文书电子版？
五年级【上】册语文（人教版）——第九本书
【1】《窃读记》
1.本文作者林海音，选作课文时有改动
2.一本书要换好几个书店才能读完、腿酸（渴望下雨天）、饥肠辘辘
（你们是吃饭长大的，也是读书长大的。）
【2】《小苗与大树的对话》
1.本文作者张钫，选作课文时有改动
2.中西贯通、古今贯通、文理贯通
【3】《走遍天下书为侣》
1.本文作者是英国作家尤安?艾肯，选作课文时有改动
2.一本你最喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
3.《神奇的书》
【4】《我的“长生果”》
1.本文作者叶文玲，选作课文时有改动
2.（写作，要X情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造）
【5】
书，被人们称为人类文明的“长生果”
书籍是全世界的营养品（莎士比亚）
一日无书，百事荒芜（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到（朱熹）
【6】《泊船瓜洲》北宋?王安石
1.
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
2.乡愁（政治抒情）
【7】《秋思》唐?张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念
（人同此心，情同此理）
【8】《长相思》清?纳兰性德
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
白描、思乡
【9】《梅花魂》
1.本文作者陈慧瑛，选作课文时有改动
2.（这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。）梅花的秉性
【10】
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄)
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
【11】《“推敲”的来历》
贾岛与京兆尹韩愈
鸟宿池边树，僧敲月下门。
【12】《钓鱼的启示》（你必须把这条鱼放掉）
1.孩子你得把它放回湖里去。（父亲的话是没有商量的余地）
2.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
【13】《通往广场的路不止一条》
1.本文作者是美国作家伊尔莎?斯奇培尔莉，黄嘉琬、黄后楼译
2.“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子。通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
3.20个人用2个星期完成40件毛衣
半成品展
【14】《落花生》
1.（花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。）
2.（所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。）
（人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。）
【15】《珍珠鸟》
1.本文作者X
2.信赖，往往创造出美好的世界。
【16】
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.
【17】《水滴石穿》
一日一钱，千日千钱
绳锯木断，水滴石穿
【18】
外甥打灯笼～照（舅）
孔夫子搬家～净是输（书）
小葱拌豆腐～一清（青）二白
上鞋不用锥子～真（针）好
四月的冰河～开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭～（鸣）声在外
【19】《甲骨文的发现》
1.清朝光绪年间，王懿荣学者（当时最高学府国子监的主管官员）查看药渣
2.“甲骨学”
【20】《一点值万金》
X（鸟鲁木齐）
【21】《X中的父与子》
1.本文作者美国作家马克?汉林，选作课文时有改动
2.“我告诉同学们：不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起”36小时后+14个同学
3.“不，爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
4.了不起的父与子（不论发生什么，你总会和我在一起。）
【22】《慈母情深》
1.本文作者X，选作课文时有改动
2.买书（水果罐头）（我挺高兴他爱看书的）
3.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
【23】《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1.本文作者是美国作家巴德?舒尔伯格
2.一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
3.两个极端的断言有一个共同的出发点…那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【24】《学会看病》
1.本文作者毕淑敏
2.孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
【25】
兄弟敦和睦，朋友笃诚信（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人《孝经》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮）
【26】《父与子》
漫画《父与子》
作者是德国的埃?奥?卜劳恩
【27】《X园的毁灭》
东方的艺术园林瑰宝、中国的财富汇聚地
【28】《狼牙山五壮士》
“X日本帝国主义！”
“中国X党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音震天动地，气壮山河！
【29】《难忘的一课》
（我是中国人，我爱中国）讲国语
【30】《最后一分钟》
1.本文作者李小雨，选作课文时有改动
2.香港回归
【31】《七律?长征》近现代?毛X
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
两万五千里长征（历史事件的革命史诗）、表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。
境界浩大、气象阔远、意境雄浑、气势磅礴、感情奔放、构思奇伟、歌咏重大历史
【32】《青山处处埋忠骨》
1.本文作者晓年，选作课文时有改动
2.青山处处埋忠骨（毛岸英），何须马革裹尸还。—毛X
【33】《毛X在花山》
1.本文作者翟志刚
2.“这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用”
“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭。”
3.“这位首长好像在哪见过。在哪儿呢？”
【34】《卜算子?咏梅》近现代?毛X
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（逆向思维写作的典范、比兴、象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶针～写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。）此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
陆游～
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任X芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（此诗以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许
以物喻人、托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞“过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。”爱国热情～真可谓：“双鬓多年作雪，寸心至死如丹。”）
【35】《大公无私》
祁黄羊：“你只问我谁能够胜任，什么人最合适，并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”
“你只问我谁可以胜任，并没有问我祁午是不是我的儿子呀！”
【36】《鞋匠的儿子》
1.本文作者林清玄
2.“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
等到笑声止歇
“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。”
“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”
“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无X他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。
3.批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、X的台阶。
【37】《剥豆》
1.让儿子赢吧，以后他会对自已多一些自信。我的手不知不觉地慢了下来。
在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不知不觉又缓了下来。
不要给孩子虚假的胜利。想到这些，我的节奏又紧了许多。
2.（想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。）
【38】《木笛》
1.本文作者赵恺，选作课文时有改动
2.——12月13日南京大X
（你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。）
（感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。）
大师紧紧握住朱丹的手，朱丹的手中紧紧握着木笛。
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网友提问：
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优质回答：
滔滔不绝、
欣欣向荣、
花花世界、
姗姗来迟、
孜孜不倦、
栩栩如生、
面面相觑、
步步为营、
九九归一、
念念不忘、
侃侃而谈、
历历在目、
循循善诱、
惺惺相惜、
亭亭玉立、
津津有味、
