学生文明礼仪行为规范？
一、自尊自爱，注重仪表
1、做、立、行、读书、写字姿势端正。
2、学生在校园服装整洁，朴素大方，公共场所不穿拖鞋、背心、裤头、超短裙。
3、发型端正、整齐。
4、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不吸烟、不喝酒、便后冲水。
5、举止文明，不打架骂人，不说脏话，不赌博，不参加XX活动。
6、不看色情、X、X的书刊和影视片，不听不唱不健康歌曲。
7、男女交往举止得体，不进营业性舞厅、电子游戏厅、酒吧等不适宜学生的活动场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
二、真诚友爱，礼貌待人
1、讲普通话，使用礼貌用语。
2、尊重他人的人格、宗教信仰和X习惯。
3、遇见来宾主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别，以礼相待、不卑不亢。
4、同学之间团结互助，真诚相待，不搞小团体，不叫侮辱性绰号；不欺负同学，发生矛盾，多做自我批评。
5、不动用，私拿他人物品，不截留、私拆他人信件，不偷看他人日记，不打探他人隐私，借用他人钱物要及时归还。
6、惜时守信，答应别人的事要按时完成，做不到时要表示歉意。
7、不随意打断别人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息；妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。
三、遵规守纪，勤奋学习
1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌；升降国旗是要肃立、脱帽、行注目礼。
2、严守作息制度，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。
3、课前准备好学习用品，上课专心听讲，课后认真复习，按时独立完成作业；考试不作弊；科学安排课余生活。
4、热爱所学专业，刻苦钻研，积极参加实验、实习和实践活动。
5、保持教室干净整洁，物品摆放整齐，校园优美，不在教室和楼道内追逐喧哗、拍球。
6、遵守宿舍规则，按时归寝熄灯，不私拉和私用电器，不往窗外倒水和扔废弃物，不换床和窜宿舍睡觉。保持宿舍整洁卫生，做到标准、规范、统一。
7、文明就餐。买饭要排队，不插队，不拥挤，不起哄。尊重炊事人员，服从管理，讲究卫生，不乱倒剩饭剩菜。
8、文明借阅图书、报刊、按时归还，不在书上圈画、涂抹，不裁剪，不撕页。
9、遵守实验室规则，服从指导教师安排。
10、爱护校舍公物，不在墙壁、宣传栏、黑板、课桌、实验桌等处涂刻乱画，不故意破坏公物，借用公物按时归还，损坏公物要赔偿。
11、参加各种X，准时到达，安静听讲，不做与X无关的事。
四、勤劳节俭，尊敬师长
1、热爱劳动，勇于吃苦。
2、生活俭朴，不摆阔气，不乱花钱。不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
3、节约水电，杜绝长流水，长明灯。
4、积极参加学校和班级组织的义务劳动和公益活动。
5、上下课起立并向老师行注目礼；迟到要打报告。经教师允许后，方可进入，课堂发言先举手，回答问题应起立；下课时，请老师先行。
6、见到老师主动问好，接受递送物品应起立用双手。进教室办公室和居室。喊报告或轻敲门，经允许后再进入。
7、老师进入学生宿舍，学生应起立欢迎，老师离开时，学生应送至门外。
8、尊敬教师，体贴长辈；给师长提意见，要态度诚恳，谦虚礼貌。
五、遵守公德、严于律己
1、遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，过马路走人行横道，不结排横行。
2、乘车、坐船主动购票，给老、弱、病、残、孕妇及师长让路、让座、不争抢座位。
3、遵守公共秩序，讲究公共卫生。
4、爱护公共设施和文物古迹，爱惜花草树木，保护有益动物。
5、见义勇为，对违反社会公德的行为要敢于劝阻，发现违法犯罪行为要敢于斗争。
6、观看演出和比赛，列队入场，按规定就座。做文明观众，不起哄、拥挤、不吃零食、适时适度鼓掌致意。
小学生文明礼仪常识有哪些呢？
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、 讲文明，懂礼仪。
3、 讲文明语，做文明事，当文明人。
4、 微笑是打开心锁的钥匙。
5、 文明礼仪，从我做起。
6、 不学礼，无以立。
7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
9、 礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
如何提高大学生的礼仪素质
一、加强对在校大学生的礼仪知识的普及高校可通过开设公共必修课、举办学术讲座、开展丰富多彩的校园文化活动等形式来帮助大学生“知礼”。
二、通过自身学习逐步提高礼仪修养 通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。世界各国的礼仪风俗千差万别，大学生有必要注意搜集、整理、学习和领会，以利于在实践中运用，久而久之，能使自己的礼仪修养提到新的高度。
三、积极参加社交实践活动 现代社会，人际交往越来越广泛，仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。修养修养，既要修炼又要培养，离开实践，修养就成为无源之水，无本之木。
学生会干部的礼仪培训计划急求啊
1、学生会干部仪容仪表的塑造。
2、举止修养与仪态礼仪。
3、与人沟通的技巧和言语要领。
4、团队的协作与合作意识。
5、将优雅的形象塑造给每一位同学。
6、学会尊重，做一名受人欢迎的人。
如何做一个讲文明礼仪的好学生
1、见到老师应主动问好，态度自然大方。
2、衣着整齐，进教室面带微笑，平视教室。如果老师在教室，应向老师致意。
3、举止文雅，不勾肩搭背，行走时，不左右摇晃，不喧笑打闹。
4、保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒X。
5、文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
中学生文明礼仪常识
1、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师、校长行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
2、同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
大学生为什么要学习礼仪
大学生学习礼仪的原因：1、礼仪是一个人精神的文明和行为的规范，有这样一句话“修于内，而行于外”可见要有好的形体好的气质，有魅力，肯定要做到修养内在，内在对于形体礼仪有真正的理解，才能更好的应用；
2、礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系；
3、礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方。
小学生文明礼仪手册
1、起床：按时起床，自己穿衣、叠被，及时整理房间，摆放好自己的物品自觉刷牙、洗脸、梳头，适当地活动身体，朗读、背诵课文或听广播、看电视音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。
2、衣着：衣着得体，不追求名牌，日常着装要符合小学生的年龄特点和身份不化妆、不戴饰物、不烫发、不染发，男生不留长发、怪发。
3、饮食：按时就餐就餐时，先请长辈入座，不专挑自己喜欢的饭菜，也不能将爱吃的菜端到面前。吃饭要细嚼慢咽，不要发出咀嚼声响，不在菜中乱翻乱拣不乱倒饭菜，不乱扔食物。
4、卫生：饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，勤换衣服、鞋袜养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物自觉保持服装和物品的整洁，不在地上摸爬滚打，不用衣袖擦桌子，擦鼻涕，积极参加卫生打扫。
5、家务：要担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等，自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷。
小学生文明礼仪都包括哪些要全的
依据《小学生文明礼仪规范》要求，文明礼貌是当代小学生最基本的道德行为规范和其具有文明素质的体现，小学生文明礼仪主要包括以下方面：
1、称谓礼仪；主要包括同辈人X间的文明礼仪称谓用语以及面对长辈的称谓礼仪；
2、穿着礼仪：是指日常生活中衣着穿着应符合文明礼仪规范，如不穿着奇装异服等；
3、行走礼仪：通常指行走途中的文明礼仪，如文明礼让、过马路走人行横道等礼仪规范；
4、师生礼仪：主要是指与老师、同学间的文明礼仪，如尊敬师长，团结同学等；
5、升旗礼仪：通常要求小学生具备态度端正、严肃，立正站立，行注目礼等礼仪规范；
6、X礼仪：主要是指遵守各项X规定，如按时入场，不迟到早退，文明参与等；
7、生活日常礼仪：指日常生活中需要注意的行为礼仪规范，如文明乘车、文明观看比赛等；
8、网络礼仪：不沉溺于虚拟的网络环境，文明使用网络，坚决抵制网络X。
小学生课堂礼仪
1、课前准备，课间做好课前准备，课本和文具盒整齐地摆放在课桌的左上角，保持正确的坐姿等待上课；
2、敬礼，上课起立立正，站姿标准，齐声向老师行队礼问好，下课起立，站姿标准，向老师鞠躬告别；
3、坐姿，上身端正，与课桌保持10厘米左右的距离，两臂自然平放在课桌上，不能仰靠在后边的课桌上，下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿能摇动；
4、发言，举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢，不敲课桌，得到老师允许后再站起来答问，不能嚷叫；
5、朗读，端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺，默读时平放课本；
6、写字，胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
礼仪对大学生有什么意义
1、学好礼仪对提高大学生的人际交往能力，促进大学生的心理健康方面有很大帮助。
2、学好礼仪能促进大学生的心理健康，还可以提高大学生的自制力。
3、学好礼仪能提高思想道德素质和文明素养。
4、学好礼仪能帮助大学生适应现代信息社会。
5、学习礼仪有助于大学生适应社会主义市场经济发展的需要
如何加强对学生的礼仪教育
1、用“以人为本”的思想作指导：充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性，为目标加强活动建设。力求每次德育活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校X生活动要少而精，要精心策划、精心组织，没有必要性和可能性的活动不组织，走过场的活动不组织。
2、根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育：坚持以日常行为规范教育为重点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。学校提出，德育工作要坚持“小步子、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化”的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
